2022学年广州市花都区市级名校中考语文押题卷(含答案解析)_第1页
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文档简介

1、2022中考语文模拟测试卷考生须知:1全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、测试卷卷上答题无效。一、积累1下列文学文化常识说法正确的一项是( )A世说新语是魏晋南北朝时期“志怪小说”的代表作。B故乡从百草园到三味书屋都是鲁迅的作品,选自朝花夕拾。C在古代文学作品中,借代是很常见的手法,例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”,“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史册”。D“迁”

2、是表示中国古代官吏调动的常用词语。表示升官之意,常用“左迁”一词。2下列关于文化文学常识表述有误的一项是( )A元丰六年、庆历四年、崇祯五年等都是采用年号纪年法。B家君、鄙人、晚生、世先生等词语都表示谦称。C徐照、徐玑、翁卷、赵师秀被称为“永嘉四灵”,因为他们的名或号都有“灵”字。D唐诗、宋词、元曲、明清小说,是不同朝代典型的文学样式。3下列语法知识判断错误的一项是( )A“这是胜利的预言家在叫喊”中的“这”在句中做主语。B“意境是山水画的灵魂”中的“意境”和“灵魂”都是名词。C“如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了”,这是一个递进复句。D“血雨腥风”“

3、取义成仁”“高谈阔论”“心旷神怡”四个短语结构相同。4下列有关传统文化常识的表述,不正确的一项是( )A成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自孟子、曹操的龟虽寿、陶渊明的桃花源记。B“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。C古时女子到二十岁时举行“加冠”(束发带帽),表示已经成年,后人常用“冠”和“加冠”表示女子年已二十。D中国文化中,有许多与“三”有关的称谓,如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等,其中,“岁寒三友”指的是松、竹、梅。5古诗文默写。_,其不善者而改之。(论语述而)峰回路转,_,醉翁亭也。(欧阳修醉翁亭记)刘禹锡

4、在酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故慨叹物是人非,世事变迁的诗句是:_,_。借助色彩搭配,形成特定的意境美,是古诗词中常见的“诗中画”的特点。王湾次北固山下中的“_,_”用“青”“绿”两色写出了北固山下山清水秀的景色;李贺雁门太守行中的“_,_”用“黑”“金”两色表现出敌军压境的紧张气氛和危急形势。6名著阅读横线上填写与名著内容相对应的书名或人名。(范围为指定的名著阅读书目)“他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧,把整个的生命和全部精力,都已献给世界上最上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这段文字是出自苏联小说,这是书中主人公“_”对生命的诠释。文学作品中的典型形象往往具有相似性。_(填作

5、品)中的范进醉心功名利禄,引出一幕幕啼笑皆非的悲喜剧,让我们联想到孔乙己深受科举毒害,最终造成了他的悲剧命运。阅读下面的文字,回答问题。西游记讲述了唐僧和三个徒弟西天取经的故事,海底两万里讲述了尼摩船长邀请阿龙纳斯教授等人海底旅行的故事,两者有异曲同工之妙。唐僧和尼摩船长在带领团队的过程中,个人的性格对团队的发展起到至关重要的作用,任选其中一人结合具体情节,试着从正反两方面分析人物的性格特点。_二、阅读7阅读下面两个语段,完成各题。晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛

6、若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”唐开元中,代州都督以五台多客僧,恐妖伪事起,非有住持者,悉逐之。客僧惧逐,多权窜山谷。有法朗者,深入雁门山。幽涧之中有石洞,容人出入。朗多赍乾

