六年级部编人教版语文下学期期末综合复习精选练习

1、 PAGE 页码 21 / NUMPAGES 总页数 21六年级部编人教版语文下学期期末综合复习精选练习班级：_ 姓名：_ 拼音基础1. 读拼音，写词语。 bin po fi tng fn su q ling fng y nuy dn ge yn jn cn bo b xu 2. 读拼音，写词语。q ling kun wi pi hui yn jn p jng j tu wn h kng b x n zhn yng 3. 读拼音，写词语。（要求书写正确、端正、整洁）ch d zh xng fn sho p jng m gu sng zng x shng m bio 4. 读拼音，写词语。p x

2、i zh mn chn sh y l qn jin sh sh zho yo xin yn 补全词语5. 补充词语，再选词填空。（_）（_）绝壁 居高（_）（_） （_）身（_）骨（_）（_）截铁 坚强（_）（_） （_）首（_）胸（_）（_）一发 气壮（_）（_） （_）天（_）地1班长马宝玉地_说了一声：“走！”带头向三面都是_的狼牙山顶峰棋盘陀走去2五位壮士_，向紧跟在身后的敌人射击，不少敌人坠落山涧，_。3这是英雄的中国人民_的声音！这声音_，_。4在这_之际，他挺身而出，用年轻的生命保护了国家财产。6. 补全词语，并选词填空。心（_）神往 （_）然不同 不可开（_） 井然有（_）龙风

3、呈（_） 横七（_）八 天（_）之音 千（_）一发1男子驾驶摩托车被洪水冲跑，_之际，消防官兵成功解救。2两个小孩在院子里打得_。3对许多驴友来说，西藏一直是令人_的地方。4每天早上，我家门口小路上都会_地停着很多共享单车。7. 补充词语并完成练习。暴露（_）（_） 大步（_）（_） 威风（_）（_）（_）身（_）骨 （_）（_）所以 汹涌（_）（_）别出（_）（_） （_）（_）有词1.仿照画波浪线的词语写两个成语：_、_。2.画横线词语的近义词是_，反义词是_。8. 把下列词语补充完整并完成相关联系。（_）（_）有味 （_）高一（_）（_）满（_）足 大（_）（_）星虎视（_）（_） 满腔

4、（_）（_）1.仿照划线的词语再写两个：_ _2.选择其中一个词语写一句话： _形近字词9. 形近字组词。涌（_） 坑（_） 拟（_） 嫂（_） 棚（_） 勇（_） 吭（_） 似（_） 馊（_） 蹦（_） 俑（_） 炕（_） 以（_） 嗖（_） 崩（_） 10. 比一比，再组词。 镇（_） 优（_） 瓷（_） 恰（_） 烛（_） 慎（_） 忧（_） 资（_） 洽（_） 浊（_） 11. 比一比，再组词。咯（_） 刨（_） 混（_） 眩（_） 格（_） 咆（_） 棍（_） 脑（_） 12. 辨形近字，组词。范（_） 拒（_） 棱（_） 浸（_） 犯（_） 苟（_） 凌（_） 侵（_） 句子强化1

5、3. 按要求写句子。1一列火车缓慢地驶出柏林。（缩句）_2从下面词语中，任选一个写一句话。行头 跑龙套 对台戏 科班出身_3在座的人都哈哈大笑起来。（改为双重否定句）_4雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。（仿写拟人句）_14. 按要求写句子。 1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)_2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句) _3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句) _15. 按要求写句子。1.群马疾驰，襟飘带舞。（改为比喻句）_2.好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（改为“把”字句）_3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为肯定句）_4.小小的花苞圆圆

