二年级信息技术课程

1、 . . 49/49二年级信息技术课程 日期： 第一课信息技术备课 课题名称1、认识计算机教学目标技能目标：1、学会开启、关闭电脑学习机2、知道学习电脑的方法知识目标：1、懂得学会使用电脑的重要性2、懂得爱护电脑，保持机房整洁，遵守机房纪律教学重难、点重点：掌握打字姿势和指法难点：1、懂得学会使用电脑的重要性2、懂得爱护电脑，保持机房整洁，遵守机房纪律教学创新与实践点通过各行各业使用计算机的例子来讲述学会使用电脑的重要性。（以提问的方式来激发学生的积极性）2、事物演示示教学时数1课时教学步骤一、导入新课提出问题 为什么现在从小学一年级就开始学习使用电脑？同学们在很多地方都会见到电脑的踪影，例如

2、：商场 提问、讨论 老师小结：电脑现在被使用在各行各业： A售货员收钱B银行存取现金、C学习生活、玩游戏、看电影D汽车售票 因此我们可知道哪里要发展哪里就要电脑。听老师讲教学步骤电脑的应用越来越广泛，在短短几年已成为我们学习、工作、生活不可少的工具。作为21世纪的学生，我们必须掌握有关计算机的知识，才不会落后于人。二、怎样去学好电脑A 要有信心（用学习骑自行车为例） B多动脑筋，多动手操作 C要养成耐心、细心、专心的学习习惯。三、上机时应该注意的问题 A安全 B卫生 C爱护公物D填写好计算机登记记录，登记好计算机情况四、怎样开启、关闭电脑学习机按显示器上的开关按钮按键盘上的POWER键当显示器

3、上显示小霸王学习机画面时，按F8进入可选择画面，里面有A、B、C、D许多游戏可选择，只要按相应的字母就可以选择相对应的游戏。板书设计一、良好的打字姿势腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上基本键A S D F J K L ;上机时应该注意的问题A安全 B卫生 C爱护公物 D填写好计算机登记记录，登记好计算机情况教学后记新学期的第一节课需要狠抓上机纪律与重新安排座位，否则整个学期都难作好。希望这一学期能把学生教的更好。第二课信息技术备课 课题名称2、认识键盘教学目标知识目标：1、知道键盘的分区2、熟悉键的排列教学重难、点重点：熟悉键的排列难点：熟悉键的排列教学创新与实践点通过展示实物，附加图片

4、说明键盘的分区2、通过想一想关于字母排序、键大键小等问题，开动学生的脑筋教学时数1课时教学步骤一、键盘介绍作用：重要的输入工具，跟鼠标一样通过键盘向计算机输入文字和符号，向计算机发命令。二、键盘的分区与键的排列展示键盘图片附加图片说明：功能键区、光标控制键、指示灯 主键盘区、小键盘区游戏：数一数请你在键盘上找出字母键、数字键，并数一数有多少个？学生动手数一数教学步骤三、想一想字母键为什么不按字母的顺序排列？学生想一想、议一议老师点评根据字母的使用多少程度和手指的灵活程度排列用得最多的字母排在手指最容易敲击到的地方。什么在主键区和小键区都有数字键呢？学生想一想、议一议老师点评是为了大量输入数字而

5、设计的。例如：售货员就经常会用学生想一想、议一议老师点评根据字母的使用多少程度和手指的灵活程度排列用得最多的字为什么键盘上有的键大，有的键小？学生想一想、议一议老师点评是因为大的键容易找到，而长的键两只手都可操作。四、小结 现在的键盘设计不一定是最好的，还有很多其他不同样子的键盘呢 老师展示其他不同的键盘，增长学生的见识板书设计认识键盘一、键盘介绍二、键盘的分区与键的排列三、想一想教学后记由于机房座位不够，机器不够，所以学生存在说闲话现象，当务之急急需解决座位跟机器问题。同时学生还没习惯在机房上课，纪律有待加强。学生对小霸王学习机表现出极大的兴趣。第三课信息技术备课 课题名称3、掌握打字姿势和