7、粮,欲住此山。遂寻洞入,数百步渐阔,至平地,涉流水。渡一岸,日月甚明。更行二里,至草屋中,有妇人。并衣草叶,容色端丽。见僧惧愕,问云:“汝乃何人?”僧曰:“我人也。”妇人笑云:“宁有人形骸如此!”僧曰:“我事佛,佛须摈落形骸,故尔。”因问:“佛是何者?”僧具言之。相顾笑曰:“语甚有理。”复问:“宗旨如何?”僧为讲金刚经,称善数四。僧因问:“此处是何世界?”妇人云:“我自秦人,随蒙恬筑长城,恬多使妇人,我等不胜其弊,逃窜至此。初食草根,得以不死。此来亦不知年岁,不复至人间。”遂留僧,以草根哺之,涩不可食。僧住此四十余日,暂辞,出人间求食。及至代州,备粮更去,则迷不知其所矣。注:赍:携带。事:侍奉

8、。1下面各组句子中加点词语意思相同的一项是A舍 便舍船 不舍昼夜B属 有良田美池桑竹之属 忠之属也,可以一战C闻 阡陌交通,鸡犬相闻 不求闻达于诸侯D出 不复出焉 水落而石出者2把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。3语段(一)中体现桃花源人热情的句子有哪些?4语段(一)(二)的主题及主题的表现形式相似又有所不同,请加以分析。8文言文阅读李鲈习西洋之学,述其言曰:“月本无光,借日之照以为光曜。至望日,与地,日为一线,月见地不见日,不得借光,以是以无光也。”或曰:“不然。曾有一年,月食之时,当在日没后,乃日尚未沉,而出地之月已食矣。东月初升,西日未没,人两见

9、之,则地固未尝遮日月也,何以云见地不见日乎?”答曰:“于所见者非月也,月之影也,月固未尝出地也。何以验之?今试以一文钱置虚器中,前之却之,不见钱形矣,却贮水令满而钱见,则知所见者非钱也。乃钱之影也。日将落时,东方苍苍凉凉,海气升腾,犹夫水然,其映而升之亦月影也。如必以东方之月为真月。则是以水面之钱为真钱也,然乎?否乎?又如渔者见鱼浮水面,而投叉刺之,心稍下于鱼,乃能得鱼,其浮于水面者。鱼之影也。舟人刺篙,其半在水,视之若曲焉,此皆水之能影物也。然则月之受隔于地,又何疑哉。虚器:空的器皿。前之却之:前前后后的看。1对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A与地,日为一线 为:成为B不得借光

10、得:能C以是以无光也 是:这(此)D犹夫水然 犹:尤其2下列句子中,“以”的意义和用法与例句相同的一项是( )例句:如必以东方之月为真月A策之不以其道(马说)B河曲智叟亡以应(愚公移山)C全石以为底(小石潭记)D而安陵君以五十里之地存者(唐雎不辱使命)3下列句子中,与“何以云见地不见日乎”句式相同的一项是( )A时人莫之许也。(隆中对)B水落而石出者,山间之四时也。(醉翁亭记)C吾既已言之王已(公输)D必以分人(曹刿论战)4对选文内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是( )A月亮本不发光,是借助太阳光才明亮的。B李鲈认为月食时东月初升,西日未没,人见到的才是真月亮。C李鲈用打鱼人叉鱼来说理,

11、化抽象为具体,说服力强。D文章采用问答的方式,既可以增强趣味性,引起读者的注意与思考,又可以使说明事理的思路更清晰。5将下列句子译成现代汉语。舟人刺篙,其半在水,视之若曲焉。然则月之受隔于地,又何疑哉。9李靖,雍州三原人也。少有文武才略,每谓所亲曰:“大丈夫若遇主逢时,必当立功立事,以取富贵。”高祖克京城,执靖将斩之。靖大呼曰:“公起义兵本为天下除暴乱不欲就大事而以私怨斩壮士乎?”高祖壮其言,太宗又固请,遂舍之。太宗寻召入幕府。萧铣据荆州,遣靖安辑之,其年八月,铣以时属秋潦,江水泛涨,三峡路险,必谓靖不能进,遂休兵不设备。九月,靖乃率师而进,将下峡,诸将皆请停兵以待水退。靖曰:“兵贵神速,机不

