《汽车材料》课程标准

1、汽车材料课程标准一、制订课程标准的依据本标准依据汽车制造与装配技术专业教学标准中的人才培养规格和对汽车 材料课程教学目标要求而制订，用于指导汽车材料课程建设与课程教学。二、课程的性质汽车材料课程是汽车制造与装配技术专业进行职业能力培养的一门专业基础课程，是为后续专业核心课程学习奠定基础的重要课程之一。三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1专业导论认识汽车基本组成的能力；识别基本制造工艺的 能力。序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1汽车车身制造技术识别车身各部位所用材料的能力；正确选用车身 各部位制造材料的能力。2汽车整车装配与调试判别各零部件材料类别的能力；根

2、据材料特性正 确进行装配调试的能力。四、课程的教育目标（一）知识目标.能说出汽车金属材料的力学性能；.能概述汽车用金属材料的特性、分类及应用；.能根据金属材料性能合理选择热处理方法；.能概述汽车用非金属材料的特性、分类及应用：.能说出汽车用燃料、润滑材料及工作液的使用性能；会正确选用、合理选用;.能说出汽车用燃料、润滑材料及工作液的相关知识；.能概述各种燃料、润滑材料及工作液的使用考前须知；.能说出各种汽车新能源特点和开展前景；.能说出轮胎的规格和表示方法。（-）能力目标1.具有根据要求完成拉伸和硬度测试的能力:九、其它说明.学生学习基础要求学习本课程学生应具有高中以上或同等学历，有一定的理解

3、能力和良好的思维能力， 有严谨的学习态度，拥有良好的学习习惯，能科学的、主动的进行学习，还应有一定的自 学能力。.校企合作方式依托学院与龙泉区域的一汽群众、吉利高原、沃尔沃等汽车制造企业建立的校企合作 平台，授课教师定期与企业相关技术人员进行交流，听取企业对课程内容的意见和建议， 校企合作共同对课程教学持续改进，并针对本课程共同建立与开发相关课程资源。.实施要求汽车材料是一门偏重于理论的课程，学生学习过程中必须理论联系实际，把所学 的理论应用于汽车制造的实际过程。因此，应该把课堂教学与学生自主学习结合起来，教 师应为学生提供自主学习的机会，鼓励学生通过实践、讨论、合作、探究等方式，提升识 别汽

4、车材料的综合应用能力，创造条件让学生.能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决 问题。因此，本课程应有针对性地采取任务驱动、案例分析、工程导向等行动导向的教学 模式。根据企业和汽车行业的开展，在平时授课中应介绍一些有关的新知识、新技术，让学 生及时了解最新的科技动态。在教师队伍方面，应注意不断提高教师的素质。应考虑采用参加学术会议、进修学习 和到企业挂职锻炼等方式，保证教师有一定的进修学习时间和到企业实习、学习的机会, 以掌握和了解行业新动态，学习新技术、新工艺、新材料及新方法。.具有应用材料的性能进行简单的选材的能力；.具有根据材料特点选择材料强化方式的能力.具有识别汽车使用的碳钢件、合金钢件

5、及铸铁的牌号及性能的能力；.具有正确识别汽车上使用的有色金属及合金件的能力：.具备正确选用汽车常用材料和热处理方法的能力；.具有识别汽车上的塑料件、玻璃件、橡胶件的能力；.具备认识汽车上摩擦材料、复合材料和陶瓷材料的性能特点的能力；.具备车用汽油的牌号、规格及使用考前须知知识，具备车用柴油的牌号、规格及使用 考前须知知识；.知道各种代用能源的基本知识、未来汽车燃料开展的方向：.会识别发动机油的牌号规格，具备发动机油选择与使用考前须知知识，能正确选用 发动机油；.具备齿轮油的相关知识、分类、规格及使用考前须知，能正确选用齿轮油；.具备汽车用润滑脂的规格知识，能正确进行润滑脂的选择；.具备防冻液的

