初中语文文学类文本阅读专题训练试题经典及解析

1、初中语文文学类文本阅读专题训练试题经典及解析一、中考语文试卷文学类文本阅读1 名著阅读 那天下午，因天气不好不能散步。我于是溜进餐室，里面有一个书架，我很快就找了一本书。于是爬上窗台，缩起双脚，盘腿坐下，将波纹窗帘几乎完全拉拢，把自己加倍隐蔽了起来。 在翻书的间隙，我抬头细看冬日下午的景色。远处，只见一片白茫茫云雾，近处，是湿漉漉的草地和受风雨摧打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。 当时，我膝头摊着书，心里乐滋滋的，就怕别人来打扰。但打扰来得很快，餐室的门开了。“嘿！苦恼小姐！约翰里德叫唤着，随后又打住了，显然发觉房间里空无一人。“幸亏我拉好了窗帘。我想。我真希望他发

2、现不了我的藏身之地。约翰 里德自己是发现不了的，可惜伊丽莎从门外一探进头来，就说： “她在窗台上，准没错，杰克。 ”$ 来&源： 我立即走了出来，因为一想到要被这个杰克硬拖出去，身子便直打哆嗦。“ 什么事呀？ ”我问。既尴尬又不安。“你到这里来。”约翰里德说。他在扶手椅上坐下，打了个手势，示意我走过去站到他面前。约翰里德是个十四岁的学生，比我大四岁。他长得又大又胖，但肤色灰暗，一副病态。 这阵子，他本该呆在学校里，可是他妈妈把他领了回来，住上 两个月，说是因为“身体虚弱 ” 。但他老师却断言，要是家里少送些糕点糖果去，他会什么都很好的，做母亲的却认为约翰是过于用功，或许还因为想家，才弄得那么面

3、色蜡黄的。约翰对母亲和姐妹们没有多少感情，而对我则总是欺负。他经常欺侮我，虐待我。弄得我每根神经都怕他。面对他的恐吓和欺侮，我无处哭诉。佣人们不愿站在我一边去得罪他们的少爷，而里德太太则装聋作哑，儿子打我骂我，她熟视无睹，尽管他动不动当着她的面这样做，而背着她的时候不用说就更多了。? 我向来对约翰逆来顺受，因此便走到他椅子跟前。他拼命向我伸出舌头。我明白他会马上下手，一面担心挨打，一面凝视着这人那副令人厌恶的嘴脸。突然他二话没说，狠狠给了我一拳。我一个踉跄，从他椅子跟前倒退了一两步才站稳身子。 “这是对你的教训， ”他说， “谁叫你鬼鬼祟祟躲到窗帘后面，谁叫你两分钟之前眼光里露出那副鬼样子，你

4、这耗子！”我已经习惯了约翰里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然而来的毒打。? “ 你躲在窗帘后面干什么？ ”他问。 “在看书。 ”我答道。 “把书拿来。 ”他又说。我走回窗前把书取来。? “ 你没有资格动我们的书。你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买的衣服。现在我要教训你。这些书都是我的，连整座房子都是，要不过几年就归我了。滚，站到门边去，离镜子和窗子远些。 ”? 我照他的话做了，起初并不知道他的用意。但是他把书举起，拿稳当了，立起身来摆出要扔过来的架势时，我本能地

5、往旁边一闪，可是晚了，那本书己经扔过来，打中了我，我应声倒下，脑袋撞在门上，碰出了血来，疼痛难忍。我的恐惧心理已经越过了极限，另外的心 理紧接着占了上风。? “你是个恶毒残暴的孩子！我说，你像个杀人犯你像罗马暴君！”什么！什么！ .他大叫大嚷， “那是她说的吗？伊丽莎、乔治亚娜，我还能不去告诉妈妈吗？不过我先要他向我直冲过来，我只觉得他揪住了我的头发和肩膀，我已经跟他肉搏，我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，发疯似地同他对打起来。伊丽莎和乔治亚娜早已跑出去讨救兵，里德太太来到现场，后面跟随着贝茜和女佣艾博特

6、。我们给拉开了，我只听见她们说： “哎呀！这样撒泼，竟敢打约翰少爷来。 ”? 里德太太又补充说： “把她拖到红房子里去关起来。 ”于是马上就有两双手按住了我，把我拖上楼去。【注】杰克：即约翰 里德 伊丽莎、乔治亚娜：约翰 里德的姐妹（ 1 ）那天下午， “我 ”有哪些不幸的遭遇？请分4 点概括。（2）根据选文情节，分析并概括“我 ”的性格。（3）舅妈一家为什么不喜欢“我 ”？（ 4 ）原著故事情节主要发生地除了舅妈家里，还有 、 、 三个地方。5 ）选出与本文作者属同一国家的作者（ ） mA.安徒生B.雨果C.莎士比亚D.契诃夫（ 6 ）除选文外，简述原著中你记忆深刻的一个情节并写出喜欢的理由

