六年级上科学教学实录建高塔_教科版_第1页
六年级上科学教学实录建高塔_教科版_第2页
六年级上科学教学实录建高塔_教科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、六年级上科学教学实录-建高塔教科版 创设情境，进入探究主题 师：在生活中你们都见过塔吗?那么在你们的脑海里，塔有什么共同点？ 学生答复. 情景导入：同学们，老师今天想做一次导游，我要带着大家去领略一些美丽的风景。 课件展示参观世界上著名的塔。 各位游客,领略了世界名塔的风采,让我们考虑一下：这样高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？ 生：地震，狂风暴雨. 师： 师放课件看大屏幕，左边的是西安雁塔广场的大雁塔，右边的是法国的埃菲尔铁塔，这些塔经历狂风暴雨的洗礼已成百上千年了。然而直到今天，他们风采照旧，观察这些塔，它们在形状和构造上有什么一样的地方？这些高耸入云的塔经久不倒的机密在哪呢? 你们猜猜，

2、组内讨论讨论，把猜测的结果写在实验报告单上。写的时候要清楚、简单、明了。 学生讨论猜测塔不容易倒的原因。师：哪一组先来汇报一下，你们组的猜测。 生：汇报 物体不容易倒的机密 师：为了证实你们的猜测是否有道理，今天这节课我们就来“建一座高塔，板书：建高塔 师：为了证实一这些猜测,咱们来做个实验,看，这个塑料瓶瓶口向下放与瓶底向下放，哪个更稳？出示两个上小下大的同种饮料瓶，分别用瓶口端与瓶底端竖立在演示台上 生： 师：你能证明给大家看吗?生往两个瓶身上吹气，瓶口朝下的倒了。 师：我来换一种方法,再试一试.我将底下垫的台板靠近我的那端渐渐地抬起，口朝下的迅速倒下。 师：效果很明显吧，为什么呢？ 预测

3、生： 师：就如刚刚大家所言，上小下大放得稳。 师：指着瓶底朝下的瓶,那么你有方法让它更稳吗？ 生： 师：加沙子或水的目的是什么？生：让它变重。 师：好,我这儿有四种情况的塑料瓶,一种是空的,一种在整个瓶身的三分之一处加水,一种在整个瓶身的二分之一处加水,一种是满瓶,咱们来试一试哪一种更稳好吗? 师演示实验. 师：为什么不是整瓶最后到下？学生答复 师：你的意思是上面轻下面重比较稳对吧。实验验证 制作不容易倒的高塔及高塔不容易倒的再考虑 同学们，想不想也当一次工程师，设计建造一座美丽的塔呢？好，请大家拿出事先准备好的材料，根据我们的猜测，设计并建造一座属于你们自己的塔。让我们比一比谁造的塔又高又稳

4、又美观 师:在建塔前,咱们一起来学习工程师的细致和严谨,首先考虑如下问题，A、有哪些方法让塔更稳,B、怎样建能让塔最高. 提醒：也请考虑美观和节约耗材的问题。 学生制作高塔，填写实验报告单 开场汇报 师：你对刚刚的制作与最初的猜测比较一下，你们组为什么这么设计？ 你们采用哪些方法使自己的塔建得这么巩固？你们认为自己还有哪些方面做的还不够？该怎样改进？ 师：让我们看一看，哪个小组建的塔最巩固，最漂亮。 把塔放于斜面上测试其稳定性及抗风才能防守让学生自己验证 试分析：它的抗风才能与框架构造的高塔相比,谁强？为什么? 课后拓展。 师：同学们，看了大家建造的高塔，我深感欣慰。我相信，总有一天，你们会用自己的智慧建造出一座真正巩固美

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论