二年级数学需要几个轮子优秀教案

1、需要几个轮子教学设计课题需要几个轮子单元第五单兀数学年级二年级学习目标1、结合淘气做三轮车”需要几个轮子的具体情境，经历 3的乘法 口诀的编制过程，开展自主学习能力。2、通过“怎样记住3的乘法口诀的交流活动，体会记忆的策略，培养数感。3、会用乘法口诀进行乘法运算，解决生活中简单的乘法问题。重点编制和掌握3的乘法口诀，会用口诀计算和解决实际问题。难点3的乘法口诀的熟练记忆和运用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课图片导入：课件出小三轮车图片同学们，今天老师带来了一些图片，看看你 们认识吗？出水情境：淘气想要组装一些玩具三轮车送 给他的同学，但在组装的过程中他遇到了一 些问题，希望同学

2、们能够帮帮他。组装一辆二轮车需要几个轮子？组装2辆二轮车需要几个轮子？ 8辆，9辆呢？今天我们 就一起来探索三轮车与车轮之间的数量关通过生活生熟悉的二轮车导入课题，激发学生的 学习兴趣。系，学习“ 3的乘法口诀。探索新知1、数一数，填一填。用小棒”摆，填一填。1辆车有几个轮子？ 2辆呢？1辆车3个 轮子，2辆 车6个轮 子，3辆车 9个轮 子轮子随着 车辆的增 加而增 加；每增 加一辆车 就增加3 个轮子。通过边摆 边填的方 式让学生 知道结果 的来源，过 渡到3的乘 法口诀的 学习中。学生已经 学习了 2和5的乘法口 诀，并知道 了编写乘 法口诀的 规律，故能 编与3的乘 法口诀。有几辆车1

3、23456789有几个轮子2、根据你填写的表格你发现了什么规律？2、小组合作：你能根据填表的结果编写3的乘法口诀吗？课件演示。列出算式，并编出口诀。1个31X3=3一三得三2个32X 3=6二三得六3个33X 3=9三三得九4个33X 4=12三四十二5个33X 5=15 三五十五学生讨鼓励学生6个33X 6=18 三六十八论，根据自主编写7个33X 7=21三七二十一乘法算式口诀，后又8个33X 8=24三八二十四9个33X 9=27三九二十七3、书写3的乘法口诀时有哪些是需要注意的？编口诀。鼓励学生用自己喜欢的方式进行记忆，总结：满”十不写”得；口诀中的学生讨论再通过对乘数是按从小到大的顺

4、序写的；口诀不能用 阿拉伯数字书写，而是使用汉字书写。发现。口令的游戏加深对3的乘法口4、想想怎样记住3的乘法口诀？学生记忆诀的记忆，后一句口诀中的结果比前一句多3。自由进行学习过程介绍俗语“不管二七一十一 帮助学生记忆。对口诀的 游戏。三七二三五一一十五更加有趣。稳固提升1、看一看，说一说，填一填000=0 f)000=01 )0000()4瓶花，每瓶3朵，就是4个3,用乘法表示是 3X4=12, 口诀是三四十二。3排小朋友，每排3人，就是3个3,用乘法表 示是3X3=9, 口诀是三三得九。5盘桃子，每盆3个，就是5个3,用乘法表示 是5X3=15, 口诀是三五十五。2、找朋友Kx29x36x35x4二八十六 三九二十七 四五二十 三六十、3x93M62xS学生完成后观察左右有什么特点?学生独立 完成后上 台充当小 老师讲解 解题思 路。对所学知 识加以稳 固练习，以 便学生更 牢固地掌 握本课所 学。培养学 生用完整 语言表达 的能力。学生思考 后发现：一句乘法 口诀对应 了两个乘 法算式课堂小结1、3的乘法口诀中，后一句的结果总是比前一句多 32、3的乘法口诀教学反思1、学生学习2和5的乘法口诀的经验，能够增强他们学习 3的乘法口诀的自主性与自信心。日常生活中的数数， 5个5个的数或2个2个的 数是非常常见的，而3个3个的数数比拟少，所以学习对