7、。【答案】（1）我被约翰里德狠狠地打了一拳我受到约翰里德的谩骂 我被约翰 里德扔过来的书打中并倒下，脑袋碰出了血。 我被拖到红房子里去关起来。（ 2 ） “ 我很快就找了一本书。于是爬上窗台，缩起双脚，盘腿坐下，将波纹窗帘几乎完全拉拢，把自己加倍隐蔽了起来。 ”说明 “我”喜欢读书、喜欢安静（不喜欢被人打扰）“便走到他椅子跟前”、我已经习惯了约翰 里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然而来的毒打。 ”“我走回窗前把书取来。 ”、 “我照他的话做了 ”说明“我 ” 软弱，逆来顺受“你是个恶毒残暴的孩子！我说，你像个杀人犯你像罗马暴君！、我不再畏惧，发疯似地同他对打起来”说明

8、 “我 ”也有勇敢的一面，有反抗精神。（意思达到即可。）（3）舅妈看不起降低身份结婚的简爱的母亲；不满舅舅收留简 爱；不喜欢简 爱的性格。4）劳沃德学校;桑菲尔德庄园;圣约翰家5) C6）略【解析】 【分析】（ 1）此题考查学生搜索信息并加以概括的能力 ， “我 ”不幸的遭遇，分4点概括。我被约翰里德狠狠地打了一拳我受到约翰 里德的谩骂我被约翰里德扔过来的书打中并倒下，脑袋碰出了血。 我被拖到红房子里去关起来。（ 2 ）此题考查学生分析并概括 “我 ”的性格的能力。根据选文情节，可从四各方面概括： “ 我很快就找了一本书。于是爬上窗台，缩起双脚，盘腿坐下，将波纹窗帘几乎完全拉拢，把自己加倍隐蔽

9、了起来。 ”说明 “我 ”喜欢读书、喜欢安静（不喜欢被人打扰） “ 便走到他椅子跟前”、我已经习惯了约翰里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然而来的毒打。 ”“我走回窗前把书取来。 ”、 “我照他的话做了 ”说明 “我 ” 软弱，逆来顺受“你是个恶毒残暴的孩子！我说，你像个杀人犯你像罗马暴君！、我不再畏惧，发疯似地同他对打起来”说明 “我 ”也有勇敢的一面，有反抗精神。（意思达到即可。）（ 3）此题考查学生分析的能力。舅妈一家不喜欢“我 ”，是因为舅妈看不起降低身份结婚的简爱的母亲；不满舅舅收留简 爱；不喜欢简 爱的性格。（4）此题考查学生对故事情节的把握能力，依据作品内

10、容可知，原著故事情节主要发生地除了舅妈家里，还有劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家三个地方。（5）此题考查学生对作家作品的掌握能力。选 C（ 6 ）此题考查学生对故事情节的把握能力。【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生的分析能力。.此题考查学生对论证方法的掌握，常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。其作用分别是：1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；2.道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点，3.对比论证：皇正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此

11、外，在驳论中，往往还采用 以子之矛，攻子之盾 ”的批驳方法 和 归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。5.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种 情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服 力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。结合语境 具体分析即可。.请运用所积累的知识，回答问题。亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你， 每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好象克利斯朵夫的母亲独自 守在家里，

12、想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的 小故事。这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩 子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮 起来，象一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。(1)以上文段选自 ,作者是 。(2)翻来覆去”在句子中的意思是： 。(3)请把文中画线的句子合并为一个句子(意思可以有小的改动)：(4)请结合原著回答： “这些我都很懂得，妈妈也懂得 ”中 这些指什么？ 文段中 快 乐”与惆怅”是否矛盾？为什么？【答

13、案】(1)傅雷家书；傅雷(2)来回翻身(3)这些我和你妈妈都懂得(4)你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代 的往事，会引起你的憎厌。 示例：不矛盾。 快乐”是父母与孩子一起度过的愉快时光，惆怅”是担心引起孩子的憎厌。【解析】【分析】(1)根据 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢 了”可知这段文字出自傅雷家书，作者是傅雷。(2)根据对这个成语的积累并结合句意理解词义，可知翻来覆去”，形容来回翻动身体。这里形容傅雷因挂念儿子而睡不着觉，来回翻动身体。(3)这些我都很懂得，妈妈也懂得，意思是我和妈妈两个人都懂得这些。据此改动句子 即可。(4)根据