6、指法教学目标知识目标：1、知道基本键和手指的分工技能目标：1、掌握良好的打字姿势教学重难、点重点：掌握良好的打字姿势难点：知道基本键和手指的分工教学创新与实践点1、通过老师亲身示，学生上台示相结合来解说良好的打字姿势。2、听老师讲、看老师操作，看屏幕观察现象”三结合学生亲身操作 教学时数1课时教学步骤一、良好的打字姿势老师解说有好的打字姿势,打字才会快!,那么对打字的姿势有什么要求呢?腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上!听老师讲,看老师示请两位学生上台示,一人说,一人做.大家来评说.全体学生一起操作老师来评说教学步骤二、认识基本键与手指分工基本键包括A S D F J K L ;所谓基本

7、键就是无论你敲击哪个键, 敲击完后都要回到这些键位上. 2、那我们打字时手指怎么分工呢？ Q W E R T Y U I O PA S D F G H J K L ； Z X C V B N M ， 。 /左食指左中指左无名指左尾指听老师讲,看老师示右无名指右中指左食指全体学生一起操作，老师检查右尾指同桌互相检查，同桌做对了没有三、小结 今天我们跟键盘交了朋友，知道哪个手指跟哪个键交朋友，我们一定要牢牢记住啊要不，键盘兄弟就不让我们碰它啦板书设计一、良好的打字姿势腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上教学后记 经过三周的教育，学生在纪律方面表现的不错，但对学习机的操作有一定的困惑，同时良好姿

8、势的养成需要不断强调。第四课信息技术备课 课题名称4、掌握打字姿势和指法（二）教学目标技能目标：1、掌握良好的打字姿势2、掌握击键的方法教学重难、点重点：掌握良好的打字姿势难点：掌握击键的方法教学创新与实践点1、通过老师亲身示，学生上台示相结合来解说良好的打字姿势。教学时数1课时教学步骤一、复习1、良好的打字姿势老师提出问题：同学们还记得我们打字时应该怎么做吗？请两位学生上台示,一人说,一人做.其他同学在自己座位上做。.老师跟同学一起评说老师总结腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上!听老师讲,看老师示一起全体学生一起操作教学步骤2、手指应该在键盘上应该怎么放？ 全体学生一起操作老师检查跟点

9、评手指应该放在基本键A S D F J K L ;无论你敲击哪个键, 敲击完后都要回到这些键位上.二、良好的击键方法除大拇指，8只手指应该自然弯曲轻放在基本键上（注意：大拇指要轻放在空格键上）击键时手指离键面约1厘米，不能过高，不击键的手指不离开基本键位击键时手指要有弹力、迅速，击键后手指要立即 回到基本键位上需要两手同时按键时应左右配合学生听老师讲，同时试着操作学生自己练习三、指法练习板书设计掌握打字姿势和指法（二）一、复习二、良好的击键方法三、指法练习教学后记学生操作动作不规，需要多加监督。同时这方面知识比较枯燥，学生听起来比较乏味。第五课信息技术备课 课题名称5、基本键指法练习教学目标知

10、识目标：知道基本键技能目标：1、学会输入ASDFJKL；教学重难、点重点：学会输入ASDFJKL难点：学会输入ASDFJKL教学创新与实践点1经过老师亲身示，学生上台示相结合来解说良好的打字姿势。2手指指令学习教学时数1课时教学步骤一、复习1、良好的打字姿势请两位学生上台示,一人说,一人做.其他同学在自己座位上做。.老师提醒腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上!2、良好的击键方法全体学生一起操作老师提醒8只手指要自然弯曲轻放，不击键不离开，击键后立即回到基本键位上。教学步骤二、基本键学习1、打字用得最多的是字母键，所以字母键在中间2、ASDFJKL；用得最多，所以它放在字母中间那一行3、A

11、SDFJKL；叫基本键4、不击键的手指与击键后的手指要放在基本键上。学生听老师讲三、练习输入ASDFJKL； 要求：在留言本或者中英文编辑练习 练习一：a s d f练习二：j k l ；练习三：adk afl lfk ；js四、手指练习 例子：一同学出示“左食指”，另一同学回答“F” 一人上讲台发指令，全班同学操作 两人小组练习板书设计基本键指法练习一、复习二、基本键学习三、练习输入ASDFJKL；四、手指练习教学后记这节课的容比较枯燥，程式化，学生学习的兴致不大，需要调整。第六课信息技术备课 课题名称6、基本键指法练习（二）教学目标知识目标：知道基本键技能目标：熟练输入ASDFJKL；教学

