沙湖中学三年发展规划

1、仙桃市沙湖中学三年发展工作规划（草案）仙桃市沙湖中学前言2013年8月15日，我们沙湖代表团有幸参加了湖北省“农村学校启明星计划”团队岗前培训，旨在促进当地义务教育均衡发展。经过学习，我们初步形成三年发展工作规划。一、校情分析仙桃市沙湖中学，坐落在仙桃市文化古镇沙湖，地处武汉、洪湖和仙桃三市的交汇处，南临仙汉公路，北依通顺河。由于地理位置偏远以及近几年生源的锐减，学校发展相对滞后。今年暑期我校初三毕业生只有七十几人，随之而来的教师富余人员的增加与骨干教师匮乏的矛盾日益突出，教师之中闲言蜚语增多，从而影响学校团结稳定。导致我校的发展与领导的期待，还存在差距。最近两年，学校并入沙湖中心学校实行学区

2、制管理，学校正在走一条探索发展的新路子。二、工作目标与任务1深化精致管理促进自主发展。进一步深化学校精致管理工作，树立教学全员、人人有责，职责有别，过程考核，绩效评价的质量意识。以精致的管理推动学校教育教学工作再上新的台阶，促进学生自主发展、教师自主发展和学校自主发展，认真实践“创新教育、精致学校、幸福师生”理念. 2强化课堂与教研探求质量提升路径。积极探索和研究学校提升教学质量的新途径，加强师资队伍建设，加强教学科研工作，提高教研、考研、学法研究，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，积极推进课堂有效教学实施方案，强化教学目标引领，强化质量监控和质量考评。促进课堂教学质量的提升。3、明确特色

3、办学质量目标扩大特色办学成果。进一步打造学校品牌，巩固与扩大艺术教育办学成果。努力突破培优工作，为高中输送优质生源，毕业合格率达100%，满足广大学生和家长对升学的期盼。三、工作方法与措施（一）确立一个目标办好一方教育，造福一方百姓，成就一代孩子（二）探索两条途径内强素质，外树形象，走内涵发展与外延发展并重的道路。 （三）贯彻三种理念“以人为本，以德立校”的人本理念，体现人本意识和德治思想；“宽而有度，和而不同”的管理理念，体现个体差异和法治思想；“育人为本，质量第一”的育人理念，树立质量意识和品牌思想。 （四）实施四项工程 1实施“青蓝工程”，奠定学校发展的后劲与实力。（1）坚持高标准培养教

4、师，要求文科教师写“千字文”，理科教师做“千题集”，备课要写板书题纲，课后写教学反思录。（2）教师不仅会做题、会写文章，还应有比较深刻的教育思想及特色鲜明的教学风格和艺术，即使是“标准答案”也不应照抄照搬，应当融入自己的思想。照抄照搬、生吞活剥是不行的，讲课一定枯燥无味，毫无生气，不能做到高屋建瓴，触类旁通，左右逢源，游刃有余。（3）坚持对优秀教师提出更高要求，不仅要手中有“本”，胸中有“纲”，目中还要有“人”。要求赋予教学研究性质，因而教学水平体现学术水平，讲课要有审美价值，因而听课洋溢审美情趣。 2实施“德育工程”，提升学生的道德素养与辩别能力。（1）挑选德艺双馨的复合型人才作班主任，打造

5、一支优秀德育工作者队伍。（2）加强和改进德育工作，形成以“跑队操、诵经典、唱红歌”的学校德育工作的新亮点，提高德育工作的实效性。（3）加强和改进宣传工作，努力提升学校的办学品位。 3实施“质量保障工程”，赢得学校的声誉与竞争力。 （1）一个关注：关注学有潜能的学生。培养少年英才，坚持有重点不唯重点，注重严格要求；坚持跟踪培养，不急于求成，。 （2）两个关怀：一是关怀思想有压力的学生，二是关怀学习有困难的学生，优先为他们疏通开导，解难释疑，铺路架桥。一个关注、两个关怀是一个整体，不可分割，这样做往往既能使拔尖学生脱颖而出，起到“一荣俱荣”的作用，又能避免发生意外事件，产生“一损俱损”的不良后果。