14、你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的，我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得”可知这些指的是：你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。 结合 “我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。 这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌”可知，儿子成长的往事在父母回忆起来都是快乐的，而又担心噜哩噜苏的抖出你不愿提及的往事会让你憎厌。故答案为： 傅雷家书；傅雷 来回翻身 这些我和你妈妈都懂得 你这个年纪

15、是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。 示例：不矛盾。 “快乐 ”是父母与孩子一起度过的愉快时光，“惆怅 ”是担心引起孩子的憎厌。【点评】 此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。 本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的

16、转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。 本题考查对文章的概括，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章,抓住其中切题的信息,将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。 本题考查理解词语内涵的能力。解答这类试题，不要只浮于语句的表面意义，还应立足于相关重点语段，联系上下文，结合文章语境，联系文章主题，进行研读和探究。4 附加题（ 10 分）【甲】祥子开门见山的问她看见个A 没有，她不晓得。祥子把A 的模样形容了番，她想起来了： “有，有这么个人! 年纪不大，好露出几个白牙，对，我们都管她叫小嫩肉。

17、”她在哪屋里呢 ? ”祥子的眼忽然睁得带着杀气。“她?早完了! ”“白面口袋 ”向外一指， “吊死在树林里了 ! ”“怎么 ?”“小嫩肉到这儿以后，人缘很好。她可是有点受不了，身子挺单薄。有一天，掌灯的时候，我还记得真真的，因为我同着两三个娘们正在门口坐着呢。唉，就是这么个时候，来了个逛的，一直奔了她屋里去；她不爱同我们坐在门口，刚一来的时候还为这个挨过打，后来她有了名，大伙儿也就让她独自个儿在屋里，好在来逛她的决不去找别人。待了有一顿饭的工夫吧，客人走了，一直就奔了那个树林去。我们什么也没看出来，也没人到屋里去看她。赶到老叉杄 跟她去收账的时候，才看见屋里躺着个男人，赤身露体，睡得才香呢。他

18、原来是喝醉了。小嫩肉把客人的衣裳剥下来，自己穿上，逃了。她真有心眼。要不是天黑了，要命她也逃不出去。天黑，她又女扮男装，把大伙儿都给蒙了。马上老叉杆派人四处去找，哼，一进树林，她就在那儿挂着呢。摘下来，她已断了气，可是舌头并没吐出多少，脸上也不难看，到死的时候她还讨人喜欢呢 !这么几个月了，树林里到晚上一点事儿也没有，她不出来唬吓人，多么仁义 祥子没等她说完，就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是A 的坟，他知道，可是他的泪一串一串的

19、往下落。什么也没有了，连A 也入了土 !他是要强的， A 是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼! 一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头 !【乙】他已经失去了一最宝贵的东西一一战斗的能力，活着还有什么用呢?在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢?又用什么来充实自己的生活呢? 光是吃、喝、呼吸吗? 当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗?就这样成为战斗队伍的累赘吗？他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚博会。这位久经考验的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡她在简短的留言中解释了这样做的理由： “我不能接受生活的施舍。既然成了自己的党的病患

20、，我认为继续活下去是不必要的。 ”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就完事了!过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备他呢 ？他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。“谁想到你会有今天？”枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放在膝上，恶狠狠地骂了起来： “这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟 !任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去 一就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在

21、诺沃格勒-沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗 ？枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人类。 ”他站起来，朝大道走去（ 1 ）【甲】文作者是，文中的 A 是，她的自杀使祥子陷入了最后的绝望。【乙】文选自，文中的他想自杀的具体原因是。（ 2 ）【甲】文中的 A 自杀之前是如何 “努力 ”与生活抗争的 ？【乙】文的他，最后选择了什么方式来 “努力冲破这铁环” ， “战胜这种生活” ？（ 3 ）两个人自杀的动机和结果，对你的精神世界有所震撼吗？请选择其中一人，或将二者结合起来，说说你

22、想到了哪些？【答案】 （ 1）老舍；小福子；钢铁是怎样炼成的；身体状况严重恶化，病痛折磨着他（注意：此时眼睛尚未瞎掉）（ 2 ） 她的心是要强的，但环境所迫，为了家人能够活着，她被卖给过军人，也做过暗伤娼；她爱的祥子养不活她的全家，她又卖身为妓，最后不堪屈辱而自杀。 （眼睛瞎了，就用盲文）创作或写作。（ 3 ）示例：除了个人努力外，环境对人的命运的确有着巨大的决定性作用。小福子和保尔，都很年轻，小福子勤俭、要强，保尔意志顽强、追求光明和个人价值；但结果小福子死了，她的死完全是黑暗的环境造成的，而保尔却在读者的心里得到了 “永生 ” ，这和当时追求光明向上的社会环境有着很大的关系。【解析】 【分