6、种类、规格及检测方法知识，能正确选择防冻液；.具备汽车制动液的品种、牌号及鉴别方法知识，能正确的选择制动液；.具备轮胎的基本知以，能正确选择轮胎。（三）素质目标.培养严谨的工作态度、责任心；.培养老实守信、尽职尽责的能力；.培养吃苦耐劳的精神；.培养敬业合群、团队协作、表达沟通能力；.培养充分应用网络资源和信息技术进行自主学习和查阅技术资料的能力；.培养平安环保意识；.培养良好的创新意识和创新能力，提升创业意识和能力；.培养能运用所学知识解决实际问题的能力，提升进行材料性能测试的实践动手能力。五、课程的教学内容与建议学时序号学习模块学时教学形式备注1模块一第一章汽车材料概述1讲授、研讨2汽车材

7、料基础第二章金属材料的性能6讲授、研讨、学中做、做中学含四个实验3第三章金属材料的结构及结晶4讲授、研讨、学中做、做中学含一个实验4第四章钢的热处理10讲授、研讨、学中做、做中学含四个实验5模块二汽车制造材料第一章汽车用钢铁材料8讲授、研讨、学中做、做中学6第二章汽车用有色金属及其合金6讲授、研讨7第三章汽车用非金属材料9讲授、研讨8模块三汽车运行材料第一章汽车燃料2讲授、研讨9第二章汽车用润滑材料及工作液4讲授、研讨10第三章汽车轮胎2讲授、研讨学时总计52课程教学设计模块 名称章名称教学目标学习与训练内容载体选择学时教学方法手段与资源利用教学环境说 明考核评价第一模 块汽 车材料 基础第章

8、 汽车材 料概述1、知道材料的开展历程：2、知道产品的制造过程：3、能说出汽乍的主要构成：4、知道各零部件材料类型 （金属和非金属）；5、能说出新兴材料的类型 及在汽乍上的运用。学习内容：1、材料的开展历程，远古时代 到当代；2、产品的制造过程；3、汽车 的主要构成；4、各零部件材料 类型（金属和非金属）；5、新兴材料及在汽乍上的运 用。汽车典型零 部件：凸轮 轴，内外饰 件，碳纤维 材料件等1教学方法：采用讲授法、案例教学法及工程 教学法等。资源利用:教材、多媒体课件、图片、视频 或动画、案例、实物。多媒体教室过程考核与终 结考核相结合， 本章在总考核中占5不第二章 金届材 料的性 能1、能

9、说出金属材料的力学 性能指标：2、具备对金属材料进行强 度测试实验的能力：3、具备对金属材料进行硬 度测试实验的能力：4、具备对金属材料进行制 性测试实验的能力：5、具备对金属材料进行冲 击韧性测试实验的能力。学习内容:1、材料的静态力学性能：2、材料的动态力学性能：3、材料的工艺性能。训练内容：1、金属材料强度的测试实验；2,金属材料硬度的测试实验；3、金属材料塑性的测试实验：1、金属材料冲击韧性实验，低碳钢试 样、铸铁试 样、拉力机、 硬度计、冲 击试验机 飞.6教学方法：采用讲授法、案例教学法及工程教学法等。资源利用：教材、实险指导书、多媒体课件、 图片、视频或动画、案例、实物、实验设备

10、、实验样品等，多媒体教室、 力学性能实 验室等.过程考核与终 结考核相结合， 本章在总考核 中占10%,第三章 金属材 料的结 构及结 晶1、能说出纯金属晶体结构 类型：2、能简单分析纯金属的结 晶过程：3、能简单分析合金的结构 相图：4、能画出铁碳合金相图简 图：5、能对铁碳合金相图进行 简要分析：学习内容:1、纯金属的品体结构及结晶；2、合金的结构及相图：3、铁碳合金相图：4、钢的热处理强化：5、钢的外表改性;6、钢的合金化：。训练内容：1,金相观察实验。亚共析钢、 共析钢、过 共析钢及铸 铁金相试 样，金相显 微镜，试样 等。1教学方法：采用讲授法、案例教学法及工程 教学法等。资源利用：

