世界的气候PPT教学课件

1、第四节 世界的气候 教学目标：1、知识目标：重点掌握世界主要气候类型的特点及分 布规律。2、能力目标：（1） 初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点。培养学生对比、分析、综合、应用等思维能力。（2）能够在一定程度运用世界气候类型的特点及其分布知识指导生活实践。3、情感价值：培养学生合作意识和严谨求实的科学态度。 教学方法： 多媒体教学、小组合 作、学生上台展示课前准备：搜集一些关于世界各地自然风景、建筑、服饰等图片主要知识点：（一）天气与气候的区别（二）世界主要气候类型特征及分布（三）影响气候的主要因素（四）气候与我们的生产、生活的关系

2、一、天气与气候的区别思路：温故知新、对比归纳 实际运用导入：由景观图片引出 世界各地气候不同温故：1、什么是天气？天气是指一个地方短时期的阴晴、风雨、冷热等天气状况，它时刻发生着变化2、你能说说今天的天气怎么样?3、人们描述天气,关注的时间是一天, 常用到气温、降水、风、云、等要素.那气候关注的时间是多长呢?知新：什么是气候？你能说说我们当地的气候特点吗？应用：看下面哪些是说天气的？哪些是说 气候的？培养学生比较、归纳等地理思维能力及应用能力二、世界主要气候类型的特征及 及分布（重、难点） 思路：三个活动 一个竞赛活动 一个旅行活动 一个练习活动小组竞赛分小组，按照所抽到的气温、降水数据，在分

3、发的气温、降水坐标图中绘制气温曲线、降水柱状图，然后大家一起讨论所绘制图反映的气温降水变化规律，总结出气候特征，判断气候类型，并查找分布地区。根据气温降水变化规律，按照抽签的探究问题，大家讨论决定选取衣服、雨具、特殊日常用品等。最后小组推选代表上讲台发言。 培养读图分析能力、联系实际的能力。 培养合作意识和团队精神。 旅行活动在世界气候分布图上，制作了一个动画。 乘坐飞机依次飞越九种主要气候类型分布地区，一一呈现气候名称、气温曲线降水柱状图、气候特征、自然景观。获取系统、直观、 形象的认识练习活动 结合课本66页活动3 查阅世界气候分布图填写表格世界气候类型图大陆西岸 中部 大陆东岸温带海洋性

4、气候温带大陆性气 候 温带季风气候地中海气候亚热带季风气候和季风性湿润气候温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候分布三、影响气候的主要因素： 思路：温故知新 影响气温和降水的因素是什么？ （纬度位置、海陆位置、地形）活动 课本66页至67页思考四、气候对人类活动的影响思路：阅读课本68-69页， 分小组讨论谢 谢 ！西汉东汉西汉东汉西汉东汉前202-220年前202-220年前202-9年25-220年下列表示西汉与东汉关系图哪一幅是正确的？请说明理由？辨识题长安洛阳前202年，刘邦,建立西汉公元25年，刘秀 建立东汉中国古代史第二章第二节两汉的统治材料1材料2材料3材料4材料51、西汉材料1

5、西汉的疆域 材料2西汉（公元前206年公元9年的近四百年的历史中，通过一系列的政治经济的改革，使国力强盛、人民安乐，呈现出一派太平盛世的景象。在此期间，中国一直以世界强国的面目屹立于世界之林。從此“漢人，漢字，漢族”就用到今天。 中国史稿材料3著名的人物：司马迁、董仲舒古代丝绸之路材料4材料5保存完整的西汉女尸西汉（公元前206年公元8年）是我国第一个统一强盛的帝国。在西汉统治的近四百年的历史中，通过一系列的政治经济的改革，使国力强盛、人民安乐，呈现出一派太平盛世的景象。在此期间，中国一直以世界强国的面目屹立于世界之林。從此“漢人，漢字，漢族”就用到今天。 中国史稿 结合图文，请你用简洁的语言

6、描绘出西汉社会状况。西汉的统治一、楚汉之争与西汉的建立二、西汉初年的休养生息政策三、汉武帝的大一统措施四、西汉的灭亡与王莽改制楚汉之争想一想？弱小的刘邦为什么能战胜强大的项羽?(提示:天时、地利、人和）一,楚汉之争与西汉的建立性质:刘、项争夺封建统治权的斗争汉高祖刘邦刘胜原因顺应了统一的形势收揽民心，善于用人 有关中作根据地 结果：刘邦称帝，建立西汉时间：前202年定都：长安刘邦就是汉高祖二,西汉初年的休养生息政策1、原因：2、目的：3、实质:5、作用：4、表现：白手起家，创业维艰汉初的社会现实西汉的兴衰史之一民失作业，而大饱饥谨。人相食，死者过半。材料1材料2 自天子不能具醇驷，而将相或乘牛