12、可失。若乘水涨之势,倏忽至城下,所谓疾雷不及掩耳,此兵家上策。”进兵至夷陵,铣将文士弘率精兵数万屯清江,靖纵兵击破之,至江陵,屯营于城下,铣甚惧。铣遣使请降,靖即入据其城,号令严肃,军无私焉。突厥诸部离叛,朝廷将图进取,以靖为代州行军总管,率骁骑三千,自马邑出其不意,直趋恶阳岭以逼之。突利可汗不虞于靖,见官军奄至,于是大惧。靖候知之,潜令间谍离其心腹,其所亲康苏密来降。四年,靖进击定襄,破之,可汗仅以身遁。1下列句中加点字的解释,不正确的一项是( )A太宗固请,遂舍之 固请:坚决请求 B号令严肃 严肃:纪律严明C直趋恶阳岭以逼之 趋:快走,小跑 D靖候知之 候:等候,等待2为文中画波浪线的语句

13、断句,正确的一项是( ) 公起义兵本为天下除暴乱不欲就大事而以私怨斩壮士乎A公起义兵本为天下除暴乱不欲就大事而以私怨斩壮士乎B公起义兵本为天下除暴乱不欲就大事而以私怨斩壮士乎C公起义兵本为天下除暴乱不欲就大事而以私怨斩壮士乎D公起义兵本为天下除暴乱不欲就大事而以私怨斩壮士乎3下面对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A李靖从小就有文才武略。李渊抓住他,要杀他,他用豪言壮语为自己解脱。B萧铣占据荆州,他认为当时秋水上涨,三峡险峻,李靖没有办法进攻,故放松警惕。C李靖挥师打败文士弘的几万精兵,长驱直入,攻占了江陵城。D李靖率领骁骑三千,出敌不意,插到恶阳岭,使敌人十分惊慌,最后攻克了定襄

14、。10阅读下面文字,完成下列小题。母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心,沿着溪流一

15、路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!

16、在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。窗

17、外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!1阅读全文,说一说你对文章题目“母亲的心”两层含义的理解。2第段画线句子主要运用了什么描写,有什么作用?3说说对第段中“放下母蟹的那一刻,她潸然泪下!”这句话的理解。4文章结尾为什么说“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹”?11阅读下面的文章,完成下列小题。拒绝阅读就是拒绝美好一个人对文化品质的需求程度,实际上是一个人整体素养的反映。一个拒绝阅读的人,是不可能有很高文化素养的。现在,大多数的

18、人都在一门心思追逐财富,每天不肯拿出哪怕一个小时来阅读。其实,这些人犯了一个最大的错误,他们不懂得财富只是人的躯壳而已,文化和信仰才是一个人的精髓。一个只是拥有财富而没有文化的人,不过是财富的管家罢了。现在的大学里也在发生着让人痛心的事,很多大学生每天仅仅限于自己专业的学习,而没有在社会文化方面加强自己的阅读。其实,他们不明白这样一个道理:如果仅仅限于专业,自己不过就是一个接受了专业训练的文盲而已,是一个专业工具罢了。比如两个弹奏钢琴的人,两人同样拥有熟练的演奏技巧,一个是有着丰富文化知识的人,他在用钢琴表达自己的情感和追求;一个却仅仅是个熟练的演奏者,他看重的仅仅是钢琴的技法。他们最后的区别

19、是:前者成了伟大的钢琴家,后者仅仅是个钢琴演员。专业知识可以获得文凭,可以成为硕士、博士,但那不是文化。一个社会没有这样的文化氛围,没有这样的文化追求,是可怜的,也是不可能和谐发展的。很多海外的华人,现在最苦闷的事情就是他们的孩子对中华文明的一无所知。他们的孩子接受了良好的西方教育,过着优裕的生活,说着流利的外语,但是他们的内心却非常空虚。为什么?因为,他们没有了文化的归属感。说自己是华人,对于中华文化一无所知;说自己是外国人,自己又没有外国人的血统。我们所熟知的华人科学家李政道、杨振宁、丁肇中就没有这样的困惑,因为他们都有着深厚的中华文化修养,他们始终认为自己是中华民族的一分子,他们一刻也没

