表达方式表现手法解析课件

1、表达方式(五种) 记叙、描写、抒情、议论、说明第1页，共30页。记叙（叙述）以写人记事为主。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 作用：令读者了解故事情节、人物等各方面。 第2页，共30页。描写以描绘景物、人物为主。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象。 作用：渲染气氛，调动读者积极性，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术

2、感染。 第3页，共30页。抒情1、直接抒情 直抒胸臆。2、间接抒情 借景抒情，托物言志，情景交 融。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 作用：表达抒发作者情感，渲染气氛，服务于文章主旨，深化主题 第4页，共30页。议论以发表自己的观点为主。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 作用：使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。 第5页，共30页。说明以说明事物的特征，用途，范围为主。说明是用简明扼要的文字，

3、把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 作用：使读者更好地了解文章的背景、环境，状物的细节等，从而细化文章或状物，助于更好地深刻了解。第6页，共30页。古代诗歌鉴赏表达方式表现手法第7页，共30页。 表现手法也称为表现方法。凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的表达效果，感染读者的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。 1、表现手法与表达方式的区别 表达方式是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的

4、一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。 表现手法则是达到某种特殊的表达效果的方法。第8页，共30页。2、表现手法和修辞手法的关系 联系： 表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。比如，反复是一种修辞手法，但它如果间隔使用，对文章的整体表达效果就非常明显，也可视为表现手法；比喻、对比是一种修辞手法，有时也可以是一种表现手法。第9页，共30页。 区别： 表现手法是用来增强文章的整体或某一部分的表达效果的手法。 而修辞手法则是增强文章中句子的表达效果的手法，主要着眼于对句子的修饰。表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。第10页，共30页。 具体的语境中，当某种修辞

5、手法在文章中产生了一种整体的效果，增强了文章表现力，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种修辞手法也可视为表现手法。第11页，共30页。鉴赏诗歌的表现手法：诗歌常见的表现手法；1 联想 2 想象 3 衬托 4 象征 5 对比 6 曲笔 7 以小见大 8 点面结合 9 赋比兴第12页，共30页。1 联想 由一事物联系到与之相关联的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型 例如:.”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 诗人由柳枝的纷纷下垂 婀娜多姿联想到翠绿的丝带,运用巧妙的比喻,塑造出别具浪漫色彩的新颖形象.第13页，共30页。

6、2 想象 人们在已有材料和观念的基础上，经过联想 推断 分析 综合,创造出新的形象的思维过程. 如”湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺.” 诗歌选择了月夜遥忘的角度,通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上.第14页，共30页。3 衬托：衬托就是利用事物间近似或对立的条件，用一些事物作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。有正衬和反衬两类。李白赠汪伦桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情王籍入若耶溪蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽。诗经采薇昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心

7、里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。清人王夫之说这四句诗“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。第15页，共30页。4 、象征 通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情，使表达更为含蓄。 比如，诗人常赋予松、竹、梅、菊等特定的象征意义：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽等等，借助它们表达一定的思想感情， 再如屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操；第16页，共30页。同：象征和托物言志两种手法都是以物写人,都是通过赋予意象某种人

8、格化特征，来寄托作者的某种情感。 比较象征与托物言志的异同异：但二者又不是一回事。 象征是以物喻人，可以喻自已（如王冕墨梅、欧阳修画眉鸟、郑谷菊）也可以喻他人 ，如曾巩的咏柳:“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。”作者借尚未变黄就借助风势在空中狂舞的柳条，象征那些根基未稳，因倚仗权贵而一时得势便猖狂不已的小人，表达对他们的极端鄙视和厌恶。 托物言志，是作者通过对物象描写和刻画（托物）来表达自己的某种志向、愿望、理想、喜好（言志）。如王冕墨梅、欧阳修画眉鸟、郑谷菊第17页，共30页。概念：比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段，属于语言学范畴，而象征则是通过一些具体形象，使人产生联想，从而表现与之

9、相联系的某种抽象的概念、思想、感情，表现作品主题的艺术创作手法，属于文艺学范畴。 1、从运用上看，有的用象征构思全文，有的用象征刻画主要人物，有的用象征进行暗示，制造气氛或抒发感情，总之象征意义带有全局性，而比喻常限于局部。2、从特点上看，象征是以物示意，以具体的表示抽象的，具有含蓄性，而比喻是以物喻物，以具体的比方具体的，具有鲜明性。 比喻、象征的区别第18页，共30页。5 对比：对照，把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。 如李白越中览古“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中

10、蕴含着诗人深沉的历史思考。第19页，共30页。 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 -辛弃疾丑奴儿书博山道中壁 上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。第20页，共30页。对比手法小结时空的对比：古盛今衰景物的对比：动静、高低、远近颜色冷暖、生命力强弱的对比 情感的对比：哀与乐第21页，共30页。6、从对方着笔 这是古代诗词常用的一种表达技巧，也叫曲笔，即诗人不直抒自己内心的情感，而

11、是从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。邯郸冬至夜思家（白居易）：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”前两句，诗人极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，为下文正面描写“思家”，作了情感上的铺垫，更令读者去体会“家”的亲切、温暖。三、四两句写想家，其异于常人之处在于：不是直接写自己如何想念家人，而是换一种角度，把自己的思念转化成对方的思念，极写家里人如何想念自己，使思念之情加倍托出。第22页，共30页。 在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象，通过“小事”“小物”“小景”来反映大境界、大主

12、题，这种手法叫做以小见大。7、以小见大第23页，共30页。 乌衣巷 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 江山更替，朝代兴衰，人事沧桑该让诗人生发多少感慨喟叹！可诗人的笔下只是一只轻盈的燕子，一只四百年前高门士族王谢家的燕子（当然是极度的艺术夸张！），现在却飞进了寻常百姓家中。一只小小的“燕子”成了历史的见证者，也成为诗人感慨人事沧桑兴亡盛衰的情感媒介，令人浮想联翩，余味无穷。难怪白居易对此诗是“掉头苦吟，叹赏良久。”以小见大：第24页，共30页。8、点面结合： 所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概

13、括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合，其实也就是局部与整体的关系。 蜀道难中，作者先写蜀道的高险，又抓住蜀中富于个性特征的“剑阁”精雕细刻，从面到点，从全景到特写。既突出了蜀道高险的共性，又表现了剑阁特有的地形、战争频繁等特性。第25页，共30页。 9、 赋、比、兴 “赋者，敷陈其事而直言之也”朱熹的解释“比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之词也”现在的解释赋就是铺陈直叙，直接表达比就是譬喻兴，即起兴，用其他东西引出要说的内容。叙述比喻联想执子之手，与子偕老硕鼠硕鼠，无食我黍关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。第26页，共30页。“赋”

14、1：“十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲（铺排）“赋”2：鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。(渲染、工笔）第27页，共30页。解题步骤：（1）必须准确指出用了什么表现手法或何种技巧。其次是联系诗句对相关表达技巧作具体分析。（2）结合相关诗句说说这个手法在诗歌中的具体运用。再次，技巧的作用和效果。 （3）说说作者采取这种手法的原因。这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。运用该手法的好处。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述，还是就整体表达技巧、表现手法角度或篇章结构方面进行赏析，抑或是兼而有之。第28页，共30页。课堂练习 望江南 李 煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。请从表现手法的角