小学四年级数学教师教学总结

1、小学四年级数学教师教学总结导语：有时候老师要比学生更擅长学习，总结经验才能不断把工作做得更好。小学四年级数学教师教学总结范文一本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作作出如下总结：一、提提高教学质量，关键是上好好课。为了上好课，做了下下面的工作：课前准备备：备好课认真钻研教教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个个字都弄清楚，了解教材的的结构，重点与难点，掌握握知识的逻辑，能运用自如如，知道应补充

2、哪些资料，怎样才能教好。了解解学生原有的知识技能的质质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识识可能会有哪些困难，采取取相应的预防措施。考考虑教法，解决如何把已掌掌握的教材传授给学生，包包括如何组织教材、如何安安排每节课的活动。课课堂上的情况。 组织好课课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生生的有意注意，使其保持相相对稳定性，同时，激发学学生的情感，使他们产生愉愉悦的心境，创造良好的课课堂气氛，课堂语言简洁明明了，克服了以前重复的毛毛病，课堂提问面向全体学学生，注意引发学生学数学学的兴趣，课堂上讲练结合合，布置好家庭作业，作业业少而精，减轻学生的负担担。二、提高教学质量，还要做好课

3、后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习习上不能按时完成作业，有有的学生抄袭作业，针对这这种问题，就要抓好学生的的思想教育，并使这一工作作落实到学生的学习中，还还要做好对学生学习的辅导导和帮助工作，尤其在后进进生的转化上，对后进生努努力做到从友善开始，比如如，握握他的手，摸摸他的的头，或帮助整理衣服。从从赞美着手，所有的人都渴渴望得到别人的理解和尊重重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深深刻的理解和尊重，还有在在批评学生之前，先谈谈自自己工作的不足。三、积积极参与听课、评课，虚心心向同行学习教学方法，博博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网网上查阅资料，不断扩宽

4、知知识面，为教学内容注入新新鲜血液。四、存在问题题。 进无足赤，人无无完人 ，在教学工作作中难免有缺陷，例如，课课堂语言平缓。没能做好后后进生的转化工作。新的课课程改革对教师的素质要求求更高，在今后的教育教学学工作中，我将更严格要求求自己，努力工作，发扬优优点，改正缺点，开拓前进进，为美好的明天奉献自己己的力量。小学四年级数数学教师教学总结范文二光阴时间，日月如梭。这这一学期很快就要结束了。在这一学期里，通过自己己的努力，学生的配合，领领导的关注，圆满地完成了了本学期的教学任务。为了了便于今后的教学，现在对对本期的数学教学工作做一一个简单的小结。一、立立足本职，尽职尽责本学学期来我一直忠诚党的

5、教育育事业，自觉遵守教师职业业道德，把培养高素质的建建设人才和接班人作为自己己义不容辞的职责，甘为园园丁，全心全意为教育事业业服务。热爱本职，踏实工工作。为了适应时代发展的的需要，自己不断地勤奋学学习，刻苦钻研，及时更新新知识，不断提高自己的教教学水平与能力。虚心向有有经验的教师学习，以认真真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既既教书又育人，对学生一视视同仁，不歧视排挤差生。做深入细致的工作，为学学生排忧解难，为学生多办办实事。能主动、认真地服服从和配合学校各级领导安安排的工作。本期承担了四四年级(1)班的数学教学学和

6、两个班的音乐和美术的的教学任务。并且能够顾全全大局，与同事们团结协作作，相互帮助，共同完成学学校交给的各项工作任务。二、 用功学习，不断断攀高“书山无路勤为径径，学海无涯苦作舟。”学学习是无止境的，活到老，学到老。 教师要不断更更新充实自己的学识。博学学多才对每一位教师来说当当然很重要。俗话说：“要要想授于别人一滴水，必须须自己具备一桶水”。因为为我们是直接面对学生的教教育者，学生什么问题都会会提出来，而且往往“打破破沙锅问到底”。没有广博博的知识，就不能很好地解解学生之“惑”，传为人之之“道”。所以我积极认真真地参加学校开展的各项活活动，积极参与继续教育的的学习，积极努力把握学习习机会。每次

7、教研听课我都都积极参加，并认真地作好好记录。还能认真地总结教教学经验，把自己的教学的的经验和体会写成论文。此此外，我利用业余时间认真真学习电脑知识，学习制作作多媒体课件，为教学服务务，同时也协助同事制作课课件。在课余的时间里，经经常到有关教育的网站查找找学习的资料，浏览教育同同行的优秀教案、课件、论论文、教学札记。努力学习习别人先进的教学经验，改改变旧的教学观念，把新的的教学理念运用在自己教育育教学之上。三、 用爱爱育人 ，以心取信虽然然我不是班主任，但是全员员育人的教育思想在我的心心中已牢牢扎根。我常常教教育学生要爱学校，爱班级级、爱老师、爱同学。如果果连自己身边的人和物都不不能相处好，谈何

8、爱祖国、爱人民呢?因此我时常不不失时机地抓住一切可以利利用机会，如利用教材内容容对学生进行常规教育，对对学生的行为习惯、文明礼礼貌、思想品格等方面品德德的培养和爱的教育。例如如遇到学生因小事吵嘴或打打架，我会主动对他们进行行思想教育，告诉他们要学学会关爱他人，让他们学会会处理同学之间的关系。对对本班的“问题学生”和“成绩低下”生，不是几分分、排斥，而是给予亲切的的关怀和爱护。对于学习落落后的学生，我时常给予鼓鼓励和帮助，为他们解决学学习的困难，使他们有信心心继续学习。我用我的心去去教诲我的学生，我用我的的情去培育我的学生，用自自己的行为给他们树立爱的的榜样，真心地与他们交朋朋友。四、用心教学，

9、以以德取绩现代著名教育心心理学家布鲁纳认为：“认认知是一个过程，而不是一一个结果。”因此，他强调调“教一个人某门学科，不不是要他把一些结果记下来来，而是教他参与把知识建建立起来的过程。”我在教教学课堂教学中正确处理好好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学学生的求知欲，诱导学生主主动探索、主动参与认知结结构的过程 ，促使学生乐乐学，学会，会学。我在平平时上每一堂课时，都注重重于调动学生的积极性，开开拓学生的思维，让他们在在每一堂课上都有所思、有有所想、有所发现、有所收收获。我尽量让他们在学习习中相互探讨、交流中各抒抒己见

10、，鼓励学生发表自己己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当当的肯定。这样树立了学生生的自信心，也激发了他学学习的兴趣，使学生在整个个学习中积极主动、认真参参与整个认知过程，促进了了学生的心身健康发展。新教学大纲提出：小学数学学教学改革的重要目标是改改变学生的学习方式，要让让学生积极主动地探索，发发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，教师应应该转变角色，成为真正的的组织者、引导者。让学生生在解决问题中能够主动地地调动相关知识，积极思维维，通过自主学习，获得独独立解决问题的能力。我在在数学的课堂教学中正是如如此努力地实现着这个目标标。总之，我认真地备好好每一节课，在备课中，我我认真钻研教材、教学用书书。学习好新教学大纲，虚虚心地学习别人的先进经验验。力求吃透教材，找准重重点、难点。上课时认真讲讲课，力求抓住重点，突破破难点。运用多种教学方法法。从学生的实际出发，注注意调动学生学习的积极性性