20、有停止过对祖国文明的渴望和追求。很多华人认识到了这一点,他们开始从国内购买大量的国学书籍,让孩子补上国学课。事实上,身居国内的人,这样的危险同样存在。很多的富二代、富三代已经变成了一个十足的财富管理者,仅仅精于自己家族和企业的业务领域,而对于社会文明则茫然无知。这样的茫然和无知,导致的后果是他们社会责任的严重缺失,对国家和民族利益的漠视。中国慈善事业的严重滞后,富人缺少同情、帮助弱者的善良情怀,就是这种缺失的直接后果。说到底,就是文化的严重缺失。我们应该这样认为,我们正面临着一场文化缺失的危机。放眼我们的社会,有哪些人心怀着巨大而崇高的社会责任心在认真地阅读?我们现在不缺少财富,缺少的是文化素

21、养,是巨大的社会责任心,是善良的人文情怀。而这些,恰恰是一个人的美德,是一个社会的价值核心,是一个民族的道德良心。阅读使人丰富文化知识,提升道德品格,涵养崇高情怀。而一个人只有培植了崇高品格,才会赢得他人和社会的尊敬,才能获得真正的快乐和幸福。1下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )A本文谈论的“阅读”不是指对专业教科书的学习,更多的是指对民族传统文化和社会文化的阅读。B一门心思追逐财富、缺乏文化阅读容易导致对社会文明的无知和社会责任的缺失。C作者拿钢琴家和钢琴演员的事例进行对比,揭示了“文化阅读能够让人发展得更好,挣钱更多”的道理。D很多海外华人从中国购买大量国学书籍,让孩子补上国学课,

22、是为了更好地让孩子获得文化归属感。2下面对文章结构层次的分析,不正确的一项是( )A本文开头点明阅读与文化素养的关系,结尾揭示阅读与道德、品格、情怀等人文素养的关系,虽一线贯通,却始终未能点题。B文章采用总分总的结构,开头指出拒绝阅读的弊端,中间列举三类人因各种原因而缺少文化阅读的事实,证明中心论点,最后总结全文,揭示阅读的重大意义。C本文层次分明。第段论述大学生缺少文化阅读的弊端;第段举海外华人因孩子缺乏中华文明而苦恼的事例,论述了文化阅读的重要性;第段举富人缺少文化素养的事例论述文化缺失的后果。三个层次,条理分明,井然有序。D文章各部分衔接紧密,如第段“事实上,身居国内的人,这样的危险同样

23、存在”这一句就起到了承上启下的作用。3读了本文,请结合自己的实际,谈谈应该怎样去阅读,提高自己的文化素养?三、应用12在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。科学家研究发现,人体免疫系统在对付细菌的过程中,白血球里的中性粒细胞发现细菌入侵的敌情后,会马上奔赴疆场,与细菌拼杀。这些投入到疆场的中性粒细胞注定要成为烈士,因为它们就像是过河的小卒,_ 。这些投入疆场的勇士,在与细菌拼杀到精疲力尽的时候,便自行解体,从体内抛出丝状体物质。 _,就构成了细菌难逃的“天网”。让人惊讶的是,构成“天网”的丝状体物质,恰恰就是隐藏在中性粒细胞内部的DNA!四、综合性学习与写作13阅读下

24、面文字,按要求作文。冬天降临了,我们才想起采摘果实,可已经错过收获的季节;比赛结束了,我们才匆匆而来,可已经错过挑战的机会我们曾在错过中懊悔莫及、感慨万千,也曾在错过中得到砥砺,学会成长。以上文字给你什么联想或感悟,请以“错过”为题,写一篇记叙文或议论文。要求:自定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用代替。2022学年模拟测试卷参考答案(含详细解析)一、积累1、C【答案解析】测试卷分析: A 选项“志怪小说”应为“志人小说”。B 选项故乡选自呐 喊。D 选项“左迁”指贬官。2、B【答案解析】B“世先生”是对有世交的平辈的尊称;故选B。3