6、 （3）调动三个积极性：调动管理人员管的积极性。着力营造风清气正、政通人和的局面。让想干事的人有事干，会干事的人有舞台，干成事的人有位置。调动教师教的积极性。在提高班主任待遇的同时，提高教师、备课组长的待遇。评先评优向一线教职工倾斜。优化环境，创造条件，让中青年教师脱颖而出。调动学生学的积极性。坚持以教师为主导、以学生为主体。明确课堂是学生的舞台老师是导演；学生是学习主人教是为了学，坚持以学评教。 （4）促成四位一体：知识环环紧扣，能力步步提高，方法得心应手，心态泰然自若。做到知识、能力、方法无缝连结，智力因素和非智力因素有机渗透，这就是我们理解的成功教育，促进学生健康成长。（5）做到五个精心

7、。精心安排。年计划安排到月，学期计划安排到周，月计划安排到天。精心备课。备课做到常备常新，常备常深，有备无患，不上无准备之课。精心选题。选题一要准：严防错题；二要新，少抄陈题；三要精，少选偏题；四要活，少出死记硬背的题。命题是考试成功的关键，命题水平也体现学术水平，其作用不可低估。精心批改。什么叫精心，八个字：咬文嚼字，精批细改，批改应当把学生的错误找出来，改错往往使人印象深刻，其效果并不比做一个新题逊色，能使学生受益匪浅。精心评讲。精心评讲，一是要言不繁，一语中的，不搞信天游。二是准确无误，入木三分，反对含糊不清、模棱两可。三是举一反三，触类旁通。既要就题论题，更要就题论道。 4实施“精品校

8、园工程”，彰显校园文化的特色与魅力。励志上进的观念。坚持校训“样样落实，天天坚持”，学校精神“超越永无止境”的思想，让师生形成励志向上的校风学风。敬业乐群的思想。一中传承文化，致力营造一种和谐环境和干事创业的氛围。遵规守则的习惯。用人有用人的标准，议事有议事的规则，教师有教师的行为规范，学生有学生的日常守则，全校师生养成了一种遵从规则的习惯。四、工作步骤与安排1、搞好招生工作招生工作需要全校动员，人人参与，保持稳固现有招生规模，积极做好招生宣传，特别是在学校教师中下更大气力，做好老师子女到校就读工作及一师一生工作宣传，发挥更多的智慧，吸引更多的生源，确保招生工作取得成功。制度建设（办公室2周完

9、成）制定科室工作职责，明确工作任务要求各科室结合自身实际制定相应的工作职责，交由办公室统一制作并上墙。3、加强学校文化建设（时间：一年，责任人：办公室）进一步明确学校精神文化建设，规划制定学校文化建设方案，突出文化育人的理念。继续开展“奋发向上，做文明沙中人”活动，深入开展讨论学习、领会落实“学校精神、校训、校风、教风、学风”活动。积极构建校本化的学校文化，布置好文化长廊，加大教学楼、办公楼、实验楼、信息图书楼以及教师办公室的文化建设。让学校文化建设的理念充分体现于学生成才、教师成功、学校领先三个层面上，发挥学校文化建设在教学质量提升上的内涵作用。4、坚持德育为首，达成学校健康、和谐、可持续发

10、展的共同愿景（时间：一学期，责任人：德育处）（1）加强教职工师德师风建设，积极创建讲团结、讲奉献、讲质量效益的优秀教职工队伍。把师德师风建设作为促进学校质量提升发展的形象与基础工程，坚持“立德树人”的师德标准。在教职工中开展“树正气、讲正理、干正事”的“三正”主题活动（树正气：树师表之正气，树奉献之正气、树爱生爱岗爱校之正气。讲正理：讲科学发展之理，讲顾全大局之理，讲谦虚好学之理。干正事：干教学之正事，干教研之正事，干自主发展之正事）。（2）加强学生德育工作，开展感恩励志等丰富多彩的团队教育活动，激发青少年学生树立远大志向，刻苦学习、励志成才。利用学校展板、橱窗、宣传栏进一步做好孝雅教育、优秀

11、学生事迹的宣传及推广，树立学生正确的人生观、价值观。围绕年级、班级自主发展目标，进一步加强班级学生日常行为规范管理和学习习惯的培养，坚持每天的量化管理检查考评工作，并进行及时的反馈和每周通报提醒。强化规范学生课堂学习常规和作业习惯，促进优秀班班风和优秀学风的形成，积极打造七彩的书香校园。强化家访活动，加强同家长的沟通和交流，加强学生在家学习的检查与督促，发挥家长委员会作用。5、突出教学中心，狠抓质量不动摇（时间：三年，责任人：教科室、年级组、学科组）（1）加强师能培养，促进教学研究。加强教研室建设工作，为适应新课改，突出教学新理念，创新教学新思维，构建教学新模式，结合学生新特点，提升教学质量，