23、析】（ 1）【甲】文出自小说骆驼祥子，【乙】文出自钢铁是怎样炼成的根据对这两本小说的阅读和积累可知其作者、人物以及人物自杀的原因。（ 2）根据对这两本小说情节的积累概括答题即可。（ 3 ）根据对这两本的写作背景、主旨及人物形象的理解答题即可。钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933年写成。讲述保尼古拉奥斯特洛夫斯基尔柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神） 的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭鞑了那些只会作威作福的资本

24、家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。小福子是一个善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了。故答案为： 老舍；小福子；钢铁是怎样炼成的；身体状况严重恶化，病痛折磨着他（注意：此时眼睛尚未瞎掉） 她的心是要强的，但环境所迫，为了家人能够活着，她被卖给过军人，也做过暗伤娼；她爱的祥子养不活她的全家，她又卖身为妓，最后不堪屈辱而自杀。 （眼睛瞎了，就用盲文）创作或写作

25、。 示例：除了个人努力外，环境对人的命运的确有着巨大的决定性作用。小福子和保尔，都很年轻，小福子勤俭、要强，保尔意志顽强、追求光明和个人价值；但结果小福子死了，她的死完全是黑暗的环境造成的，而保尔却在读者的心里得到了 “永生 ” ，这和当时追求光明向上的社会环境有着很大的关系。【点评】 本题考查学生对名著的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 本题考查对名著内容的把握能力。解答此题要依据名著，熟练掌握名著中的重要内容，还要

26、在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的情节、人物等，对主要内容深入理解。只要认真、仔细识记，理解透彻，就不会出错。长期坚持下去，对名著内容的辨析能力一定会提高。 本题考查名著的综合性阅读。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。5 名著积累。选段一： “没有用处！ ” 【甲】 激动地回答， “那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您说我不会好好地利用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗，您不明白吗？ ” （）选

27、段二： 【乙】换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。又弯下身去，拭擦鞋上的灰尘。再次对着镜子，照了一下，回头在室内试着走了几步，像准备去参加欢乐的聚会，或者出席隆重的典礼似的。（ ）选段三： 心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，【丙】明白了自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。（ ）（ 1 ）以上三段选文分别出自哪部名著？请选择恰当的一项填入相应的括号。A

28、红岩 B海底两万里 C骆驼祥子（ 2 ）选文中的人物分别是：【甲】 【乙】 【丙】 （ 3 ）请根据选段一中人物的语言，概括叙述一个能够证明他言行一致的事例。（ 4 ）如果【甲】要用收集的财富资助他人，你建议资助【乙】和【丙】中的哪一位？并结合作品说说你的理由。【答案】 （ 1 ） B； A； C（ 2 ）尼摩船长（尼摩）；江姐；祥子（骆驼祥子）（ 3 ）在印度洋的锡兰采珠场，尼摩船长为救助一名被鲨鱼袭击的采珠人，拔出匕首与鲨鱼搏斗，最后在尼德兰的帮助下杀死了鲨鱼，并送给采珠人一袋珍珠。（ 4 ）示例一：我建议资助【乙】，因为江姐是一位坚强的革命者，在狱中受尽严刑拷打，也没有出卖党组织的秘密，

29、而且在监狱这种极其恶劣的环境中，她与狱友们一起与特务斗智斗勇，坚持抗争，她拥有共产党人坚强的意志，坚定的信念和大无畏的精神，可以通过地下党的秘密渠道资助他们斗争，争取早日越狱成功。示例二：我建议资助【丙】，因为祥子诚实、憨厚，吃苦耐劳，省吃俭用，一心只想买一辆车，做一个自由拉车人，靠力气养活自己。但匪兵抢走了他的车，孙侦探又敲诈了他的买车钱，为埋葬虎妞又卖车，好不容易拥有的车或买车钱，总是被迫失去，祥子又没有足够的钱养活小福子，小福子自杀后祥子失去了最后的希望，彻底堕落成行尸走肉，如果捐给他足够的钱，他能买得起自己的车，娶得起自己喜欢的女人，就会安安稳稳地过日子，不会堕落。【解析】 【分析】（