6、的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用加点的词语写一句话）_16. 按要求写句子。1.老人对我说，她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）_2.课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）_3.得把他们抱来，同死人待在一起，怎么行！（改为陈述句）_4.走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）_课内填空17. 根据课文内容填空。1.北京的春节的作者是_。本文按_顺序介绍老北京春节的风俗。2.长歌行中珍惜时间的名句是_，_。我积累的有关珍惜时间的名句是_，_。3.匆匆是一篇_（体裁），作者是现代作家_。文章紧紧围绕“_”二字，细腻地刻画了_，表达了作者对时光流逝的_和_之情。他写

7、过的同一体裁的作品有_、_。4.为人民服务一课作者围绕着“为人民服务”这个中心论点主要讲了三个方面的意思：一是_；二是_；三是_。18. 根据要求填空。1有的人是诗人_为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。我还知道鲁迅先生自嘲中表明自己对待敌人和对待人民截然不同的态度的诗句，是_。2最后一头战象的作者是我国著名作家_。我们还知道擅长动物文学的作家还有日本的_（他的作品有孤岛野犬山大王）和美国的_（他的作品有荒野的呼唤）。3伯牙绝弦讲述的是春秋时期俞伯牙和_二人成为知音的传说。19. 课文回顾与积累填空。1.在七律长征中，_把乌蒙山比作_，在最后翻越岷山时发出了“_”的感叹。长征的意义是_。2.

8、月光曲这篇课文讲述了音乐家_在_河边小镇上听到有位失明的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因_而无法参加演奏会，于是为_弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写了_。20. 课文内容回顾。1桥这篇课文中有很多描写洪水的句子，其中我最喜欢的是：“_。”这个句子妙在：_。文章中的党支部书记让我印象深刻，他具有_的品质，真是一位优秀的共产党员。2“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。”把句中的“揪”换成“拉”可以吗？为什么？_3通过前半学期的学习，我学到了_的描写方法，这种描写在_中运用比较多，如在写_时就是运用了这种描写方法。4穷人一文故事情节清晰，全文以_为主线，围绕_这件事，前后设置两个悬念：一

9、是_，二是_。两个悬念交替展开，推动故事发展，扣人心弦。故事主要赞美桑娜和渔夫_的品质。5我最喜欢的一句爱国的名言是：_；最喜欢的一句关于惜时的名言是_。21. 课文理解与填空。1按原文填空于是洗手的时候，日子从_过去；吃饭的时候，日子从_过去；默默时，便从_前过去；我觉察他去得_了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。2 通过对本组课文的学习，我认识了匆匆的作者_，在文中他表达了对时光流逝的_。那个星期天的作者是_，他第一次盼望的是_，结果母亲没有兑现承诺，原因是_。阅读理解22. 文段阅读，巧答问题。善良的不是钱，是心407年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在德克萨斯州的一个庄园

10、里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲平困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个女孩来到庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小。“欢迎你们，请出示请柬，谢谢。”安东尼说。“请柬？对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。“很抱歉，除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安东尼说。“为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗？”老妇人的表情很严肃，“可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲孩子们募捐，她很想为那些可怜的孩子做点事，决定把自

11、己储钱罐里所有的钱都拿出来。我可以不进去，真的不能让她进去吗？”“是的，这里将要举行慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士，他们将为非洲的孩子慷慨解囊。很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这种场合不适合你们进去。”安东尼解释说。“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼愣住了。“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：“不用了，孩子，你说的对，慈善的不是钱，是心！你可以

12、进去，所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一个老头，他面带微笑，站在小露西的旁边。他躬身对小露西说了几句。然后直起身来拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她进去吗？”安东尼打开请柬一看，忙向老头敬了个礼：“当然可以了，沃伦巴非特先生。”当天慈善晚宴的主角，不是募捐倡议者安南，不是捐出10万美元的巴非特，也不是捐出800万美元的比尔盖茨，而是仅仅捐出1美元零1美分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声。而晚宴的主标题也变成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”第二天，美国各大媒体纷纷以这句话作为标题，报道了这次慈善晚宴。看到报道后，许多普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那些贫困的孩子捐赠。1文章写了一个

