《学前儿童健康教育》课件第二章 学前儿童健康教育概述

1、第二章：学前儿童健康教育概述Part 1Part 2Part 3Part 4健康教育的概念及发展概况Part 1Part 2Part 3Part 4 学前儿童健康教育的目标、内容Part 1Part 2Part 3Part 4 幼儿园健康教育的途径和组织Part 1Part 2Part 3Part 4 学前儿童健康教育的评价健康教育的概念及发展概况Part 1Part 2Part 3Part 4概念：以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们志愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并

2、对教育效果作出评价。健康教育的概念及发展概况（了解）Part 1Part 2Part 3Part 4发展概述：远古-四五千年前-19世纪初-20世纪-当今各国：英国、美国、日本、前苏联、菲律宾、韩国目前各国的共同特点： 重视健康教育的全面性和系统性，注重专业人才的培养和素质的提高，强调管理是手段，最终达到教育学生、保护学生健康、提高学生健康水平的目的。我国集体教育教养机构健康教育发展简况Part 1Part 2Part 3Part 4一 早期学校教育中健康教育萌芽：西周二 现代我国学校健康教育1.现代学校监看教育的雏形19世纪初叶：胡宜明、阎锡山、卫生教育联合会创办卫生、王吉民、兰安生教授2.

3、国民政府时期学校健康教育陈志潜健康教育原理和徐苏恩学校健康教育3.新中国的学校健康教育毛泽东提出“健康第一”Part 1Part 2Part 3Part 4 第二节 学前儿童健康教育的目标、内容Part 1Part 2Part 3Part 4幼儿园健康教育活动的目标，四个层次目标：总目标、年龄目标、单元目标、教育行为活动目标）总目标：1、身体健康，在集体生活中安定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 一 、学前儿童健康教育的目标Part 1Part 2Part 3Part 4幼儿园健康教育活动的目标

4、，四个层次目标：总目标、年龄目标、单元目标、教育行为活动目标）总目标的价值取向：1、身心和谐2、保护与锻炼并重3、注重健康行为的的形成 一 、学前儿童健康教育的目标Part 1Part 2Part 3Part 4学前儿童健康教育的内容（P57）：主要内容（6个方面）确定依据（3个方面）确定原则（4条原则） 学前儿童健康教育的目标、内容Part 1Part 2Part 3Part 4学前儿童健康教育的内容（P57）：主要内容（6个方面）：1、学前儿童的日常生活行为教育；2、学前儿童营养教育；3、学前儿童疾病防御教育；4、学前儿童体育教育；5、学前儿童环境教育；6、学前儿童心理健康教育； 学前儿童

5、健康教育的目标、内容Part 1Part 2Part 3Part 4学前儿童健康教育的内容（P58）：确定依据（3个方面）：1、幼儿园健康教育的目标；2、学前儿童身心发展的特点与已有的经验；3、幼儿健康教育的学科知识。 学前儿童健康教育的目标、内容Part 1Part 2Part 3Part 4学前儿童健康教育的内容（P59）：确定原则（4条原则）：1、整合原则；2、序列原则3、均衡原则4、可行原则 学前儿童健康教育的目标、内容Part 1Part 2Part 3Part 4一幼儿园健康教育活动途径：1.结合日常生活活动来进行2.专门的健康教育活动3.结合其他领域的教育活动实施4.争取家庭的配

6、合和社会的支持 第三节 幼儿园健康教育的途径与组织Part 1Part 2Part 3Part 4组织方法：（灵活选择）1.动作与行为练习：基本动作、基本生活技 能反复练习2.讲解演示：3.情境表演：生活情境4.讨论评议5.感知体验：感觉器官认识、判别6.传播媒介的利用 幼儿园健康教育活动的组织方法Part 1Part 2Part 3Part 41.幼儿园健康活动的定义和内涵（三个）： 2.广义的健康教育活动指课程层面的设计，狭义的指的是身体锻炼活动的设计3.活动设计的步骤：目标-课程-选择材料-确定活动类型-制定完成课题的进度表-空间与环境的安排-教学策略的选择-确定评价的目的与方法三 幼儿

7、园健康教育活动的设计Part 1Part 2Part 3Part 4 第四节 学前儿童健康教育的评价一、评价概述二、评价指标三、评价方法Part 1Part 2Part 3Part 4 一、评价概述1.评价的意义2.评价的原则：时效性，以健康行为习惯的形成率为指 标。 客观性 方法多样化，定量和定性测量相结合 评价与指导相结合3.评价的范围健康教育活动：过程评价、影响评价、终极评价2022/7/28评价Part 1Part 2Part 3Part 4儿童健康服务 ：卫生保健措施 健康环境： 物质和心理环境 4.评价的步骤评价的准备：组织工作的准备和评价方案的准备评价的实施：搜集资料、处理评价信息、撰写评价报告评价结果的处理:Part 1Part 2Part 3Part 4 二、学前儿童健康教育评价指标（一）学前儿童的健康知识、态度、行为（KAP）状况（二）健康统计指标 1、生长发育水平的变化：了解干预效果 2、心理发展的指标：智商、心理健康状况、社会适应 3、健康状况的变化：患病率和发病率Part 1Part 2Part 3Part 4 三 学前儿童健康教育的评