30、 1 ） 选段一： 出自海底两万里，潜艇穿过桑多林岛火山区海域的沸腾的水流，从直布罗陀海峡出来，驶到大西洋，停在维多湾海底。这里是1702 年时的海军战场，当时给西班牙政府运送金银的船只在此沉没，海底铺满了金银珠宝。尼摩派出船员，把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对这许多财富不能分给穷人表示惋惜，尼摩船长听了之后说了上述的这番话。 选段二： 这是江姐临刑前的描写，选自红岩。选段三：小福子上吊死后，祥子彻底丧失希望沉沦下去，选自骆驼祥子 。（ 2 ）这道题难度不大，三段文字都是有关作品主人公的内容，分别是尼摩船长、江姐、祥子。3）从尼摩船长为救印度人而与鲨鱼搏斗可以看出他是一个勇敢且有爱心和同情心的

31、人，言行一致的人。具体过程是，在印度洋的锡兰采珠场，尼摩船长为救助一名被鲨鱼袭击的采珠人，拔出匕首与鲨鱼搏斗，最后在尼德兰的帮助下杀死了鲨鱼，并送给采珠人一袋珍珠 。4 ）这对作品进行探究启发，要准确理解文章蕴含着的思想意义，以及从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。先表明态度，再结合内容情节分析作答。故答案为： B； A； C； 尼摩船长（尼摩）；江姐；祥子（骆驼祥子）； 在印度洋的锡兰采珠场，尼摩船长为救助一名被鲨鱼袭击的采珠人，拔出匕首与鲨鱼搏斗，最后在尼德兰的帮助下杀死了鲨鱼，并送给采珠人一袋珍珠。 答案示例一：我建议资助【乙】，因为江

32、姐是一位坚强的革命者，在狱中受尽严刑拷打，也没有出卖党组织的秘密，而且在监狱这种极其恶劣的环境中，她与狱友们一起与特务斗智斗勇，坚持抗争，她拥有共产党人坚强的意志，坚定的信念和大无畏的精神，可以通过地下党的秘密渠道资助他们斗争，争取早日越狱成功。答案示例二：我建议资助【丙】，祥子诚实、憨厚，吃苦耐劳，省吃俭用，一心只想买一辆车，做一个自由拉车人，靠力气养活自己。但匪兵抢走了他的车，孙侦探又敲诈了他的买车钱，为埋葬虎妞又卖车，好不容易拥有的车或买车钱，总是被迫失去，祥子又没有足够的钱养活小福子，小福子自杀后祥子失去了最后的希望，彻底堕落成行尸走肉，如果捐给他足够的钱，他能买得起自己的车，娶得起自

33、己喜欢的女人，就会安安稳稳地过日子，不会堕落。【点评】（ 1 ）本题考查学生对于名著内容的识记能力。答题时应注意，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。2 ）本题考查对名著人物的掌握。答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。3 ）本题考查对名著情节的掌握。答题时应注意，阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。4 ）本题考查对名著

34、的评价。答题时应注意，掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。 阅读下列短文，完成下列小题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断穆来，有时会遇见蝶蚣；还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的 根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是

35、常常拔它起来，牵连不断 地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以 摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑棋要好得远。(1)选文出自课文,作者是。(2)请你用自己的话概括本段文字的内容。(3)这段文字从多角度对百草园进行了描写，请你分别按提示各找一个例句。写视觉的：写听觉的：写味觉的：(4)下面句子中划线的字能否改为括号内的字？为什么？轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。(5)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 ”一句运用 的修辞手法，生动形象地写 出了油蛉、蟋蟀们的 ,说明它们给泥墙根一带带来了无限的 。【答案】(1)从百草

36、园到三味书屋；鲁迅(2)写百草园的快乐生活。(3)不必说碧绿的菜畦向云霄里去了;油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴;又酸又甜(4)不能。 窜”字显示速度快，又来得突然，用 飞”字则无法表达这种效果。(5)拟人；声音悦耳;生机与乐趣【解析】【分析】(1)本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广 泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道 一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手 拈来，得心应手。本题考查对鲁迅作品的阅读理解。(2)概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么 时

37、间什么情形下做(或说)什么事(或话)，最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情 况来确定。可以概括为：百草园的快乐生活。(3)本题考查写景角度的理解分析。解答此题关键要了解写景的四个角度：视觉(眼睛所 看到的)、听觉(耳朵所听到的)、嗅觉(鼻子所闻到的)、触觉(身体所感觉到的)。结合文段中的内容，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚”是视觉； “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是听觉； “像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远”是味觉。（ 4 ）本题考查近义词的辨析能力。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理

38、解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。结合本题，先表明态度：不能，然后再答出 “窜 ”字显示速度快，又来得突然，用 “飞 ”字则无法表达这种效果。（ 5 ）本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。本题注意结合原文内容赏析拟人修辞方法的作用。故答案为：（ 1 ）从百草园到三味书屋 鲁迅（ 2 ）写百草园的快乐生活。（3）不必说碧绿的菜畦向云霄里去了油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 又酸又甜（4）不能。“窜 ”字显示

