2022年12册语文补充习题答案

1、12 册语文补充习题答案 12 册语文补充习题答案 12 册语文补充习题答案 1. 长江之歌补充习题答案三、你是指长江,把你比作母亲,表达作者对长江的宠爱、颂扬；四、星垂平野阔 月涌大江流 无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 孤舟远影晴空尽惟见长江天际流 天门中断楚江开 碧水东流至此回 山随平野尽 江入大荒流 万里长江横渡 极目楚天舒 五、由于长江各种资源特别丰富,所以说它是“ 无穷的源泉” 2、三亚落日补充习题答案三、1、“ 担忧” 一词体会到：三亚海水之蓝,海鸥特别的白； 2、“ 感染” 一次体会到：在夕阳余晖的映射下,海天变成一片金红,突出了夕阳的光艳； 3、体会到：作者对三亚落日的流连和赞叹

2、；四、3、这是宏大的奇迹好处：加强语气 3、烟台的海补充习题答案三、1、涌浪比做小山形象的写出了巨浪拍打堤岸的壮丽景象；由于冬天的仍做有气概； 2、扑字写出了春天海浪的柔和,让人感觉到海浪如顽皮的小孩子；3、总分总 冬天凝重 春天轻巧 夏天浪漫 秋天高远；使他们有丰富多彩的物质文化生活；短文海答案 1、 我的梦是指在培育人才蓝色的希望是指同学们拥有学问后成为建设祖国的栋梁之材,成为祖国明天的期望播种的含义是培育训练2、聚涓滴,纳百川,不断地充实自己,永不满意,永不停息！3、文中写了两种海,一种是真实的大海,另一种指学问的海,它们共同的特点就是 1、广博、无边无际、雄浑、大气、活力；2、它们的存

3、在都需要永不停息地充实、聚集； 4、记金华的双龙洞补充习题答案一、罗甸杜鹃 油桐 乌黑 石笋臀部二、1 2 三、 1叶圣陶 洞口 外洞 孔隙 内洞 2 窄小（1）两个人并排仰卧, 是这样小的小船；（2）进船方式：船两头都系着绳子 船就出来；（ 3）乘船必需仰卧在小船里,从后脑勺到肩背,到臀部,到脚跟,每一处都贴着船底；（4）感受：眼前昏暗了可是仍能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来；我又感觉要是把头略微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子； 3 黑 奇 大 , 奇 4 作者的整个游程到处不离泉水,和作者游玩的次序这条线索有机结合,使文章井然有序,条理清楚,读者一目了然；四、1桂林（秀）庐山（俊

4、）泰山（尊）黄山（贵） 2 山野 水野 人野 3 这两段都用了总分的写法；其次段用了排比的手法,写出了索溪峪山的特点；仍用了对比,突出索溪峪的自然美、野性美；而第三自然段用了拟人手法,突出水的野性美； 4 在这样的山水间行走,我也慢慢变得“ 野” 了起来；望着那崇山峻岭,不由赞叹,想与那美景拍个照,作个留念；嘴里吃着美味的零食,徒手攀起了山,与大伙一起嘻嘻哈哈,好不亲热； 5、卢沟桥烽火补充习题答案三、同样写行军,我发觉“ 偷偷地” “ 摸” 提示了日本军队的险恶专心及卑鄙行径,带有鄙视唾弃的感情颜色；“ 静静地” “ 进发” 表现了我国守军的足智多谋、勇敢善战,含有夸奖、称赞之意；同样写战役

5、失利,我发觉“ 临时退守” 是我军在“ 众寡悬殊” 条件不利的情形下的正确策略,有颂扬之意；“ 人头滚落” “ 尸横桥头” “ 鬼哭狼嚎” “ 抱头鼠窜” 是对敌人被打惨状的爽快描述,表达了对日军的鄙视；五、 1、日寇以两个士兵失踪为由,前来搜查,这是蓄意挑战,遭到中方严词拒绝后,恼羞成怒,第一向我方开火,中国军队仍击；但由于敌众我寡,只得暂退守桥头；2、日本向宛平城发动攻击,早有防范的守军同仇敌忾,奋起反击,日寇狼狈而逃；3、大刀队员静静地向卢沟桥进发,日寇被打得抱头鼠窜,卢沟桥又回到我军手中；4、中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对中国官守军赐予慰问与声援；六、1、开头的景物描写是为