13、什么故事？请简要概括。_2第段“小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表达效果？_3第段“他躬身对小露西说了几句”，请你根据当时的语境，写出巴菲特先生说话的内容。（不超过1个字）_4不邀而至的小露西为什么会以1美元零1分成为本次慈善晚宴的主角？ _5文章写到“慈善的不是钱，是心”成了晚宴的标语就可结束了，为什么还要补写划横线的句子？ _23. 阅读短文，完成后面的问题。看戏晚上，暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。大幕开了，音

14、乐奏起来了，演员们陆续登上了舞台。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地（ ）下来，（ ）在地上，（ ）到空中，（ ）进每一个人的心里，引起一片深远的回音。观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们的情感与舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐

15、进入高潮，观众的情绪也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。1根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号内。2第自然段运用了什么描写方法？有什么作用？_3短文为什么将观众的表现写得具体详尽，将演出剧情写得十分概括？_4根据上下文揣摩一下画横线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么？_5文章运用了 的方法来描写看戏的场面，用“”划出文中描写梅兰芳演唱的句子，在旁边作

16、批注，写写从中体会到什么。6文章最后才点明这位艺术家的名字，这样写有什么好处？_24. 请认真阅读下列选文，完成问题。当一匹被鞭打的马耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，

17、墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”其实，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该 接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的 现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰

18、。选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。1根据文意，第2段划横线处应填写的最恰当词语是（ ）A认真B坦然C乐意2开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？ _3第2段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。 _4从这篇短文中你明白了什么？ _25. 阅读短文，回答问题。时间即生命最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少有人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，

19、学一点什么学问，充实自已，帮助别人，使生命有意义不虚此生，那么就不可浪费光阴，这道理人人都懂。可是很少有人真能积极不懈地善于利用他的时间。我自已就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常听戏、看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了。我应该中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写的东西。但是我没有这样做。我好多的时间都稀里糊涂地混过去了，“少壮努力，老大徒伤悲。”例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之xi（

20、 ）每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原国是懒。翻译之所以完成，主要是因为活得相长久，十分惊险。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭c（ ）自己，如今当有较好较多的表现。然而悔之晚矣。再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。“五十以学易，可以无打过矣”，我如今过八十，还没在接触过易经，说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我的行李箱的一半空间，我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才起勇气读了通鉴一遍。现在

21、我要读的书太多，深感时间有限。无论做什么事情，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此jio（ ）幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极，目前则以散步活动筋骨而己。寄语年轻朋友：千万要持之以恒地从事运动，这不是x（ ）戏，不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱1给下列加点字注音。怵目惊心（_） 强迫（_）2在选文中拼音后填写汉字。3“我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起了_的作用。4作者认为自己的时间应该用在哪些事情上？_5作者想告诉我们时间的重要性，结尾却写到健康的重要，这段可否删去？为什么？_26. 阅读知识

22、与积累。 原谅在上海的一家餐馆里。负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下，泼洒在我的皮包上！（A）我本能地跳了起来，阴霾的脸变成欲雨的天。这皮包，是我心头的最爱。可是，我还没有发作，（B）我亲爱的女儿迅速站了起来，以旋风般的速度快步走到女侍身旁，露出了极端温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。”女侍如受惊的小犬，手足无措地看着我的皮包，嗫嘴地说：“我，我去拿布来抹”，万万想不到，女儿居然说道：“没事，回家洗洗就干净了。你去做工吧，真的，没关系的，不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和，倒好似做错事的人是她。这时，女侍原

23、本绷得像石头一般的脸，慢慢地放松了，她细声细气地说了声“对不起”，便低着头走开了。我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸，却又爆不了，不免辛苦。女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然镀着一层薄薄的泪光。这样一来，我不怒反惊了。当天晚上，回返旅馆之后，母女俩齐齐躺在床上，她这才亮出了葫芦里所卖的药。在伦敦三年，为了训练她的独立性，我在大学的假期里，不让她回家，我们要她自行策划背包旅行，也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。她的大哥就曾在美国大学当过校园邮差，二哥呢，也曾担任大学实验室助理员。活泼外向的女儿，在家里十指不沾阳春水，粗工细活都轮不到她，