25、、C【答案解析】测试卷分析:“如果那么”应为假设复句,不是递进复句。故答案为C。4、C【答案解析】要求学生牢记文化常识。ABD三项正确,C项错误,应改为:古时男子到二十岁时举行“加冠”(束发带帽),表示已经成年,后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。5、(1)择其善者而从之 (2)有亭翼然临于泉上者 (3)怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人 (4)客路青山外, 行舟绿水前 黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开 【答案解析】默写题作答时,一要透彻理解诗文的内容,二要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不错字。本题中应注意“翼、吟、赋、柯、鳞”这几个字的写法。6、

26、(1)保尔.柯察金 儒林外史 (2)分析人物的正反面形象,可结合人物事迹进行分析。示例一:唐僧作为团队领导者,他慈悲为怀,目标明确,为了求取真经而任劳任怨、不畏艰险,始终坚持西行取经(正面)。但是,从他听从八戒教唆,赶走悟空,却在被白骨精抓住无法自救时却又想起悟空,可知其懦弱无能,听信谗言,不辨忠奸。示例二:尼摩船长的正面形象如知识渊博,遇事冷静沉着,碰到问题机智果断,自强不息,反面形象如有着强烈的复仇欲望,神情阴沉,冷酷无情。据此组织答案即可。 【答案解析】测试卷分析:(1)题目中的“他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧,把整个的生命和全部精力,都已献给世界上最上最壮丽的事业为人类的解

27、放而斗争”选自前苏联作家奥斯特洛夫斯基所写钢铁是怎样炼成的这部小说,这段话是主人公保尔所说的。儒林外史是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说,也是一部典型的讽刺小说。儒林外史描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象,反映了当时世俗风气的败坏。如书中所刻画的人物“范进”,被吹捧为能作“天地之至文”,竟然连北宋大文学家苏轼是谁都不知道,而就是这样一个无知之徒,一旦中举,立即成为众人羡艳的对象,集名利于一身。(2)解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。海底两万里儒勒凡尔纳是19世纪

28、法国著名的科幻小说和冒险小说作家,被誉为“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”。小说讲述了尼摩船长邀请阿龙纳斯教授等人海底旅行的故事。尼摩船长是是一个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家,但他却有着强烈的复仇欲望,神情阴沉,冷酷无情的特点。西游记中的师傅唐僧慈悲为怀,目标明确。为了求取真经而任劳任怨、不畏艰险,始终坚持西行取经。但是,从他听从八戒教唆,赶走悟空,却在被白骨精抓住无法自救时却又想起悟空,可知其懦弱无能,听信谗言,不辨忠奸。在分析人物的正反面形象,可结合人物具体的事迹进行。二、阅读7、1B2他们问现在是什么朝代,竟然

29、不知道有过汉朝,更不用说魏晋了。3便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。4相似:语段(一)(二)都是通过描绘虚构的世外之境来表现对美好生活向往主题的。不同:语段(一)是通过描绘一个没有剥削、没有压迫、和平安定、民风淳朴的世外桃源,直接表达作者对美好生活的向往和追求。语段(二)描绘的也是世外之境,虽无战乱、压迫、折磨,但那里的人穿草叶、吃草根,生活难能称上美好。作者欲借此揭露当时社会的黑暗、动乱和百姓生活的困苦,间接表达对社会和平的渴望。【答案解析】1A.舍弃/止息。B. 都解释为“类”。C. 听/出名。D.出去 /裸露出来。2本题考查学生对文言句子的理解及

30、翻译能力。翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。这里应注意:世:朝代。乃:竟,竟然。无论:不要说,(更)不必说。“无”“论”是两个词,不同于现代汉语里的“无论”。3本题考查学生对文章内容的理解能力。解答时,需要在把握全文的基础上,抓住关键词句再做具体分析。“便要还家,设酒杀鸡作食”,“村中闻有此人,咸来问讯”“余人各复延至其家,皆出酒食”,表现了桃源人的淳朴、热情、好客。4本题考查学生对文章内容及主题的比较分析能力。解答时,先要疏通文意,反复阅读选文,整体感知