11、教材、实验指导书、多媒体课件、 图片、视频或动庖、案例、实物、 实验设备、实验样品等，多媒体教室、 金相实验室 等过程考核与终 结考核相结合， 本章在总考核 中占10%,第四章 钢的热 处理1、能说出钢的普通热处理类型及方法；2、能说出钢的外表热处理 大他及方法；3、具有根据铁碳合金相图 进行热加工的能力；4、具备在实验室进行般 热处理的能力。1、钢在加热和冷却时的组织转变：2、钢的热处理强化;3、钢的普通热处理：4、钠的外表热处理。训练内容：1、钠的退火热处理实验；2、钠的正火热处理实验:3、钠的淬火热处理实验；4、钢的回火热处理实验。亚共析钢、 共析钢、过 共析钢及铸 铁金相试 样，金相显

12、 微镜，加热 炉、硬度计、 中碳钢及过 共析钢试样 等。10教学方法：采用讲授法、案例教学法及工程 教学法等。资源利用:教材、实验指导书、多媒体课件、 图片、视频或动画、案例、实物、 实验设备、实验样品等。多媒体教室、 力学性能实 验室等。过程考核与终 结考核相结合, 本章在总考核 中占10%.第二模 块汽车 制造材 料第一章 汽车用 钢铁材 料k能说出常见钢及铸铁的 牌号：2、能对铁碳合金相进行简 要分析；3、具备根据典型汽车零件学习内容：1、铜的种类和牌号：2,钢的应用及热处理；3、铸铁的种类和牌号；4、铸铁的应用及热处理:典型汽车零 件等.8教学方法：采用讲授法、案例教学法及工程 教学法

13、等.资源利用：教材、多媒体课件、图片、视频多媒体教室 汽修实训场、 汽车制造实 训场等.过程考核与终 结考核相结合， 本章在总考核 1 占 30%.,要求进行分析的熊力：4、具备根据材料的性能对 典型汽车零件进行选材的 能力：5、具备根据材料特性和零 件要求制订热处理工艺流 程的能力.5、典型汽车零件的选材及热处 理。或动画、案例、实物等。第二章 汽乍用 有色金 属及合 金1、会识别铝、铜及轴承合 金的牌号及意义；2、能正确识别汽车上使用 的仃色金属及合金件；3、能根据零件用途简单项选择 择有色金属。学习内容：1、铝及铝合金：2、铜及铜合金;3、轴承合金；4、汽车用有色金属材料.训练内容：1、

14、识别实训车辆零部件有色金 属的应用铝及铝合金 零件、铜及 铜合金零 件、实训车 辆等6教学方法：采用讲授法、案例教学法等.资源利用：教材、多媒体课件、图片、视频 或动画、案例、实物、实训乍辆、 相关零件等。多媒体教室、 汽修实训场、 汽车制造实训场等e过程考核与终 结考核相结合， 本章在总考核 中占5%第三章 汽乍用 非金属 材料1，会识别汽车上的非金属 材料件：2、具备分析汽车上摩擦材 料、更合材料和陶瓷材料的 性能特点的能力；3、能根据零件用途选择非 金局材料:学习内容：1、海分子材料;2,陶瓷材料:3、复合材料:4、其他非金属材料.训练内容：1、识别实训车辆零部件非金属材料的应用各种常见

15、塑 料制品、檬 胶制品、玻 璃制品、陶 瓷制品、复 合材料、实 训车辆等.9教学方法：采用讲授法、案例教学法等.资源利用：教材、多媒体课件、图片、视频 或动画、案例、实物、实训车辆、 各种非金属材料样品等.多媒体教室、 汽修实训场、 汽车制造实 训场等.过程考核与终 结考核相结合， 本章在总考核 中占10%.第一章 汽车燃1、能说出汽油、柴油的牌 号、规格及慧义,各种代用 能源的基本知识、未来汽车 燃料开展的方向：2,具备车用汽油、柴油使 用考前须知知识；学习内容：1、石油及石油产品基础知识：教学方法：料2、汽油；3、柴油：4、汽车新能源。汽油样品、 柴油样品 等。2采用讲授法、案例教学法等.

