幼儿园教案：花婆婆教学设计

1、让花香飘满孩子心的空间花婆婆师生共读活动设计（美）库尼文图方素珍译河北教育出版社导语在蓝色紫色和粉红色的鲁冰花盛开的山坡上，一群孩子在追逐嬉戏，他们享受着花带来的清香和快乐，他们捧着鲜花，奔向远方花婆婆站在山顶的小屋门口，微笑着，欣赏着这春意盎然的一切。不远处，红日把大海染为七彩。每个孩子心中都有梦。我们不妨像花婆婆一样，把花的种子撒向大地，让大地开满鲜花，让花的色彩点缀孩子的梦。孩子多彩的梦会发芽吐绿结果结出更美好的种子。师读许多年以前，当花婆婆还是一个名叫艾丽丝的小女孩的时候，她曾经答应过爷爷三件事第一件事是去很远的地方旅行。第二件事是住在海边。第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。前两件

2、事不难，难的是第三件事。直到有一年春天，她喜出望外地发现山坡上开满了一大片蓝色紫色和粉红色的鲁冰花时，她知道什么是她要做的第三件事了。整个夏天，她的口袋里都装满了花种子，她把它们撒在了乡间的小路边教堂后面，撒在了空地和高墙下面。到了第二年的春天，那些种子都开花了现今的孩子似乎什么都不缺，美味的食物，亲人的关爱，幸福的微笑，阳光雨露似乎都不缺。去很远的地方旅行？买上一张机票，带上简单的行李，太简单了；住在海边？不少孩子曾经住在林海花海云海中住过，这也不困难。不过，他们想过还要做第三件事做让世界变得更美好的事吗？如果没有，我们不妨找一个花香四溢的地方，用平和的语调为他们讲花婆婆的故事，用充满鲜花色

3、彩的花婆婆绘本启发他们纯朴的心灵，在他们心的空间撒下花的种子，撒下微笑的种子，撒下让世界变得更美好的种子。若干年后，孩子心中的种子发芽吐绿开花了。也许，孩子不再记得是谁在他们心中撒下了美好的种子，那也没关系，只要美好的种子开花了就好。真的，只要花开了就好。即便有的种子因为特殊原因没有开花，也无所谓。至少，孩子的心中曾经有那么一些美好的种子。心中有花，世界便充满芳香。师生共读之一 闻着花香教师讲花婆婆的故事，让学生说自己喜欢其中的哪些画面，引导学生说出画面的内容，把自己的欣赏心得与老师同学分享。（如花婆婆撒种子图鲁冰花盛开图花婆婆为“我”讲故事图孩子在开满鲁冰花的山坡上追逐嬉戏图。） （远处是湛

4、蓝的大海，在绿油油的草地上，花婆婆撒下鲁冰花的种子。她微笑着，仰着头，看着撒下的种子，她的内心充满快乐） （天与海一样蓝，鲁冰花开了，漫山遍野的鲁冰花开了，海风中充满了甜甜的花香。孩子摘下一大捧花，把花献给亲人，笑声随着花香飘向远方） （花婆婆满头白发，慈祥地看着孩子们。她老了，背有点驼了，拄着拐杖，跟孩子们讲她到过各地的故事，孩子们听得津津有味，连花猫也不闹了，似乎被故事吸引了。在桌子上，摆放着贝壳，那是她去海岛带回来的；墙壁上挂着她亲手画的热带风光画看着可爱的孩子，回忆着美好的过去，花婆婆的心中涌起一阵阵温暖）（在蓝色紫色和粉红色的鲁冰花盛开的山坡上，一群孩子在追逐嬉戏，他们享受着花带来的

5、清香和快乐，他们捧着鲜花，奔向远方花婆婆站在山顶的小屋门口，微笑着，欣赏着这春意盎然的一切。不远处，红日把大海染为七彩。）之二 谈着花婆婆谈一谈对花婆婆的认识。话题你喜欢花婆婆吗？喜欢她的什么？（到世界各地旅行，见多识广，有着美好的心灵，心中充满了花的芳香）花婆婆为什么撒种子的时候背部不痛了？（心情美好，把疼痛忘了）花婆婆看到孩子们在鲁冰花丛中欢笑时，她的心情如何？（快乐，觉得这一辈子非常完美）学生自由谈对花婆婆的看法。之三 想着让世界变得更美好花婆婆告诉我们，我们长大之后可以做让是世界更美好的事。其实，现在，我们就可以做让世界更美好的事情，做让家庭班级学校社区甚至整个世界更美好的事。做什么事

6、？种花种欢乐种友爱种笑声让世界更美好，非常容易，多一个微笑，多一些歌声，多一份关爱，都可以让世界变得更美好。小练笔写让世界更美好的愿望。范例我要让自己变得更美好，我把缺点写在纸上，轻轻地撕碎，让它随着流水，流向远方我要让自己变得更美好， 我要让我家变得更美好，我种下一棵棵太阳花，让我家永远充满太阳的微笑。我要让我家变得更美好， 我要让世界变得更美好，早晨，我给太阳一个飞吻，让他红得更鲜亮；晚上，我请月亮为太阳洗个脸，让她第二天更光芒。我要 提示本活动设计学生对象为小学中低年级学生。花婆婆撒下的是花的种子，不是行为指南，也不是行为规范。绘本的作用在于唤醒孩子心中那份诚挚的情感，因此，不要把花婆婆当成思想品德教材来使用，从中牵强出具体的行为指南。“艺术里未尝不可寓意，不过须得如果汁冰酪一样，要把果子味混透在酪里。”（周作人）本设计的第三个部分“想着让世界变得更美好”