7、车,齐民无藏盖。 汉书食货志二、汉初的休养生息政策1、实行的原因： 客观：汉初经济凋敝，社会动荡 主观：统治者吸取秦亡的教训2、目的：维护和巩固封建的统治 3、实质：封建生产关系的局部调整详细.实质4、表现：汉高祖的措施、文景之治发表高见如果你是汉朝初期的皇帝，面对经济萧条，国家贫困的形势怎么办阅读并归纳请同学们阅读课文并用最简洁的语言概括汉初休养生息的主要内容。 罢兵归农、复故爵田、释放奴婢、抑制商贾、减轻田租励精图治，雄风初现文景之治西汉的兴衰史之二课外补充封建王朝的治世 在中国古代历史上，出现过很多所谓的“治世”和“盛世”，像文景之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世等等。所谓“治世”和“盛

8、世”，指的就是社会安定、政治清明，百姓丰衣足食。 实际上，在封建社会的“盛世”，朝廷的作用只是限制统治阶级不要剥削过重，使多数自耕农能维持基本上生活和再生产。阅读并归纳请同学们阅读课文并用概括出文景之治局面出现的原因有哪些？ 重视农业生产改革法律提倡节俭海内安宁，家给人足。 资治通鉴都鄙廪庾尽满，而府库余财。” 汉书食货志“京师之钱累巨万，贯朽而不可校仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”史记平准书材料1材料2材料35、作用:一系列与民休息的政策，减轻了农民的负担，增加了农业劳动力，调动了农民的生产积极性，充实了国库，为西汉鼎盛局面的到来奠定了基础。汉武雄才，彪炳千秋汉武帝的大一统西汉的

9、兴衰史之三三,汉武帝的大一统措施1、何谓“大一统”课外补充什么叫大一统 中央加强在政治、经济、思想、文化等各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面，这就是“大一统”。“大一统”是中国历史发展的主流。三,汉武帝的大一统措施2、背景国力雄厚面临复杂的社会问题：土地兼并，商贾膨胀汉武帝面临的问题王国问题，不利统一问题一问题二问题三匈奴问题，边境不宁学派众多，不利专制问题四文化“罢黜百家，独尊儒术” 兴办太学和郡国学校 尊儒尚法4经济盐铁官营；改革币制，铸五铢钱 平抑物价、征收工商业者税3军事出兵匈奴进军南越 2政治改革官制；大量选拔人才，实行 刺史制度；削弱王国势力； 抑制豪强地主 13、大

10、一统的措施：详细.详细.详细.太学大礼堂讲经图看一看汉五铢秦半两北击匈奴发表高见 汉武帝采用的“罢黜百家，独尊儒术”是要扬儒而压抑其他各家各派的学说，可是汉武帝也说“汉家自有家法，王（儒家）霸（法家）道（道家）杂之”，我们现在也说汉武帝是一个尊儒尚法的君王，这是矛盾的说法吗？世风日下,积重难返西汉的衰落西汉的兴衰史之四 汉武帝在位的末年,向全国发布轮台罪己诏，深刻检讨自己犯下的错误，停止对外征伐，注意发展农业生产，他的继任者让大汉江山在一片升平中又平安地过了几十年，但是尽管如此，升平的景象掩盖不了社会矛盾的日益尖锐，统治集团日益腐朽，地主阶级疯狂兼并土地，越来越多的农民破产流亡，汉朝统治在风雨

11、中飘摇。西汉的统治2、王莽改制1、西汉的灭亡（原因、标志）四、西汉的灭亡与王莽改制西汉的兴衰（前202公元9年）建立恢复和发展强盛衰亡楚汉战争西汉的建立汉高祖刘邦（休养生息政策 )文景之治汉武帝的大一统灭亡的原因 和标志知识巩固自由讨论单项选择畅想天地1. 关于文景之治的出现原因，下列表述不正确的是：A. 吸取秦亡教训B. 儒家思想占据主导地位C. 汉初休养生息取得成效D. 秦末农民战争使统治者调整生产关系2、从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了：中央集权有强化思想控制的加强大一统局面的形成儒家以外各种学派的消亡A. B. C. D. 3、汉武帝“独尊儒术，主要是利用儒家的:（2002年高考题）A. “已所不欲，勿施于人”的主张B. “民贵君轻”的思想C. “性善论”D. “大一统”思想 假如有一台时光倒流机，让你回到西汉王朝，你有幸参见汉武帝，你会说什么？发表高见 评价汉武帝知识扩展汉武帝其人 汉武帝是继秦始皇之后又一位雄才大略而且饱受争议的皇帝，历史上经常以秦皇汉武并称。汉武帝名刘彻，为景帝第三子，在位54年