31、文本;然后结合两文内容,联系两文的写作背景,进行比较分析。两文在内容上有很多相同点:都是为避难而来到此地;都是无意间被外人发现;结果都是再寻而不得,极为神秘;隐蔽的环境有些相似。但主题略显不同:桃花源记的主题是:描绘了一个没有剥削压迫、人人和平的理想社会,这表达了作者对理想社会的渴望,同时也在结尾道出这是作者虚构的理想社会,而并非真实。乙文的主题是:描绘了当时社会的黑暗、动乱不堪和百姓的生活苦不堪言,表达了作者对社会和平的希望。【答案点睛】译文【甲】东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。一天,他顺着溪水行船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪水的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花

32、草鲜嫩美丽,落花纷纷的散在地上。渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异,继续往前行船,想走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的发源地,于是便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光亮。于是他下了船,从洞口进去了。起初洞口很狭窄,仅容一人通过。又走了几十步,突然变得开阔明亮了。(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼,桑树竹林之类的。田间小路交错相通,鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作,男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快,自得其乐。村里的人看到渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就

33、邀请他到自己家里去(做客)。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人,就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝, 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们,听完以后,他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天,向村里人告辞离开。村里的人对他说:“我们这个地方不值得对外面的人说啊!”【乙】唐朝开元年间,代州都督因为五台山客僧多,恐怕妖伪之事发生,就下令把没有度牒的和尚,全部赶走。客僧害怕

34、被驱逐,大多暂时逃避到山谷中去。有个叫法朗的和尚,逃进雁门山深处。雁门山深涧当中有个石洞,能容纳人出进。法朗就多带干粮,想要住在这座山里,于是他就寻找洞口进去了。走了几百步之后,那里渐渐空阔了。到了平地,踏过流水,渡过到另一岸,那里太阳、月亮都很明亮。又走了二里,到一个草屋中,草屋中有女人,穿着草叶,但容颜端庄秀丽。她看见和尚,害怕而又惊讶,就问和尚说:“你是什么人?”和尚说:“我是人啊!”女人笑着说:“难道有这样形骸的人吗?”和尚说:“我奉事佛,佛必须贬降形骸,所以这样。”她又顺便问:“佛是干什么的?”法朗就详细地说给她听。女人们互相看了看,笑着说:“他的话很有道理。”又问:“佛教的宗旨如何

35、?”法朗就给她们讲解金刚经。她们听了再三再四称赞叫好。法朗就问她们:“这个地方是个什么样的世界?”女人说:“我们本来是秦时人,随着蒙恬修筑长城。蒙恬多使用妇女,我们忍受不了那样的折磨,就逃避到这里。当初吃草根,得以不死。来到这里也不知道年岁,也没有再到人间。”于是她们就把法朗留下,用草根养活他。草根涩,根本不能吃。法朗在这里住了四十多天,就暂时告辞出去,到人间去寻找粮食。等到他到了代州,准备好粮食再去时,却迷失了道路,不知道那个地方在哪儿了。8、1D2C3A4B5(1)船工撑船,篙一半在水里,看它像弯曲的一样。(2)既然这样,那么(真的)月亮受到地球的阻挡,又有什么可怀疑的呢?【答案解析】1测

36、试卷分析:D项对句中加点词的解释不正确。“犹夫水然”:好像是水的样子。“犹”:犹如,好像。2测试卷分析:C句子中,“以”的意义和用法与例句相同。都是“把”之意。A按照。B目的连词“来”。D凭借。3测试卷分析:A句与“何以云见地不见日乎”句式相同。都是宾语前置句。“何以”的“何”,“莫之许”的“之”前置。B判断句。C省略句,“吾既已言之(于)王已”。D省略句,“必以(之)分人”。4测试卷分析:B项“人见到的才是真月亮”表述不正确。可分析“日将落时,东方苍苍凉凉,海气升腾,犹夫水然,其映而升之亦月影也”一句。5测试卷分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究

