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文档简介

1、7.认识磁铁教学目标 科学概念：学生通过动手实验，知道磁铁具有磁性，可以直接或者隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。科学探究:能预测磁铁能吸引的物体，能讲述探究过程，能够与同学讨论交流。通过实验归纳出“磁铁可以吸引铁、镍的物体”的结论。科学态度:对探究磁铁的特性持续表现出兴趣，培养学生尊重事实的精神。对探究活动表现出兴趣并积极投入。能如实讲述观察到的实验现象，尤其当事人与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。愿意倾听别人的发言，乐于表达自己的观点。科学、技术、社会与环境目标：学生了解磁铁在生活中的运用，和运用磁铁解决生活中的实际问题。明确科学来源于生活并服务于生活。教学重

2、点：认识磁铁，知道磁铁能吸引铁、镍的物体。教学难点：探究磁铁隔着一段距离也能对铁镍等物体吸引，进行合作性探究学习。教学准备：条形磁铁、蹄形磁铁、铁屑等教学过程一、情境导入，激发兴趣看动画导课题：见PPT大家一定很喜欢看动画片吧！上课之前我们先看一段熊出没熊二可能吃错了什么东西呢？这节课我们就一起来认识磁铁。板书课题。二、合作探究，认识磁铁（一）.认识磁铁1.认识各种各样的磁铁你们见过磁铁吗？老师今天也给你们带来了磁铁，大家看一看它们的形状，给它们起个名字。2.磁铁能吸引哪些物体？它们为什么都叫磁铁呢？磁铁能吸引哪些物体？打开实验盒，猜猜这里边的东西哪些能被吸引？学生进行预测，教师在黑板上进行做

3、标记引导孩子科学需要证据，现在我们用磁铁给实验盒里的物品分分类。3.教师小结磁铁能吸引含有铁、镍等元素的物体。磁铁的这种性质叫磁性。吸引物体时产生的力量叫磁力。4.检测身边的物体哪些可能含有铁老师有个玩具小车，它是铁做的吗?因为镍在生活中比较少见。所以我们可以简单的认为，只要能被磁铁吸引，物体中就可能含有铁。（二）磁力可以传递1.老师有个大磁铁，它的威力可大了。现在请一个同学帮忙， 我们一起来玩一个小鱼咬尾巴的游戏。2.磁铁杂技团表演教师介绍杂技团的成员，大家根据内容摆出杂技造型。（三）磁铁周围有磁场1.隔着一段距离也能吸引物体磁铁一定要接触到曲别针才能吸引吗？隔着书本能吸引吗？这个距离是有限的2.认识磁场在磁铁周围有我们看不见的磁场。实验演示三、联系生活，学以致用1.快速分开铁球和玻璃球教师请一名同学演示。2.不碰到水把曲别针取出来。想办法完成任务，看哪组速度最快3、磁铁在生活中的广泛应用请同学们介绍生活中的磁铁，教师补充军事上、科技上、生活中的应

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