12、重难、点重点：熟练输入ASDFJKL；难点：熟练输入ASDFJKL；教学创新与实践点1经过老师亲身示，学生上台示相结合来解说良好的打字姿势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、不按键时，左手应放在哪几个键上？提问2、不按键时，右手应放在哪几个键上？提问二、玩一玩老师伸出指头，学生回答所在键的名字老师说键的名字，学生作出反应全体学生一起操作教学步骤三、小结 基本键是ASDFJKL；，也是我们平时手指放得最多的键位。四、手指练习 例子：一同学出示“左食指”，另一同学回答“F” 一人上讲台发指令，全班同学操作 两人小组练习五、输入练习 1、aaaa ssss 2

13、、dddd ffffasdf 三行jjjj kkkkkllll ；jkl；三行asdfjkl；三行六、做练习一板书设计基本键指法练习一、复习二、玩一玩三、手指练习四、输入练习教学后记良好姿势的养成需要不断强调，让他们养成习惯。这节课练习的比较多，收到一定的成效。第七课信息技术备课 课题名称7、准确输入ASDFJKL；教学目标知识目标：知道击这些键的指法技能目标：准确输入ASDFJKL；教学重难、点重点：准确输入ASDFJKL；难点：准确输入ASDFJKL；教学创新与实践点1结合游戏进行教学。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教学步骤一、玩一玩 上一节课同学们已经跟ASDFJ

14、KL；这几个键玩过了，应该现在是好朋友了吧，那你跟他熟悉了吗？老师现在就要考考你。先把你的眼睛悄悄地闭上，你听一听老师在叫哪个字母兄弟的名字，你听清楚后，把你跟他玩的那个手指举起来，让老师看看哪个同学跟字母兄弟混的最熟了！游戏：老师说键的名字，学生作出反应全体学生一起操作二、新课导入教学步骤刚才老师看到大部分的同学们都已经跟字母兄弟混的很熟了，但你是不是都记住每个字母兄弟呢？你有没有不小心漏掉一个朋友啦？这也是我们这节课所要学的：认准每一个字母，准确地把他们输入电脑里面！1、游戏：排排做现在请8位同学上来做字母兄弟，每位上来的同学都戴上字母头饰。然后老师要每个小组请一位同学上来排字母，看哪一组

15、排的又快又准确！老师安排学生排字母 2、练习输入 要求：在留言本或者中英文编辑练习 注意：；分号是一个符号，就像逗号、句号，我们现在还没学这个符号怎么用，我们只要知道这个符号是由右手尾指输入就可以了。练习一：a d k a f l l f k ；j s练习二：s d f j k j d f a d s d f d f练习三：j j j j k k k k k三、吃苹果游戏板书设计一、本课重点准 确二、目标 又快又准三、练习adk afl lfk ；js sdf jkj dfads dfdf jjjj kkkkk教学后记这节课学生学习的兴致明显比较高，这得意于结合游戏等活泼的形式，以后值得发扬。

16、第八课信息技术备课 课题名称8、QWERUIOP指法练习教学目标知识目标：知道击这些键的指法技能目标：熟练输入QWERUIOP教学重难、点重点：熟练输入QWERUIOP难点：熟练输入QWERUIOP教学创新与实践点1经过老师亲身示，学生上台示相结合来解说良好的打字姿势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、基本键包括哪几个键？提问二、QWERUIOP指法学习1、手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基本键。2、听指令，手指练习喊“一”时手指向斜上方按键喊“二”时手指迅速回到基本键听老师操作教学步骤三、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老

17、师说键的名字，学生作出反应四、输入练习 1、q q q q p p p p 2、w w o o o o o o o o3、W o w o w o W o w o w o 三行4、qowp qowp5、eeee iiii6、ruqp ruqp三行7、asdfjkl；三行学生练习，教师指导五、自由上机1、开机；2、进入“快乐学电脑指法篇”；3、学生上机操作，练习字母指法。板书设计一、复习打字姿势腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上二、QWERUIOP指法学习手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基本键。三、练习输入QWERUIOP教学后记这节课的容比较程式化，学生学习的兴致不大，需要调

18、整。练习的游戏也不大恰当，需要改正。第九课信息技术备课 课题名称9、熟练输入QWERUIOP教学目标技能目标：1、熟练输入QWERUIOP教学重难、点重点：掌握打字姿势和指法难点：尽量做到快而准击键。教学创新与实践点1经过老师亲身示，学生上台示相结合来解说良好的打字姿势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、说一说右食指习惯按哪几个键？提问如此类推，左食指、右中指、左中指、右无名指、左无名指、右尾指、左尾指习惯按哪几个键？ 同桌间互相说一说二、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应全体学生一起操作教学步骤三、小结QWER