37、字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“刺篙”“若”“然则”“隔”等字词的翻译。“月之受隔于地”被动句的翻译。点睛:文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。参考译文:李鲈学习西洋学问,

38、他说:“月亮本来是没有光的,是借助太阳光才明亮的到十五日,与地球、太阳成一条线,月亮照见地球照不见太阳,不能借到太阳的光,所以没有光”有人说:“不是这样曾有一年,月食之时,当在日没后,乃日尚未沉,而出地之月已食矣东月初升,西日未没,人两见之,则地固未尝遮日月也,何以云见地不见日乎?”回答说:“你所见的不是月也,是月之的影子,月亮本来就不曾出地面用什么来验证呢?心在试着用一文钱放置在器皿中,前之却之,不见钱形矣,却贮满水而钱看见了,则知所见者不是钱是钱的影子日将落时,东方苍苍凉凉,海气升腾,好像是水的样子,其映而升之也是月影如果一定认为东方的月为真月则是以水面之钱为真钱也,是这样吗?不是吗?又如

39、打鱼的人看见鱼浮在水面,而投叉刺它,要稍微在鱼之下,才能得鱼,那浮于在水面的是鱼的影子船工撑船,篙一半在水里,看它像弯曲一样这都是水中的影子啊既然这样,那么月亮收到地球的阻挡,又有什么可怀疑的呢?9、1D2B3C【答案解析】1测试卷分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。本题D项“靖候知之”中的“候”是“侦察”的意思。故答案为D。2测试卷分析:考查文言文语句的句读。解答此类测试卷,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意

40、,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。本题根据句意来句读。句意是:您拉起正义的队伍,本来应为天下除暴乱,为什么不想成就大事,却要因为个人的私怨杀掉壮士呢?据此,正确的句读是:公起义兵本为天下除暴乱不欲就大事而以私怨斩壮士乎。故答案为B。3测试卷分析:考查对文章内容的理解。本题解答要在理解文意的基础上分析作答。依据原文“铣遣使请降,靖即入据其城”,其意思是:萧铣派人请求投降,李靖当即进入占据了江陵城。C项表述与原文不符,故答案为C。【答案点睛】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:句首关联词或语气词之后要停顿;有

41、些古今异义词朗读时要分开;主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;需要着重强调的地方,一般要停顿;省略句中省略的地方一般要停顿;并列短语间要略作停顿;古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。根据句子表达的意思来句读。参考译文: 李靖,本名药师,是雍州三原县人。年轻时就有文才武略,常常对自己亲近的人说:“大丈夫如果遇上英明的君主和大好时机:就一定要建立功劳成就事业,来博取富贵。”在隋朝担任马邑郡丞的官职。正碰上唐高祖李渊去攻打突厥,李靖观察李渊,知道他有夺取天下的意图,于是给自己戴上枷锁,将要前往扬州,向朝廷报告事变,路过长安,因为道路堵塞不通才作罢。高祖攻下京城,抓住李靖,将要

42、杀他。李靖大喊道:“您拉起正义的队伍,本应为天下除暴乱,为什么不想成就大事,却要因为个人的私怨杀掉壮士呢?”高祖认为他的话很有气魄,太宗又坚决请求(不要杀他),于是就释放了他。太宗不久就把李靖召入幕府。萧铣占据荆州称帝,高祖派李靖去平定他。那年八月,在夔州聚集军队。萧铣认为当时正时秋汛季节,江水上涨,三峡道路十分危险,坚信李靖不能进军,于是让士兵休息,不加防备。九月,李靖就带兵前进,将下三峡,将领们都请求停止进军来等待江水退了再说。李靖说:“兵贵神速,机会不能丧失。如果趁江水上涨的形势,快速地到达荆州城下,就是人们常说的疾雷炸响,来不及掩住耳朵,这是军事家的上等策略。即使他们知道了我的行动,匆