6、发突出战士们在这样恶劣的环境下埋伏特别不简单,他们有不怕困难的顽强意志；2、与对手总会碰面的,只有勇敢的人才有可能取得成功；战,机灵、处事坚决的人；3、我觉得要云龙是一个勇敢善 6、半截蜡烛补充习题答案二、7324 三、杰奎琳怕楼上黑,她悄声对德国人说,可以拿盏灯上楼睡觉,少校见杰奎琳很可爱,就同意把蜡烛难走,这样就防止了一场危机；四、 1、厄运的意思是困苦的灾难；2、 淡定地悄悄地死神已经向他们走来3、半截蜡烛蜡烛烧完隐秘或暴露,国家就有灾难,同时一家三口生命终止；4、不能去掉；由于德军并没有发觉情报,而伯诺德夫人心里很紧急,心里想他们已经发觉情报,其实没有； 7、聂将军与日本小姑娘补充习题

7、答案一、2、聂将军 心肠好 心地和善三、 1、日本士兵及人民为仇敌 国际主义之精神 至仁至义 有始有终 中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗究竟；2、将军的表现：慈祥 亲切 和气孤女的表现：不拘谨 拽着 跟着亲热我的体会：聂将军对小女孩很好 3、聂将军心肠好 慈祥 所以是活菩萨由于聂将军细心照管了日本的两个小姑娘的事拉近了我军与日军的友情； 8、三打白骨精补充习题答案三、人物名称：孙悟空人物故事：孙悟空号称“ 美猴王” 和“ 齐天大圣” ；降魔除妖,爱护唐僧西天取经,最终修成正果；人物评判：疾恶如仇 勇敢无畏； 9、词两首补充习题答案二、对对错错三、漂亮的西山前,白鹭在天上自由翱翔；桃花盛开季

8、节,河水猛涨,正是鳜鱼肥美季节；头戴青笠帽,身披绿蓑衣,吹点儿斜风,洒点儿小雨；当然没有收起渔具往回走的必要；四、1、景色很漂亮 由于有很柔的风和细细的雨； 2、常记 误入藕花 兴尽晚回来 兴尽诗人剧烈爱美景的思想感情； 10、螳螂捕蝉补充习题答案一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣贤、孰能无过 不经一事、不长一智 百尺竿头、更进一步 前无古人、后无来者二、1、大臣和少年都想劝吴王舍弃攻打楚国；2、大臣是直接劝告的,而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理；3、结果是大臣失败了；少年成功了,让吴王打消了攻打楚国的念头；自悟其理；4、少年是睿智的,他找到适

9、合劝告吴王的方法,让吴王三、 1、螳螂捕蝉,黄雀在后 2、树 蝉 螳螂 黄雀一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣贤、孰能无过 不经一事、不长一智 百尺竿头、更进一步 前无古人、后无来者二、1、大臣和少年都想劝吴王舍弃攻打楚国；2、大臣是直接劝告的,而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理；3、结果是大臣失败了；少年成功了,让吴王打消了攻打楚国的念头；4、少年是睿智的,他找到适合劝告吴王的方法,让吴王自悟其理；三、1、螳螂捕蝉,黄雀在后2、树 蝉 螳螂 黄雀 11读书要有挑选补充习题答案四、阅读短文走遍天下书为侣1、由于一本书不管你看地多少遍,每读一遍总能

10、从中发觉新的东西,所以要挑选一本书陪着自己旅行；2、我明白了书要多读,每读一遍都要新的摸索,每读一遍都要有新的发觉、新的体会； 12夜晚的试验补充习题答案二、1、（ 2、1、3、2）2、（ 1、2、1、4）三、 1、敏捷 灵敏 2、敏捷 敏捷五、 2、斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的隐秘,是由于他善于观看生活,勤于思索,并能亲自实践,通过试验验证自己的猜想,解高兴中的疑团；我们也应当像斯帕拉捷那样善于观看生活,从看似平常的现象中发觉隐秘,并勤于摸索,通过自己的探究实践,找出正确的结论；六、1 麦隆内夫人“ 惊憾” 的是作为镭的发觉者的居里夫人最想要的却是一克镭,而且她买不起一克镭；“ 不安静