39、速度快，又来得突然，用 “飞”字则无法表达这种效果。（ 5 ）拟人声音悦耳 生机与乐趣【点评】散文是一种自由灵活的，综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式抒写见闻感受的文体。阅读散文应注意：（ 1）抓住 “神 ” ；（ 2）抓住线索。（ 3 ）理清结构；（4）了解借景抒情等各种表现手法以及记叙、议论、抒情、描写等表达方式的运用，学会鉴赏、评价文章的优劣得失等。考场散文的阅读一般可按以下步骤进行： 第一步，整体感知，把握大意。第二步，找准线索，理清结构。第三步，审清问题，确定答题区域。第四步，根据答题区域，精读文本，勾画关键语句。第五步，紧扣题干要求，组织语言材料回答问题。7 阅读下文，完成文后

40、问题。二松树金龟子法布尔我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金

41、龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。 虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌 唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表

42、达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢歌。昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。1 ）法布尔是 昆虫学家，他创作的昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，有 “”的美誉。2 ）请用简洁的语言概括选文的主要内容。3 ）文章写松树金龟子的鸣叫，为什么还要写纺织娘、知了、螽斯的鸣叫？4 ）你从法布尔用放大镜仔细观察金

43、龟子的例子中得到怎样的启示？5 ）请试着找出一处使用说明方法的句子，并加以说明。6 ）试用符号标出下面这个句子的主要成分。昆 虫 记的 魅 力 还 源 于 高 超 的 写 作 技 巧。【答案】 （ 1 ）法国；昆虫的史诗2 ）介绍金龟子的唱歌、发音原理以及唱歌原因的研究过程。3 ）表明松树金龟子的鸣叫与其他几种发声昆虫的鸣叫状况不尽相同，引起作者探索发声昆虫鸣叫的原因及其规律的兴趣。4 ）要得到第一手的资料，就要亲自观察等。5） “稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平时要响得多。 ”运用作比较的说明方法，将松树金龟子与知了面对异常情况，表现出的不同特点。6 ）（

44、昆虫记的）魅力（还）源于（高超的）（写作）技巧。【解析】 【分析】（ 1）此题考查对文学常识的积累掌握能力。文学常识正误的判断点一般是作者（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。古今中外的名家名篇及文体知识等内容要熟记，平时多积累。2 ）本题考查学生理解文章内容的能力。阅读文本可知文段的主要内容是介绍金龟子的唱歌、发音原理以及唱歌的原因。3 ）本题考查学生理解文章内容的能力。作答此类题，应先找到题干中提示的内容，仔细阅读，结合上下文进行分析，得出答案。本文主要介绍了金龟子的唱歌及发音原理和作者对唱歌原因的研究过程。而题干中的内容出现在第 段，这一段

45、介绍了纺织娘、知了、螽斯唱歌的原因，结合上一段的内容，可知这样写表明松树金龟子的鸣叫与其他几种发声昆虫的鸣叫状况不尽相同，并引起下文中作者探索发声昆虫鸣叫的原因及其规律这一内容。（ 4 ）本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学 习方法、阅读与创新有机地结合起来，有自己的观点，言之有理就行。例：要得到第一手 资料，就要亲自观察等。(5)此题考查辨析说明方法的能力。掌握说明文常用的说明方法，能够准确辨析句子所用 的说明方法。(6)本题考查学生对句子成分的辨析能力。主语是句子陈述的对象，

46、说明是谁或什么。谓 语是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态中，是用来陈述主语的。定语是在句子 修饰名词或代词的成分。故答案为：(1)法国、昆虫的史诗(2)介绍金龟子的唱歌、发音原理以及唱歌原因的研究过程。(3)表明松树金龟子的鸣叫与其他几种发声昆虫的鸣叫状况不尽相同，引起作者探索发声 昆虫鸣叫的原因及其规律的兴趣。(4)要得到第一手的资料，就要亲自观察等。(5)稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平时要 响得多。”运用作比较的说明方法，将松树金龟子与知了面对异常情况，表现出的不同特 点。(6)(昆虫记的)魅力(还)源于(高超的)(写作)技巧。【点评】做理解文

47、章内容的题目的答题步骤为：(1)认真审题，弄清楚问的是什么；(2)根据问题筛选相应的答题范围；(3)对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；(4)根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。8.阅读下文，回答问题黑土地韩静霆 我是北方的黑土捏成的，土性浇铸在我的灵魂之中了。我生于黑土，长于黑土。童年，我用黑土捏出我的天使：人，马，牛，羊，鸡，狗。我和黑土造就的这些众生厮守，说话，说梦。我用黑土制成能吹奏抑抑扬扬、呜呜咽咽曲 调的坡。我的坡就是我的唇舌，我生命的延长，我灵魂的独白。我是黑土的上帝，黑土也 是我的上帝。26年前我孑然一身进关，闯荡京华。我住在前门箭楼下的小客栈里，