24、然而，来到人生地不熟的英国，却选择当女侍来体验生活。第一天上工，便闯祸了。她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮细致的高脚玻璃杯，一只只薄如蝉翅，只要力道稍稍重一点，便会分崩离析，化成一堆晶亮的碎片。女儿战战兢兢，如履薄冰，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了，正松了一口气时，没有想到身子一歪，一个跟跄，撞倒了杯子，杯子应声倒地，“眶郎、眶哪；唾哪、眶哪”连续不断的一串又一串清脆响声过后，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。“妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉。”女儿的声音，还残存着些许惊悸：“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住了我，说：亲爱的，你没事吧？接着，

25、又转过头去吩咐其他员工：赶快把碎片打扫干净吧！对我，她连一字半句责备的话都没有！”又有一次，女儿在倒酒时，不小心地把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上，好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。原以为她会大发雷霆，没想到她反而倒过来安慰她，说：“没关系，酒渍嘛，不难洗。”说着，站起来，轻轻拍拍她的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬、更不叫嚣。把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。女儿的声音，充满了感情：“妈妈，（）别人能原谅我的过失，您（）把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！”此刻，在异乡异国的夜里，我眼眶全湿。1联系上下文解释词语。1.亮出了葫芦里所卖的药：_2.十指不沾阳春水

26、：_2文章主要讲述了哪几件事呢？请用自己的语言简要概括。_3按要求回答下列问题。1.人物心情是文章暗藏主线，请写出每个时间段“我”的心情。担心_2.从AB两处句子中任选一句理解人物的情感和情操。_4在第10段的括号里填上恰当的关联词。5本文给了你怎样的启发？请结合实际简要谈谈你的感受。_作文27. 轻松写作。同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，只要你善于观察，就一定能够发现自己身边那许多美的东西。请以“身边的美好”为题，写一篇记叙文，写出你心中美丽的景、美丽的物、美丽的人_28. 作文。 礼物在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往

27、蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。字数不少于450。_29. 习作平台。相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。_答案1、鞭炮沸腾粉粹凄凉防御 挪移耽搁严峻残暴剥削2、凄凉 宽慰 徘徊 严峻 僻静 寄托 吻合 恐怖 细腻 瞻仰 3、彻底 执行 焚烧 僻静 魔鬼 送葬 牺牲 目标4、谱写 著名 纯熟 一缕 琴键 霎时 照耀 汹涌5、悬崖 临下 粉 碎 斩钉 不屈 昂 挺 千钧 山河 惊 动 斩钉截铁 悬崖绝壁 居高临

28、下 粉身碎骨 坚强不屈 惊天动地 气壮山河 千钧一发 6、驰 迥 交 序 祥 竖 籁 钧 千钧一发 不可开交 心驰神往 横七竖八7、无 遗 流 星 凛 凛 粉 碎 忘 乎 澎 湃 心 裁 振 振 察言观色 三言两语 独具一格 千篇一律8、津 津 技 筹 心 意 步 流 眈 眈 热 血 大名鼎鼎 天网恢恢 这次考试能及格，我就心满意足了。9、涌泉 土坑 拟人 嫂子 马棚 勇敢 吭声 似乎 馊主意 蹦跳 兵马俑 热炕 以为 嗖嗖 崩塌 10、乡镇 优点 瓷器 恰当 蜡烛 慎重 忧伤 资本 融洽 浑浊11、咯咯笑 刨土 混响 目眩 格子 咆哮 棍子 脑袋 12、范围 拒绝 棱角 浸润 犯人 苟且 冰