11、” ,是由于镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯,而镭的发觉者却困窘至此,以到无法进行讨论； 13海洋 21 世纪的期望补充习题答案二、1、无私吝啬 2、丰富短缺 3、昂扬低廉三、 1、矿产资源、食品、电力、淡水、建设城市2、爱护海洋、海洋资源、才会乐于作出它的贡献四、1、海洋是人类将来的粮仓；2、藻类、浮游生物、鱼虾3、列数字；通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高,一方面说明更精确,另一方面使说明更 具说服力,让人信服；举例子；通过举南极磷虾的例子,说明海洋是将来的粮仓,可以化 抽象为详细,使说明的内容详细清楚,通俗易懂,令人信服；作比较；通过将南极磷虾每 年的产量与当今全世界一年

12、的捕鱼量作比较,使读者对将来南极磷虾的产量产生详细而鲜 明的印象； 4、海洋和我们是一个整体,第一,海洋本身对污染物有着庞大的搬运、稀释、扩散、氧化、仍原和降解等净化才能；但这种才能并不是无限的,当局部海疆接受的有毒 有害物质超过它本身的自净才能时,就会造成该海疆的污染；另外海洋虽然隐藏很多资源,但海洋资源的再生也是需要时间的,假如我们无节制地开发海洋资源而不留意爱护,那么 这些资源总有被用光的一天；所以爱护海洋极其重要也特别必要； 14学会合作补充习题答案一、1、谐 协 谐 协 2、优 悠 优 悠 3、顾 故 顾 故 三、 1、与别人合作 打开成功之门的钥匙 2 、小成就 大成就 什么成就

13、3、统一的目标,要尽力做好分内的事情 心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神；四、1、现代社会的特点是布满竞争,同时也更加需要合作； 2、例子：接力竞赛、共同作画、大扫除共同打扫、相互监督勉励共同进步 感悟：通过相互合作,我们每个人都尽了自己最大的努力,既有了一份责任感,激发了自 己的最大潜能,同时我们都发挥了自己的特长,让自己的优势得到彰显,也共同体会到成 功的欢乐,增进了我们的友情； 15.天游峰的扫路人补充习题答案一2、天游峰的扫路人乐于贡献、悄悄无闻、精神矍铄、开朗、无私贡献二xu瘦削 s宿舍xi o 削铅笔 xi 一宿 xi 星宿三2、瘦削的脸,面色乌黑,淡淡的眉毛下,一双慈善

14、的眼睛炯炯有神；打扫天游峰特别辛苦,但却过得轻轻松松、闲适闲适；悄悄无闻地贡献着,给游客们制造了一个舒服洁净的旅游环境,自己虽然辛苦,但却乐在其中；四 1、j n 老人竟每天要打扫这样多的石阶,实在太辛苦了； 2、气喘吁吁、大汗淋漓 望而却步、半途而返 3、从老人的话中,我明白了老人是乐于贡献、豁达开朗的人；每天他虽然工作很辛苦,但他却过得闲适闲适,这完全得益他良好的心态和无私贡献的精神； 16.最大的麦穗补充习题答案二 1、茅塞顿开、豁然开朗、豁然开朗 2、打算、确定三 1、亲切地 2、扫兴地（庄重地）3、语重心长地（意味深长地）苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家；四 1、放大的抱