19、UIOP的指位跟ASDFJKL；的手指位是一样的，只要我们记住ASDFJKL；的手指位然后稍微向左上角移就可以了。四、手指练习 例子：一同学出示“左食指”，另一同学回答有“J、U” 一人上讲台发指令，全班同学操作 两人小组练习四、练习输入 要求：在留言本或者中英文编辑练习 练习一：q e w o o u练习二：qwerou ouiou练习三：wer erero piou练习四：qowp qowp练习七：QWERUIOP 三行学生输入练习，老师指导五、自由打字游戏板书设计一、复习打字姿势腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上二、玩一玩老师伸出指头，学生回答所在键的名字老师说键的名字，学生作出反

20、应三、练习输入QWERUIOP教学后记指法练习是很机械化的训练，结合游戏让他们练习能取到不错的效果。还要给予充分的指导。第十课信息技术备课 课题名称10、GHTY指法练习教学目标知识目标：知道击这些键的指法技能目标：熟练输入GHTY教学重难、点重点：熟练输入GHTY难点：熟练输入GHTY教学创新与实践点1经过老师亲身示，学生上台示相结合来解说良好的打字姿势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、听指令练习QWERUIOP老师说指令，学生响应做动作二、GHTY指法学习1、手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基本键。2、g、t由左食指负责，按完后迅速回

21、到f3、h、y由左食指负责，按完后迅速回到j听老师操作，自己比划教学步骤2、听指令训练喊“一”，两食指手指分别向左、向右按G、H喊“二”，复位FJ喊“三”，斜向上按TY喊“四”，复位FJ三、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习 1、GH GH 5次 2、TY TY 5次3、QWERUIOP 三行4、ASDFGHJKL；六|、自由上机1、开机；2、进入“快乐学电脑指法篇”；3、学生上机操作，练习字母指法。板书设计一、复习二、GHTY指法要点分别由左、右手的食指兼打，即：由原来输入F、J 的手指打三、练习输入GH教学后记快乐学习是我们所提倡的,在

22、本课教学中我充分结合游戏进行教学,学生学习的兴致提高了.第十一课信息技术备课 课题名称11、zxcv指法学习教学目标知识目标：知道击这些键的指法技能目标：熟练输入zxcv教学重难、点重点：熟练输入zxcv难点：熟练输入zxcv教学创新与实践点1经过老师亲身示，学生上台示相结合来解说良好的打字姿势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、听指令练习QWERUIOP老师说指令，学生响应做动作二、zxcv指法学习1、手指从基本键抬起，向斜下方按键，按完后迅速回到基本键。2、z由左尾指负责，按完后迅速回到3、x由左无名指负责，按完后迅速回到s4、c由左中指负责，按完后

23、迅速回到d5、v由左食指负责，按完后迅速回到f听老师操作，自己比划教学步骤2、听指令训练喊“一”，斜向下按zxcv喊“二”，复位asdf喊“三”，斜向上按QWER喊“四”，复位asdf三、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习 1、zx5次 2、cv 5次3、QWERUIOP 三行4、ASDFGHJKL；六|、自由上机1、开机；2、进入“快乐学电脑指法篇”；3、学生上机操作，练习字母指法。板书设计一、复习 听指令练习QWERUIOP指法要点手指从基本键抬起，向斜下方按键，按完后迅速回到基本键。三、输入练习教学后记学生知识遗忘很快，需要每节课与时

24、进行复习，让知识练习起来，同时进行打字游戏对学生的对键盘的熟悉有帮助。第十二课信息技术备课 课题名称12、熟练输入zxcv教学目标技能目标：1、熟练输入zxcv教学重难、点重点：掌握打字姿势和指法难点：尽量做到快而准击键。教学创新与实践点1、手指指令学习2、结合小学生特点，在进行字母指法训练时，取用回忆默写法，提高训练效果。教学时数1课时教学步骤一、复习1、说一说右食指习惯按哪几个键？提问如此类推，左食指、右中指、左中指、右无名指、左无名指、右尾指、左尾指习惯按哪几个键？ 同桌间互相说一说二、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应全体学生一起操作教学步骤三

