云南省七年级下学期模拟语文试卷(六)

1、吧！你会惊奇地发现自己很棒：学习自信，视野开阔，见解独特，想像丰富提起笔，行一年来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上云南省怒江州2008 2009 七年级下学期语文期末模拟试卷（六）动起来吧，把你学习的快乐也传给老师, 让我们一同分享。仔细审题，冷静作答。我们期待着和你们一起体验成功的喜悦。同学们，动笔吧！备注：请你将答案写在后面的答卷上，各位同学只交答卷各位同学只交答卷27 分）1.加点字注音有误的一项是（）3 分）A.秩序井然（zh i ）深邃（su 1）挥掇（du c）羁绊（ji）阴霾（mci ）B.肆无忌惮（d cn）哽咽（y e）狭隘（d）炽热（zh

2、 i）硬（bi小）骨C.叱咤风云（zh c）脑髓（su i）枇谷（b ）讪笑（sh m）D.当之无便（ku i）嫉妒（j ）澎湃（p哺育（b磐（p cn）石2. 下列各组词语中书写有误的一组是3 分）A. 锋芒毕露妇儒皆知马革裹尸义愤填膺迫不急待B. 慷慨淋漓一拍即合戛然而止浑身解数力挽狂澜C.鞠躬尽瘁铤而走险锲而不舍迥然不同聊以自慰D.毛骨悚然怏怏不乐罄竹难书精疲力竭姗姗来迟3. 下列括号内的解释有误的一组是3 分）A. 亘古（远古） ；人迹罕至 （ 罕：稀少）；气冲斗牛（斗牛：星宿名）（斗牛：星宿名）B. 余暇（暇：空闲） ；疲惫不堪（ 堪：能忍受 ） ；：）进退维谷（维：是）D.懈怠（松

3、懈懒惰）；4. 当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（惟妙惟肖 （ 肖：肖像 ） ；死不瞑目（瞑：闭上眼睛）家喻户晓（喻：明白）;鲜为人知（鲜：少）你认为说法比较委婉得体的一项是（） （ 3 分）A. 当你的同桌向你请教问题时，你说： “好吧，咱们一起来研究研究。B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！ ”C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”D.同学苗苗被自行车撞伤， 你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！ 5.填入横线处的句子排列顺序恰当的一组是：（）（3分）竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽， ,

4、 , , 。泻进山脚下的洼地凝结在叶尖化为晶莹的露珠汇成一泓清莹的静湖跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉A.B .C .D .下列说法有错误的一项是（）（3分）A.从百草园到三味书屋这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用 百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。社戏的体裁和内容与此有相似之处。B.木兰诗又叫木兰辞选自宋代郭茂倩编的乐府 诗集，它是南北朝时北 方的一首民歌。C.伟大的悲剧以时间顺序为线索，讲述了 1912年斯科特一行5人，在从南极点返回的途中不幸遇难的过程。D.峨眉山月歌这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境清朗秀美，风致自然天成。.

5、下列句子没有语病的一项是（）（3分）这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。经过三年的艰苦拼搏， 使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。C.美国不厌其烦地宣扬“伊朗核威胁论”，目的在于不断对伊朗施压，迫使其就范。D.是否能按时到达就在于他的努力。8、请你围绕“成长的烦恼”这个主题，就你最关心的问题，设计二个采访的问题。（3分）采访对象： 采访问题： （1） 9、仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（3分）例固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。答：风筝：友情：二、古诗文阅读能力考查（15分）（一）课内文言文阅读考查（8分）未几

6、，夫购声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”， 天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭, 百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手， 手有百指，不能指其一端；人有百口， 口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。.说说下列加点词语的意思。（2分）(1)宾客意少舒少：()(2)中间力拉崩倒之声间：()(3)两股战战，凡欲先走股：(）走：（） .翻译下面句子：（2分）虽人有百手，手有百指，不能

7、指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。.文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？写在下面（2分）.这几段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。（用自己的话概括）：（2分）（二）古诗文默写考查（7分）.背诵优美的诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。（8分）木兰诗以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“,关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“,对镜帖花黄”则细腻传神地表 现了青年女子的爱美之心。“歌以咏志，诗以传情”，李白“,何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，口”抒写的是

8、时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情； 韦应物 “春潮带雨晚来急， ” 传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，”表现的是作者含而不露的寂寞心情。三、现代文阅读能力考查（ 28 分）（一）社戏（节选） （14 分 ）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中， 却又如初来未到时候一般， 又漂渺得像一座仙山楼阁， 满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面

9、议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢 ? ”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们

10、的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具, 豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树，而且当。面叫他“八癞子”。“都回来了 ！那里会错。我原说过写包票的 ！ ”双喜在船头上

11、忽而大声的说。我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。. “回望” 一词在文中结构上起 作用。文中画线的句子分别从 和（感觉的角度）两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的。（4 分）. “那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇 TOC o 1-5 h z 子看着喝采起来” 一句在表达上有什么妙处？（3分）.在文中找出表现

12、阿发憨厚无私的句子（2分）.从文中双喜的所言所思，可看出他是一个的少年。（2分）.针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。（3分）（二）滴水之恩（ 14 分）秦文君我们当时的班里，有个名叫金龙的男生。此人的名字起得富丽堂皇，可品行却是一塌糊涂。他有点“斗鸡眼” ，眼睛总像是在凝视鼻尖的正前方；头发理得极短，根根竖起；而且学习成绩也很差。当然，他最大的特点，一是穷，穷到非拖欠书杂费不可；还有就是爱打架，谁冒犯他，他就抡拳头。我和金龙几乎没有什么交往，那时我是个胆怯的女孩，我保护自己的诀窍是：不去招 惹金龙这样的首恶分子，甚至连目光都不在他身上停留。有一天轮到我值日，却发现金龙捂着肚子坐在椅子上