15、负和抱负 摆在眼前的机遇 摆在眼前的机遇 2、一个人需要树立远大的抱负和抱负,但更需要抓住自己眼前显现的机遇,实实在在地完成好当前的任务,这样就不会错失良机,一事无成； 17.山谷中的谜底补充习题答案二 1、承担 承担 承担 2、掀开 揭示 3、不是 就是 不是 而是 三 1、q t n2、说明说明3、直面困难和压力,迎难而上 作出让步 4、启示人们在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进,一样可以更好地生存和进展；四1、渗透腐蚀 崩溃2、是呀,很多的隐患就存在于不经意间,我们应当当心面对身边的每点小小的隐患才是； 18.广玉兰补充习题答案二1、2、三1、明亮清丽 2、暗香与纯洁

16、 无比旺盛的生命力一阵大雨过后,大树显得特别精神、特别青翠；我爱校内漂亮的风景,更高细心训练我们的老师；四1、ru zhu sh 2、含羞待放刚刚绽放盛开 花瓣枯萎 总- 分- 总 宠爱五 1、无论 都 2、（ 1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比,写出了它虚心、朴实、文雅的特点；（2）不好,“ 拥着、吻着” 用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情,将白桦林写得生动形象,饱含着作者对白桦林的宠爱之情；（3）寒冬,大片桦树林静静地站立在雪原上,通体雪白,棵棵独立,与天空、雪地融为一体,雪野无言,桦林无语；这“ 至极之美” 不仅是白桦林的景色之美,更露出白桦林的精神之美；（4）没有什么树林能像白桦这样与

17、冰雪融为一体又不失去自己的本色； 19.夹竹桃补充习题答案二1、始终始终 一贯 2、绽放盛开 3、浸透布满 4、想象 抱负三繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五光十色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓四 1、由于夹竹桃把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离；2、地图、荇藻、墨竹 3、花期长和有韧性 引起下文 它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我很多幻想；五 1、在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去；“ 脑力劳动” 指写作,“ 体力劳动” 指浇花、搬花；2、有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又

18、长学问； 3、老舍的养花让我明白了,只有辛勤的劳动,才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动,才会让生活充实,让生活变得有意义； 20.古诗两首（石灰吟墨梅）补充习题答案三 1、明 于谦 坚贞不屈 洁身自好 似乎平平经常的事情即使身体粉碎也不惧怕,仍要把雪白洁净留在人世间；2、王冕 墨梅 鄙视流俗、贞节自守的高尚情操 布满在天地之间不需要别人夸赞梅花的颜色好看,只要留下梅花的暗香之气布满在天地之间；四（一）凌寒独自开 为有暗香来（二）咬定青山不放松 千磨万击仍坚劲（三）风霜恶重重 风霜其奈何 . 21.莫泊桑拜师补充习题答案二 1、直截了当 2、滔滔不绝 3、万般无奈三 1、第二段侧重讲写作要认真观

19、看,第三段侧重讲要善于观看出事物的特殊之处；2、怎么能说没有什么东西好写呢？通过连续的问句加强语气,强调有东西可以写,并告知莫泊桑可以写的内容；3、福楼拜是一个有水平,对同学要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师；四 1、一是详细批罗丹 文中详细写了他专心地完成雕像作品的事情 二是指在学问或艺术上有很深的造诣,为大家所尊崇的人； 2、我明白了成就一切艺术与宏大事业必需的本事专心,一种无论眼前的工作或大或小,都能将意志贯注其中的本事； 22.抱负的风筝补充习题答案一 w s q n t n x 二那 幻 陪 伴 蓝三慈祥 天空 酸涩 风筝 甜美 线端四 1、表示思维的跳动性；2、引文的省略；3、表

20、示语意未尽,让人思索；五 1、每年春天放风筝 2、句子较多,举例说明如下：“ 我想,那时候他肯定 由于他感到了自己生命的强壮和力气；” 这一段话写出了我对刘老师生命顽强、宠爱生活、自信乐观的崇敬之情；3、同学自由想像,关键要表现老师乐观、顽强的品质；4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的宠爱和追求,同时也示意着刘老师为我们树立了 榜样,为我们播了一颗颗抱负的种子,让我们在心中升腾起了对将来的期望； 23.孔子游春补充习题答案二深思熟虑虑,考虑；奔流不息息,停止；意味深长 长,长远、久远、深远；司空见惯惯,常见,以为是常有的,不稀奇；三绵绵的细雨是她甘甜的乳汁；盛开的鲜花是她漂亮的发卡 四1、培育