48、柔和湿滑的京腔 在议论我：这个北方的小牛犊子。哦，是的。牛犊子，北方，我。我走出北方黑色的漠 野，什么也没带 不不，我带走了一样东西，永生永世不可抛弃也无法抛弃，就是我的 土性。每次返乡，黑土地总是极尽柔情待我。当我的两脚插在浸了油似的黑土地里，即便是 大旱时节，湿漉漉的地气也冲得脚心痒苏苏的，我的两足张开十个根须”吸吮着水汽，我感觉到筋络舒展的咔咔声，我感觉到血管中冲撞着一排又一排粘稠的然而又是流动着的激 情的浪头。惟有此时,我可以和刚刚拱出土皮儿的芹芹菜私语，可以得到玉米缨子扬来的 花粉，可以喝到奉献到手心的蚂蚁酒，这时候我能把目光的线一直拉到松辽平原的极处， 看云起云飞，进入一种境界。我

49、想我变成了黑土地上植根并且眺望着的树，一棵生有两个 丫杈的树，一棵擎着乱蓬蓬鸟窝的树，一棵白桦树。我想我不怕被肃杀的风摇落最后一片 叶子，也落了还会再生。我想我可以燃烧。在地上成炭，在地下变煤。因为，我是黑土地 的子孙。带着黑土地给我的足够的营养，我离开了故土。西北高原的风吹不倒我这北方的榛 莽，海南天涯的烈日晒不干我黑褐色肌肤蕴藏的油性。有时候，我枕着墟，枕着海，闭上 眼睛想到的却是北方黑土地柔软的怀抱，想到儿时睡过的桦树皮摇床。我为此心旌摇荡， 依稀看到黑土地上跋涉而去的祖先。哦，努尔哈赤的雕弓拉成满月，玉照嘶罢飞尘起，皂雕没处冷云平”；哦，挖参人如崖上的壁虎，没入密林，雪中食草冰上宿”；

50、哦，刚刚冷却的火山口杉木葱茏，岩洞里举起了伐木人的炊烟；哦，田畴把黑色的垄划到天尽头，那 里，一人，一犁，一牛，共同较量着耐力和韧性。犁着，耕着，走着，没有一点声音。我 的黑土地就是这样一部悠远的、孔武的、神秘的、充满着内聚力的不朽经典。当然，在黑 土的深层，也埋藏着古战场鲜血锈蚀的剑，也抛落了亡国之民的遗骸，也有过拼搏、绞 杀、屈辱和失败。即便是失败，我的先人也是屡败屡战，不屈不挠。北方的黑土地是何等博大啊，兼容着火山与冰岸，天池与地泉，针叶林与毛毛草，红 高粱与罂粟花，野性与柔情，爱情与仇恨，严峻与温馨，粗犷与粗疏，自强与自私，寥廓 与孤寂。既有长久的四季轮回，又有短暂的无霜期，既有虎群的

51、雄浑，又有狗皮帽子的寒 磅，既有宽广又有褊狭，既有宁静又有躁动，坦诚而又神秘，富丽而又贫瘠。我的黑土 地，我的黑土地，我对你的爱也是又宽阔又褊狭 ,又坦诚又神秘的。我读着你，想念 你，梦过你。我也渴望走出宇宙黑洞”，穿破固垒，渴望超越。当我远离故乡去生存，拼搏和拓荒数年之后，终于明白有一种东西是不可超越的，那就是黑土地所给予我的生命的 原汁。是的，读懂黑土地这部博大恢宏、幽远深邃的自然、历史和人生的巨卷，需要时间的 穿凿和精神的反刍。如今，我头上的野草荣而又枯，年已不惑，似乎才领略了一点她的教 诲。她从我呱呱坠地的一刻起，就用日出日落、阳春严冬和风霜雨雪教导我。她要我生来 就成熟，就懂得什么是

52、沧桑，什么叫坚韧，什么叫忍耐，什么叫不屈。非洲谚语说，创世 之初，上帝赐给每个人一杯土，人们从杯中吸吮生命的滋养。北方黑土地给我的滋养令我 受用无穷。也就铸成了我终生的土性。不可改变，我北方的土性。因为，自我落生的时候，黑土地就给我打上了胎记。我的 黑土铸成的肌肤和魂魄不可改变。因为，我不能选择也不愿意改变我的籍贯。我为此感到 荣幸一一当我走在异乡异域的时候，人们会顷刻间认识我和我的内涵：中国，北方，黑土 地。(1)文章第二段划线句的含义是 。(2)文章第四段的划线句运用了修辞手法，其表达效果是 。(3)褊狭”原指人心胸狭窄，而文章第六段中作者却用褊狭”来形容自己对黑土地的爱，为什么？(4)作

