《演讲与沟通实训（第二版）》课件学习情境一 成功心理

1、学习情境一成功心理【训练目标】2、确立、强化成功心理；抑制、排除失败心理。1、帮助学生突破当众讲话紧张恐惧的心理障碍，实现由不敢说到敢说，最终达到渴望表达、不吐不快的心理转变。【任务分解】【计划学时】2学时 2学时 任务一 自我心理突破任务二 成功心理塑造学习情境一成功心理小组任务一 自我心理突破任务目标1、消除当众表现的恐惧心理，使学生敢呼于情、敢宣于色。2、突破当众表现的难堪，激发学生上台表现的欲望。游戏-芝麻 全班学生顺次数数（限定1-100之间），逢5用“芝麻”代替，逢6用“开门”代替，例如遇到56用“芝麻开门”代替。出现错误者到台前唱歌、跳舞或者讲故事等。一、任务导入开 门二、当众表

2、现紧张程度测试1、分数计算方法：选A得1分，B得2分，C得3分，D得4分 我目前属于 级紧张我需要加强练习的方面：2、自我测评总分在112分为A级紧张，1325分为B级紧张，2635分为C级紧张，36分以上为D级紧张。(测试内容见教材第3页）三、知识点讲解演讲紧张分析1、演讲紧张的征兆 2、演讲紧张的原因1、心理调节2、生理疗法3、实践训练演讲紧张的控制四、“自我心理突破”训练 训练方法及要求 1、学生轮流昂首阔步走上讲台，然后微笑着目视后面最后一排同学而不讲话，让视线笼罩全场，使每位同学感到你在关注着他。 2、观众微笑着盯住台上同学的面部，时间为2分钟或直到该生不感到紧张为止。（一）无语练胆

3、（二）绕口令 四是四 十是十 十四是十四 四十是四十 不要把十四说四十也不要把四十说十四 八百标兵奔北坡 北坡炮兵并排跑炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂个大铜铃。风起藤动铜铃响，风停藤定铜铃静。牛郎年年恋刘娘，刘娘年年念牛郎；牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，郎恋娘来娘念郎。山上五株树，架上五壶醋，林中五只鹿，柜中五条裤；伐了山上树，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中裤。 操作方法及要求1、请学生任意选择某一情境合理想象；2、可以选择两人或多人为一组进行模拟，每组上台时间控制在510分钟；3、模拟中每两个角色方的对话不少于5个回合；4、每组训练过后，教师或学生进行点评，

4、训练者自评。时间控制在12分钟。（三）情境模拟1、上课时，某生的手机响了，师生有一场对话；2、校广播站招聘播音员一名，请模拟招聘；3、说服你的舍友，让他（她）帮助你买一周的早点；4、在某超市购物，银台多收了你50元钱，但收银员拒不认错；5、食堂买饭，有学生加塞儿，你与他争吵起来；6、说服你的好友和你一起逃演讲训练课。情境设置五、任务的完成 评出台上表现最佳者，请该生到台上表演节目。认定该生为课代表。小组任务二 成功心理塑造任务目标1、确立当众变现之信心，使学生敢于在公开场合表现自己 。2、塑造成功心理，让学生在失败与成功中锤炼最佳心态，提高心理承受力。一、任务导入游戏心有灵犀。规则：1、全班分

5、成3-4队，每队分成若干组；每个队分组上场，每组两人。一个人比划一个人猜。每组有四次猜词机会。2、猜词过程中，不允许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废。3、猜中词条最少的一队表演集体节目。文件 硬盘 柿饼 墨盒文竹 基金 垃圾 空姐心肺 开关 摩丝 脚板蚕蛹 门缝 鳄鱼 花生武汉 玻璃 红色 草坪宋江 零食 娱记 八戒1、成功心理概念成功心理培养及塑造2、成功心理培养及塑造二、知识点链接三、“成功心理”训练一1、训练模式模拟训练2、训练目标激发当众表现欲望，增强自信 4、训练要求（1）学生选择其一进行模拟，要求声音洪亮，表情自然，动作协调。（2）每组训练过后，教师或学生进行点评，训练者自评

6、。时间控制在12分钟。3、训练说明 播放小品（或相声段落或电影场景）中段落，请学生模仿其语态。鼓励模仿其动作、神情。1、训练模式学生语言互动、心理互动2、训练目标使学生在失败懊丧与成功喜悦中锤炼最佳心态，提高心理承受力。3、训练方式 四、“成功心理”训练二请一名学生到讲台上，先是贬损自己，道出自己缺点，接着全班每人说出他的一项缺点，本人作出小结；然后褒扬自己，接着全班每人说出他的一项优点。最后，该生发表感言。 （1）训练前向学生声明这项训练是一次人生游戏。（2）要求该生自夸、自贬的时间分别不少于2分钟。（3）全班同学依次道出其缺点和优点。说缺点时不带有人身攻击，夸奖对方时语调真诚。（4）训练完毕后教师或学生进行点评，时间控制在1-2分钟。4、训练要求五、任务的完成 将全