12、必须加快加大教育教学科研工作，以教兴研，以研促教。突出教师的学习与教研、夯实课堂教学的有效。加大教师学习、培训、外出参观、交流活动等，大力支持表彰教师参加省市公开课、教学比武活动。积极开展课题研究活动，为开展课题研究的组室、教师提供条件和后勤保障。骨干教师和高级教师进一步发挥示范引领作用，充分发挥学校学特级教师、学科带头人和中青年骨干教师引领作用，开展评选校级骨干教师活动，建立健全学校骨干教师评聘机制和高级教师管理考核机制。（2）认真抓好教学常规管理。扎实有效地开展教学常规管理工作，抓实教学常规。新学期全面实行新的备课笔记和听课笔记，加强课堂教学的检查和管理，强化对“教学六认真”情况的督促检查

13、。坚持巡课制度和值班检查，及时反馈督察。坚持推门听课。组织学科教研室每个月对“备课笔记”、“听课笔记”、“作业批改”等教学常规工作进行检查，教务处学期抽查2次；对青年教师进行教学专项检查；对各年级的学科教师作业布置与批改情况以及练习进行随机检查。继续执行“学生评教”和“教学过失通报”制度。进一步加强集体备课，加强对备课组长的考核。开展校长引领教研活动、主任引领备课活动，校长点课、评课，主任评课活动。（3）打造高效课堂教学模式。课堂教学遵循“教师精讲为主导，学生内化训练为主体，检查反馈为主线”的教学原则。各年级围绕提升教学质量，努力抓好各年级教育教学工作，加强备课组长队伍建设，进行备课活动专题研

14、究，落实备课活动实际内容、提高备课效果，扎实有效的把日作、周练、等教学工作进一步深化落实，开展备课组评比活动。积极研讨结合校情和学情的如何提高课堂教学有效性问题，研究不同类型班级的教学要求和质量目标，以及达成质量目标的措施。加大对新高考模式的探究，普通类如何求突破，艺术类如何保丰收。加大对中考学科的组织管理、命题研究，如何在整体提升教学质量的基础上，解决好培优问题。6、深入推进精细管理（时间：三年，责任人：各年级负责人）通过精致管理，从教学管理、班级管理、教育教学常规规范管理到后勤保障服务均取得明显成绩。通过精致管理促进教育教学质量的提升、促进学校全面发展。以管理提升队伍素养，以管理提升教学质

15、量，以管理提升办学质态。通过精致管理要使管理制度更加明了规范形成体系，通过精致管理要使教学常规不断得到强化，通过精致管理要使学校特色建设取得更大成效，通过精致管理要更加突出质量提升，更加突出效率优先，形成科学的考评机制，激发教职工的工作热情，激励学生刻苦学习，形成良好的教风、学风和校风。通过科学有效的管理，进一步规范师生教学行为，确保各类教学规范得以科学实施，探索科学的教学模式和高效的质量提升方式，完善评价考核机制。7、为教学提供坚强有力的支撑和保障（时间：三年，责任人：后勤处）学校积极多方渠道筹措资金，加大对教学的投入，改善教学条件，创造良好的教学环境和育人环境。改造校园网络建设，逐步实现学

16、校校园内全覆盖无线上网。统一规范文印工作，为教师打印提供及时的服务，为学生文印用纸进行及时清算。加大对教师培训、进修、参观学习等教科研经费投入，逐步加大对教科研的表彰奖励力度。认真执行好义务教育绩效工资改革方案，调动全体教职工的工作积极性，加快学校食堂建设，为师生教学提供优良的服务。8、推进工会工作：营造温馨愉悦的教工之家（时间：一年，责任人：工会）（1）开展各项有益身心健康的活动，为教师办实事好事。学校工会以“运动、健身、快乐”为主题开展工会活动，号召教职工要加强自我保护意识，把锻炼身体、调整心理作为生活中的必修内容。通过成立篮球协会、钓鱼协会、骑行者协会、学校舞蹈队等，调动积极性，教师们根据自己的兴趣爱好，选择性参加活动，每二周一、二次，既远离了低俗娱乐活动，又锻炼了身体和