53、者在文中多次写到自己的生性”，请结合全文，概括 生性”的含义。(5)下列对这篇文章的赏析，错误的两项是()A.文章从童年入笔，却又不同于一般作品所常见的对儿时的追忆与漫话，以洗练的笔触， 生动地描写出童年时的情趣。B.文章第五段写挖参”、火山口杉木葱茏”、伐木”等，形象的写出了北方黑土地上物产的富饶。C.文章第六段用排比、比喻等修辞手法，表现了黑土地外在和内在的深挚与魅力，同时流 露出作者渴望摆脱黑土地的思想感情。D.本文综合运用了叙述、描写、抒情等多种表达方式，把黑土地内在和外在的特性与魅力 展现得淋漓尽致。E.从整体内容看，作者的视野舒放大气，既有对故乡土地亲切的絮语，也有对光荣历史自豪的

54、追忆，更有对黑土地精神内涵深邃的思考。F.作者站在时代的高度，写出黑土地的自然、历史和人生的真谛，表达了对北方黑土地的赞美和热爱之情。【答案】 （ 1 ）我用黑土自由地创造物品；黑土地给我滋养，铸成我的优秀品质（ 2 ）形象地表现出黑土地激荡着作者的情感，给予作者生命的滋养；突出作者对于黑土地浓烈的爱（ 3 ）贬词褒用，突出作者对黑土地执着专一的热爱。“土性 ”是指从黑土地中汲取滋养并逐步形成的坚韧、豪迈、博大的精神品质。B,C【解析】 【分析】（ 1 ）考查对重要语句含意的把握。 “我是黑土的上帝”指的是前文所说的，我可以用黑土捏出我的天使，制成锅。 “黑土也是我的上帝”指的是黑土地滋养了我

55、，造就了我的性格。（2）考查修辞手法的效果。“我的两足张开十个 根须 吸吮着水汽”是比喻的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出人物的状态外，还要答出人物的情感和文章的主题。（3）考查对关键词语含义的理解。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。 “褊狭 ”在这里是贬词褒用，目的是突出作者对黑土地执着专一的热爱。此题理解好上下文内容是作答的关键。（ 4 ）考查对重要词语的理解。从全文来看， “土性 ”就是指从黑土地中汲取滋养并逐步形成的坚韧、豪迈、博大的精神品质。也可从 段 “北方的黑土地是何等博大啊”、 段的 “什么叫坚韧，什么叫忍耐，什么叫不屈 ”等句中提取关键词作答

56、即可。（5） B形象地写出了北方黑土地上物产的富饶”不当；C流露出作者渴望摆脱黑土地的思想情感”不当。故答案为：（ 1 ）说明文的说明方法以及作用是说明文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。2 ）形象地表现出黑土地激荡着作者的情感，给予作者生命的滋养；突出作者对于黑土地浓烈的爱3 ）贬词褒用，突出作者对黑土地执着专一的热爱。“土性 ”是指从黑土地中汲取滋养并逐步形成的坚韧、豪迈、博大的精神品质。BC【点评】从修辞的角度分析，一般的格式是运用了的修辞，写出了（内容），表达了作者感情。9 请根据你的名著阅读积累，

57、完成下列各题。五猖会 （节选 ）要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船。已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。 ”他慢慢地说。这所谓“书” ，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约

58、读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。 ”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着， 而且要背出来。粤有盘古，生于太荒首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。粤自盘古”就是 粤自盘古”，读下去，记住它，粤自盘古”呵！生于太荒呵！我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去。梦似的就背完了

59、。“不错。去吧。 ”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景， 盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（ 1 ）选文出自鲁迅先生哪一部散文集?请再写出出自这本散文集的两篇文章的篇名。2 ）选文表达了怎样的思想感情?（ 1）朝花夕拾从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经?猫?鼠二十四孝图无常父亲的病琐记范爱农

60、“我 ”对父亲在 “我”看五猖会前逼 “我”背书的不解与不满，强调了 “我 ”背书的痛苦无奈。 “我 ”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情，与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，批评了强制教育对儿童天性的压制和摧残。【解析】 【分析】（ 1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：选文出自鲁迅先生散文集朝花夕拾；出自这本散文集的文章有：从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经 狗?猫?鼠二十四孝图无常父亲的病琐记范爱农（ 2 ）概括思想感情可从故事内容和人物形象方面思考分析。如