13、。我放慢打扫的速度，故意看着 窗外。隔了一会儿，忽听“呕”的一声，他竟跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。我不得不跑过去问他怎么了， 他只是摇头。 我拿出手巾给他擦血， 他没接， 只用手背在嘴上抹来抹去。后来我才知道他肠子有病，有时会疼昏过去。又过了不久，班里排练大合唱，准备国庆节全体上台演出，并且规定个人准备白衬衣 蓝裤子，可金龙说他不参加。知情的人说，他没有白衬衣。到了演出那天，大家都觉得少一个人不好，于是我就出去向邻班的男生借了一件白衬衣交给金龙。金龙先是推让，最后还是接受了。演出散场后，金龙将衬衣还给我。他居然把衬衣叠得工工整整，就像一个非常斯文的 男生。这令我非常惊喜，忽然觉得他并不是那

14、么可憎。不久， 班里就传出闲话， 说金龙在他的小本子里记着我的名字。 有人说那是个黑名单，上了那个名单的可能要挨拳头了。也有人说，金龙钟情谁，就把谁的名字记下来。不知过了多少年， 有一次我在闹市与金龙相遇。 此时， 他已是个沉稳、 温和的父亲了。说起当年的生活，他忽然说：“你的名字也在我的名单册里”我几乎叫出声来： “为什么？”他说他至今还保留着那个名单册， 那里记的是帮助过他的人名。 他是个不习惯言谢的人，但他以他的方式表达深藏于心的感谢和敬意。（11）人与人骨子里也许都是记情的。另一个我认识的女孩，也是家境贫寒到眼看要挨不过去了，后来社会送来了关怀，她 的同学也慷慨捐款捐物。她将同学们的赠

15、物放在箱中，舍不得动用，说是每天打开箱子看一 遍，想到周围有那么多的关怀、爱心，就忍不住喜极而泣。她要永久保存它们，这是一生最 宝贵的精神财富。还有一位学音乐的年轻人，怀才不遇，四处碰壁。有一次他遇上一位音乐大师，大师 认为他有天赋，就给了他一张名片，并在上面写满赞扬的话。那年轻人从此敲开了音乐殿堂 的大门，步入成功。后来，他无论走到哪里，总把那张名片带在身边，一来表示永不忘知遇 之恩，二来。（14）世界因为这大大小小、绵绵不断的人与人的关怀而变得永恒，事实就是如此。.虽然“我和金龙几乎没有什么交往”，但文章还是写了跟金龙交往的几件事。请简要概括这几件事。（3分）.第段中“他居然把衬衣叠得工工

16、整整”，你是怎样理解“居然”的？ （ 2分） TOC o 1-5 h z .除了金龙，作者还写了女孩、年轻人，他们共同的特点在哪里？ （2分）.在第段最后划线处，请补写符合上下文含义的句子。（3分）.“滴水之恩当涌泉相报”，请结合本文谈谈你对这句话的认识？ （4分）四、作文（30分）难忘的初一学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有 些东西遗失在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成 功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是你不想把它找回来吗？请以寻找为题写一篇文章。要求：1、把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于 600字。2、文体不

17、限（诗歌除外），内容充实，抒写真情实感。清河学校七年级语文答题卷 TOC o 1-5 h z 姓名 ： 班级：总分:一、语言的积累与运用（27分，每题3分）1. ；2. ;3.;4.；5. ; 6. ; 7.。8、采访对象：采访问题：（1） 9、风筝：或者友情：二、古诗文阅读能力考查（15分）（一）课内文言文阅读考查（8分，每题2分）解释：少：（）间：（）股：（）走：（）翻译： （2 分）答： （2 分）正面概括：侧面概括： （2分）（二）古诗文默写考查（7分，每句1分）默写。口, , ,三、现代文阅读能力考查（28分）（一）社戏（节选）（14分）“回望” 一词在文中结构上起 作用。文中画线的

18、句子分别从 和（感觉的角度）两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的。（4 分）答 （3 分）答 （2 分）答： （2 分）（3分）（二）滴水之恩（14分）答 （3 分） TOC o 1-5 h z 答 （2 分）答 （2 分）答 （ 3 分）答 （4 分）四、作文（30分）参考答案及评分说明一、语言的积累与运用（27分）1. B ; 2. A ; 3. C ; 4. A ; 5. B 6. A ; 7. C8、老师：您青少年时期最烦恼的事是什么？您采用什么方法消除了烦恼？同学：你曾经有过什么烦恼？你是怎样摆脱烦恼的？9、风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞生活。友情：你是冬天里的一盆

19、炭火，在人们最需要的时候，奉献上你的温暖。二、古诗文阅读能力考查（ 15 分）（一）课内文言文阅读考查（ 8 分）10、（1 ）、稍微（ 2）、夹杂（ 3）、大腿逃跑11、即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。12、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。13、口技人模仿的各种声音宾客们的反应（二）古诗文默写考查（ 7 分）14、略三、现代文阅读能力考查（ 28 分）15. 承上启下视觉 听觉 留恋 16 运用比喻手法及侧面（ 间接 ）描写，表明船行驶之快， 突出孩子们驾船技术之高。 17 “