29、凌 侵略 13、1.火车驶出柏林。 2.他现在只是一个跑龙套演员。 3.在座的人没有一个不哈哈大笑起来。 4.小草从土地里探出头来。14、1.这是多么了不起的奇迹啊！ 2.老头创造了绿洲。 3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。15、1.群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 2.好客的主人把大盘的手抓羊肉端进来。 3.这山中的一切，都是我的朋友。 4.一望无际的茸茸青草，映着天边的晚霞，恰如一幅美丽的图画。16、1.老人对我说：“我的心已经感受到你的琴声了。” 2.课外书可以读，但不能没有选择地读。 3.得把他们抱来，同死人待在一起，不行。 4.走之前，我总得把他们的母亲送进疯

30、人院。17、老舍 时间 少壮不努力 老大徒伤悲 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 散文 朱自清 匆匆 时间流逝的踪迹 无奈 惋惜 春 背影 树立正确的生死观 正确对待批评 克服困难，团结起来18、臧克家 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 沈石溪 椋鸠十 杰克伦敦 钟子期19、毛泽东 泥丸 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 粉碎了国民党围剿中国革命的企图，使中国革命转危为安 贝多芬 莱茵 买不起音乐会的票 失明的姑娘和他的哥哥 月光曲20、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰 将洪水拟人化，更突出洪水的凶险 舍己助人、沉着冷静 不可以，因为“揪”字极其生动地表现了老汉不徇私情的品质，也突出了老汉对儿子没有

31、经受考验的痛心之情。 环境描写 桥 洪水 桑娜的内心矛盾 收养西蒙两个孤儿 渔夫是否能平安回来 渔夫回家能否同意收养孩子 朴实善良、乐于助人 位卑未敢忘忧国 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴21、水盆里 饭碗里 凝然的双眼 匆匆 朱自清 无奈和惋惜 史铁生 星期天妈妈带他出去玩 母亲太忙碌了22、1小露西为非洲贫困儿童捐出她所有钱的故事。21.表达出了小露西对瓷罐的小心翼翼。2.表达出了小露西对捐赠的虔诚或重视。3小女孩你真了不起，小小年纪就这么有爱心。4因为她的善举感动了在场的所有人，虽然富商和名流都慷慨解囊，但只是自己积蓄中的一部分，而小露西却是倾其所有。小露西的爱心影响更多的人来参加慈善活

32、动。慈善的不是钱，是心。5突出了小露西善举影响的深远，进一步突出了主题。23、1滚、滴、溅、落2环境描写 写出了观众的情绪，渲染了气氛；表现了人们对久享盛誉的艺术家出场的期待；设置悬念，引出下文。3观众的表现既能体现人们对艺术的热情，又能表明梅兰芳的艺术水平；而演出剧情与文章中心关系不大。因此如此处理。4迷蒙的海指人山人海的剧场；一座蜃楼指开演后的舞台。5点面结合 开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。 体会到了梅兰芳先生杰出的表演才能和精湛的演唱技艺。6设置悬念，激发阅读兴趣。24、1B2使表达生动形象（增加读者阅读兴趣），富有说服力。3不能（“逻辑顺序”或“轻重”或“递进”的意思即可得满分）4在培养人才的过程中，离不开外来的鞭策。如遇到提意见的，我们要坦然面对。25、1ch qing 2暇 策 侥 嬉3承上启下4应该集中精力读“我”所未读过的书，应该利用所有时间写“我”所要写的东西。5不能删去，因为健康的身体是做人做事的真正本钱，它是前文的延伸。这也是珍惜时间的人往往忽略的一个问题，这里提出来，有强调之意，从而使全文无懈可击。26、1说出了她为何能心平气和对待白天事的原因。 就是从来都不做家务的人。 2餐馆女侍将鱼汁倒洒在“我”的皮包，女儿原谅并宽慰女侍。女儿做女侍时打碎了酒杯，领班没有责备。女儿将葡萄酒倒洒在顾客的衣服上，得到顾客