43、忙征调军队,也没有办法应对我们,这样他们一定会成为俘虏的。”进军到了夷陵,萧铣的将领文土弘带几万精兵屯驻在清江,李靖挥师打败了他。来到江陵,扎营在城下,萧铣十分害怕,(这时才从江南征调人马,果然调集不到。李靖又打败了他的勇将杨君茂、郑文秀)萧铣派人请求投降,李靖当即进入占据了江陵城,军队号令如山,纪律严明,没有四下掳掠的现象。突厥各部叛变,朝廷计划进军攻打,任命李靖为代州行军总管。李靖率领三千勇猛的骑兵出敌不意,从马邑直走恶阳岭来逼迫敌军,突利可汗没有料到李靖会这样做,看到官军突然来到,于是很害怕,议论纷纷:“唐军如果不是全国军队都来了,李靖怎么敢孤军深入呢?”一天之内多次自相惊扰。李靖侦察知

44、道这种情况,暗中让间谍挑拨他心腹之人(将领),使突利可汗所亲近的康苏密前来投降。贞观四年,李靖进攻定襄,打败了突厥,突利可汗仅仅一个人逃走了。10、1含义一:母亲疼爱“我”,关爱“我”的心。含义二:母亲对天底下所有母亲爱子情怀的理解、体谅的心。2运用了动作描写,表现了母亲既想满足“我”吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理,突出表现了母亲的善良。3母亲放走母蟹,不能满足“我”想吃螃蟹的迫切愿望,母亲觉得对不住“我”,心里不好受。母亲又不后悔自己的选择,她有心成全那只母蟹对小蟹呵护,心里有很坦然。4“幸运”的是:这只螃蟹碰到了一位能懂得母亲的心的好母亲,最终被放回溪边,免遭劫难。“不幸”的是:

45、这只母蟹被我母亲捉住,不但要饱尝母子分离之苦,还将成为“我”的盘中餐。【答案解析】1考查对题目含义的理解。一、注意线索“螃蟹”;二、扣住“含义”一词,围绕“母亲”,梳理故事情节;三、提炼概括“母亲”品质特点;四、结合主题。从全文看,通过写母亲与螃蟹的故事,意在表现母亲对“我”的疼爱和对母爱的理解。段有“因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的”和12段有“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢”等关键句段。据此可以提炼出两个要点,即爱子和理解所有母亲共同的心情。2考查对人物描写方法及作用的理解。常用对人物描写方法有,外貌描写、动作

46、描写、心理描写、神态描写等等。此句是对母亲的动作描写,“轻轻地”表明“放回”的动作力度,母亲能“放回”可见其博大的爱心,说明其内心的善良。“再一次捞起”表现母亲舍不得费劲找到的螃蟹,即孩子的补充营养,“如是者数次”说明这个动作反复多次,从动作频率上表现母亲既爱“我”又爱螃蟹的矛盾心理。结合下文看,也使得下文写到母亲终于决定放回螃蟹的情节顺理成章。3考查对句子含义的理解。儿子想吃螃蟹,母亲好不容易找到一只螃蟹时却发现“它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹”,“母性”使然母亲放走了螃蟹,使得儿子愿望破灭,感觉对不起儿子。但母亲又成全那只母蟹对小蟹呵护,使得螃蟹母子团聚,因此流泪。4本题不难,文中所述的情节很清楚,易于阅读理解。解答此类问题,还是要从文章中的句子入手,找到相关的文字段,反复阅读,体会文意,重点抓住关键的词句,理解其意作答。根据上文情节从“幸运”与“不幸”两个方面分析,“幸运”与母亲放弃螃蟹有关,“不幸”与“我想吃螃蟹”有关。11、1C2A3能结合自己的实际谈即可。【答案解析】1C错误,作者拿钢琴家和钢琴演员的事例进行对比,揭示了“文化阅读能够

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