21、一切生灵或方或长和顺温柔 穿 凿 荡涤污垢 2、父母对我说的话意味深长,我此刻仍是记忆犹新！他所作的事情到后来我才感到意味深长,无法忘却！每个人都有一次意味深长的经受或想法,这是人生路上所必需的！ 3、有德行有情义有志向善施教化4、（ 1）杏坛讲学苛政猛于虎两小儿辩日三月不知肉味季氏将伐颛臾3、表示语意未尽,让人思索；五 1、每年春天放风筝 2、句子较多,举例说明如下：“ 我想,那时候他肯定 由于他感到了自己生命的强壮和力气；” 这一段话写出了我对刘老师生命顽强、宠爱生活、自信乐观的崇敬之情；3、同学自由想像,关键要表现老师乐观、顽强的品质；4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的宠爱和追求,同时

22、也示意着刘老师为我们树立了榜样,为我 们播了一颗颗抱负的种子,让我们在心中升腾起了对将来的期望； 23.孔子游春补充习题答案二深思熟虑虑,考虑；奔流不息息,停止；意味深长 长,长远、久远、深远；司空见惯惯,常见,以为是常有的,不稀奇；三绵绵的细雨是她甘甜的乳汁；盛开的鲜花是她漂亮的发卡 四1、培育一切生灵或方或长和顺温柔 穿 凿 荡涤污垢 2、父母对我说的话意味深长,我此刻仍是记忆犹新！他所作的事情到后来我才感到意味深长,无法忘却！每个人都有一次意味深长的经受或想法,这是人生路上所必需的！ 3、有德行 有情义 有志向 善施教化 4、（ 1）杏坛讲学苛政猛于虎两小儿辩日三月不知肉味季氏将伐颛臾第

23、 24 课明天,我们毕业补充习题答案 二 ch n sh n ti ch 三 1 、 是您,把无知的我们领进宽阔的教室,教我们丰富的学问；是您,用辛勤的汗水,培育了春日刚破土的嫩芽；是您,把顽皮的我们,训练成能关怀帮忙别人的人；是您,无微不至地关怀我们,就似乎是和煦的春风,暖和了我们的心灵； 2 、 不同在句法和表意上,第一句是强调句,强调了“ 您” 这个主语,其次句是一般的陈述句,表达感情上第一句比其次句更剧烈,更能表达对老师的感谢与爱恋之情； 3 、 “ 天使” 是说老师有着美好的心灵,高尚的品德,训练、感染着同学；“ 大树” 是说老师为同学解决学习、生活中的困难,关怀爱惜着同学；“ 海洋

24、” 是说老师有着宽广的胸怀,渊博的学问,每一个同学都能在老师的呵护下成长；这三个比如升华了主题,写出了我们对老师由衷的颂扬、爱恋和感谢之情；地抒发自己的情感,犹如和别人对话,显得更加亲切；师 晚霞也才变得漂亮； 2 、 4 、 使用其次人称,能够更好 四 1 、只有当人们,当我们和老 仅供参考 我很赞同,由于美好的事物只有与他人一同共享才会更大地表达美的价值；3、小草多么嫩绿 天空多么晴朗 月光多么柔和 晚风多么凉爽“ 期末综合测试” 补充习题答案二 1、锐利 俊秀 蓄谋已久 烽火 崇山峻岭 牲畜 2、万籁俱寂 如火如荼 莫衷一是孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫 螳螂捕蝉,黄雀在后 不入虎穴,焉得虎子 从善如流,疾恶如仇 兼听就明,偏听就暗 3、但悲不见九州同西塞山前白鹭飞学而不思就罔,思而不学就殆不要人夸好颜色忠言逆耳得于行不愤不启 举一隅不以三隅反三 1、巨浪荡涤着尘埃涛声回落在天外 浇灌花的国土 你用磅礴的力气 2、一堆影子是亚洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是远渡重洋的海轮 3、对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的机会；（或“ 的确,有时