16、资源利用：教材、多媒体课件、图片、视频 或动画、案例、实物、汽油柒油 样品等，多媒体教室。过程考核与终 结考核相结合， 本章在总考核中占5%,3、施正确选用车用燃料：第三模块汽车运行材第二章 汽车用 润滑材 料及工 作液1、能说出发动机油、齿轮 油、传动液、润滑脂及特种 液的牌号规格及意义；2、具备发动机油、齿轮油、 传动液、润滑版及特种液使 用考前须知知识；3、能正确选用发动机油、 齿轮油、传动液、润滑脂及特种液。学习内容：1、发动机润滑油：2、乍辆火轮油：3、汽车润揩脂;4、汽车传动液;发动机油样 品、齿轮油 样品、传动 液样品、润教学方法：采用讲授法、案例教学法等.资源利用：多媒体教室、

17、 汽修实训场、过程考核与终 结考核相结合，料5、汽车特种液。训练内容：1、识别实训车辆各部位使用洞滑材料及工作液情况滑脂样品及 特种液样 品，实训车辆等。*1教材、多媒体课件、图片、视频 或动画、案例、实物、实训乍辆、 各种洵滑材料及工作液样品等。汽乍制造实 训场等e本章在总考核 中占10%.第三章 汽车轮 胎1、能说出轮胎的规格及表 示方法：2、具备轮胎的合理使用知 识：3、能正确选择轮胎.学习内容：1,汽车轮胎的概述：2,轮胎的规格及表示方法：完整轮胎、剖开后的轮2教学方法：栗用讲授法、案例教学法等.资源利用：多媒体教室、 汽修实训场、过程考核与终 结考核相结合，3、轮胎的合理使用.胎、实

18、训车教材、多媒体课件、图片、视频汽车制造实本球在总考核训练内容：1，识别实训车辆轮胎规格或动画、案例、实物、实训车辆、 轮胎样品等.训场等.中占5%.七、教学基本条件.教学团队的基本要求教授本课程教师应为汽车专业、材料专业或相关专业本科毕业，具有双师 型素质，有机械类企业工作经验，对汽车金属材料及非金属材料的特性、热处 理等方面有一定的研究，对汽车运行材料有较深的了解和实践使用经验，具有 丰富的汽车运用知识，有较强的语言表达能力，能灵活应用职业教育各种教学 方法。师资配备方面，四个教学班（每班40名学生），最少应配三名专职教师, 两名教师负责知识讲授，另一名教师专门负责实验室指导学生开展实验。

19、.教学硬件环境基本要求为满足本课程教学及使各种教学资源得到充分利用，教学过程应全部在多 媒体教室进行。同时，为满足教学过程中的实验需求，还应建立下表所列的材料力学性能实验室、金相实验室及热处理实验室。序号名称基本配置要求场地 大小/m功能说明1材料力 学实验 室.环境要求：光线充足， 平安，安静;.设备名称及数量要求：一 拉力实验机一台，压力试 验机一台，冲击试验机一 台，布氏硬度计四台，洛 氏硬度计四台；.软件：相关材料性能实 验挂图，设备原理图等。不小于80m2主要开展金属材料的强 度、硬度、塑性和冲击韧 性实验。2金相实 验室.环境要求： 光线适当, 湿度符合金相试样要求， 密闭性好，空气粉尘少；.设备名称及数量要求