25、、小结zxcv的指位跟ASDFJKL；的手指位是一样的，只要我们记住ASDFJKL；的手指位然后稍微向右下角移就可以了。四、手指练习 例子：一同学出示“左食指”，另一同学回答有“f/v/r” 一人上讲台发指令，全班同学操作 两人小组练习四、练习输入 要求：在留言本或者中英文编辑练习 练习一：q e w o o u练习二：zxcv vcxz练习三：zaq xsw cde练习四：vfr zxcv练习七：QWERUIOP 三行学生输入练习，老师指导五、自由打字游戏板书设计一、复习打字姿势腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上二、玩一玩老师伸出指头，学生回答所在键的名字老师说键的名字，学生作出反应三

26、、练习输入zxcv教学后记这个指法的学习相对前面的指法比较难，因为手遮住了键，看不到键，所以这指法的学习要加强。第十三课信息技术备课 课题名称13、bnm,.指法练习教学目标知识目标：知道击这些键的指法技能目标：熟练输入bnm,.教学重难、点重点：熟练输入bnm,.难点：熟练输入bnm,.教学创新与实践点1经过老师亲身示，学生上台示相结合来解说良好的打字姿势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、听指令练习zxcv老师说指令，学生响应做动作二、bnm,.指法学习1、手指从基本键抬起，向斜下方按键，按完后迅速回到基本键。2、b由左食指负责，按完后迅速回到f3、

27、n由右食指负责，按完后迅速回到j4、m由右食指负责，按完后迅速回到j5、,由右中指负责，按完后迅速回到k听老师操作，自己比划教学步骤2、听指令训练喊“一”，斜向下按bnm，。喊“二”，复位asdf jkl；喊“三”，斜向上按QWER uiop喊“四”，复位asdf jkl；三、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习 1、bn5次 2、ghbn 5次3、jmk，bg。l 三行4、k，ljmgb六|、自由上机1、开机；2、进入“快乐学电脑指法篇”；3、学生上机操作，练习字母指法。板书设计复习听指令练习zxcv二、指法要点手指从基本键抬起，向斜下方按

28、键，按完后迅速回到基本键。三、输入练习教学后记这个指法的学习相对前面的指法同样比较难，因为手遮住了键，看不到键，所以这指法的学习要加强，另外这容有标点符号，需要结合语文的学习进行教学。第十四课信息技术备课 课题名称14、熟练输入bnm,.教学目标技能目标：1、熟练输入bnm,. 教学重难、点重点：掌握打字姿势和指法难点：尽量做到快而准击键。教学创新与实践点1经过老师亲身示，学生上台示相结合来解说良好的打字姿势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、说一说右食指习惯按哪几个键？提问如此类推，左食指、右中指、左中指、右无名指、左无名指、右尾指、左尾指习惯按哪几个

29、键？ 同桌间互相说一说二、玩一玩1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应全体学生一起操作教学步骤三、小结bnm,.的指位跟ASDFJKL；的手指位是一样的，只要我们记住ASDFJKL；的手指位然后稍微向右下角移就可以了。四、手指练习 例子：一同学出示“左食指”，另一同学回答有“u/j/m” 一人上讲台发指令，全班同学操作 两人小组练习四、练习输入 要求：在留言本或者中英文编辑练习 练习一：q e w o o u练习二：nm，。 。，mn练习三：bnbn jkl； nm，。练习四：asdf zxcvb练习七：QWERUIOP 三行学生输入练习，老师指导五、自由打字游

30、戏板书设计一、复习 说一说右食指、左食指、右中指、左中指、右无名指、左无名指、右尾指、左尾指习惯按哪几个键？指法只要我们记住ASDFJKL；的手指位然后稍微向右下角移就可以了教学后记这几个键在手掌的下面，看不到，所以比较难掌握，需要经过多练习，把握位置才能快速输入。第十五课信息技术备课 课题名称15、数字键指法练习教学目标知识目标：知道击这些键的指法技能目标：熟练输入1、2、3、4教学重难、点重点：熟练输入1、2、3、4.难点：熟练输入1、2、3、4.教学创新与实践点1经过老师亲身示，学生上台示相结合来解说良好的打字姿势。2手指指令学习3加强上机练习，多操多练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、听指令练习bnm，。老师说指令，学生响应做动作二、数字键指法学习1、手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基本键。例子：1由左尾指负责，按完后迅速回到a2由左无名