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文档简介
1、PAGE 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页六语周末作业 姓名_ 家长签字 第一部分 积累与运用(一)读书考查1. 爸爸的花儿落了暗示爸爸病情严重,将要离开人世的句子( )A弟弟被日本人害死。B.我好像怕赶不上什么事情似的。C.爸爸的花儿被驴踩坏了。2爸爸的花儿落了一文中,“我”在课堂上差点儿流出泪来,原因分别是什么?( )A.在课堂上,“我”认识到自己的错误,懂得了爸爸深深的爱,差点儿又流下泪来。B.我想马上要毕业了,心理难受。C.我想到父亲偏爱弟弟。3在“惠安馆”一章中,妈妈叫“惠安馆”是( )。 A.灰娃馆B.惠难馆C.飞安馆4主人公小英子最喜欢吃()。A.八珍梅 B.驴
2、打滚儿 C.糖葫芦(二)基础知识7下列带点字的读音,正确的一个是( )。A脚腕(wn) B哺(f)乳 C胆怯(qu) D悄(qio)无声息8. 下列带点字的读音,不正确的一个是( )。A脊(j)背 B大嫂(so) C哭泣(q) D顶礼膜(m)拜 9.下列词语中,有错别字的一个是( )。 A融洽 B废墟 C生死悠关 D稀奇古怪10.下列词语中,没有错别字的一个是( )。A堪称 B曾破 C锣鼓宣天 D犹豫不绝11“折服”的“折”意思是( )。 A断 B挫败 C心服 D抵换12 “不假思索”中的“假”的意思是( )。A与“真”相反 B设想 C凭借 D推断13下列各组带点的字意思相同的一组是( )A.
3、悲愤欲绝绝处逢生B.喜出望外望风而逃C.不堪设想堪当重任14写“爽”字时,正确笔顺是( )。A先写“一”,然后写左边两个“”,再写“人”,最后写右边两个“”; B先写“一”,再写四个“”,最后写“人”;C先写“大”字,再接着写四个“”; D以上三种写法都不对。 15用钢笔写“韩”字,习字要领正确的描述是( )。A左竖悬针,右竖垂露 B横竖平行 C横画均匀 D边竖内收16写毛笔字“和”字时,下面的描述正确的一项是( )。A禾作偏旁,一捺改为点; B“禾”与“口”各占半格;C“口”落下,上沿靠近“禾”的一横; 17“密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危险,便用剪纸把我拴在屋檐下。”对“拴”字的
4、理解,最准确的一个是( )。A我想和姥姥学剪纸; B姥姥很孤独,想和我一起玩; C姥姥用剪纸把我系在屋檐下; D姥姥用剪纸“拴”住我的心。 18“霍金头只能朝右边倾斜,肩膀左高右低这已经成为他的标志性形象。”(轮椅上的霍金)作者写霍金外貌的原因是( )。A他长相怕人; B课题是轮椅上的霍金;C反衬他顽强的意识; D命运对霍金残酷的折磨。19下面几句话与原文不一致的一句是( )A桂林山水的清奇俊秀,杭州西湖的浓妆淡抹。 B人们透过阴森恐怖的薄雾,凝视着这尊黑色雕像徐徐沉入大海。C我摆弄着各式各样的窗花,对活泼的兔子和憨厚的老牛充满了好感。 D这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说
5、:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!” 20“肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。”朗读这段正确的方法是( )。A快速 低沉 B慢速 低沉 C快速 激动 D慢速 激动 21诵读与欣赏:小草谦虚地说“值得赞美的不是我,是阳光和雨露,还有紧抱着我的根的岩石妈妈”。描述不妥的一句是( )。A这是小草谦虚的说法;B小草有着顽强的生命力;C告诉我们要学会感恩;D诵读着这样的内容,可以想到“芳草如茵”这个成语。 22修改自己的习作,最好的做法是( )。A修改错别字 B放开声音读习作 C圈画好词好句 D修改好重点内容 23她轻轻地吻着丈夫那粗糙的脸颊,
6、喃喃地说“一切都会好起来的,亲爱的,乔依” 这段文字表述不正确的是( )。A这句话篇末点题 B将文中三人联系起来 C女店主希望乔依挣更多的钱让她过上好日子 D女店主对乔依安慰。24“英雄不死,精神千秋!” (最后的姿势)描述不正确的是( )A“英雄”指谭老师 B“千秋”有两层意思 C结尾点题 D点明中心 25最后的姿势第二自然内容是:“天阴沉沉的。”下列说法不正确的是( )。A环境描写 B自然景色的真实再现 C引起下文 D暗示悲剧即将发生第二部分 阅 读(一)题临安邸【宋】 林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。(1)诗的头两句“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休”,
7、抓住了临安城的特点:_的青山,_的楼台和无休止的轻歌曼舞,写出当年虚假的繁荣太平景象。(各填一个四字词语) (2)诗的后两行,诗人进一步抒发自己的感慨。“暖风”一语双关,既指(),又指()诗中“()”“()”两字用得精妙无比,把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖,跃然纸上。(3)用“_”三个字,责问统治者:骄奢淫逸的生活何时才能停止?言外之意是:抗金复国的事业几时能着手?(二)天文望远镜的自述我叫天文望远镜。我们的家族很庞大,既有老祖宗光学望远镜,又有新兄弟射电望远镜。我们家族所有的成员都属于这两类中的一种。光学望远镜光学望远镜大小不一,形态各异,构造也各不相同。但是,它
8、们都是应用光学原理,利用玻璃的折射、反射制造的。光学望远镜至少有组物镜和一组目镜。物镜是用来收集光线的,而物镜送来的光线,却必须通过目镜,人们的眼晴才可以看到。 对于一个望远镜来说,口径越大,能够看到的星星自然也就越多,特别是那些又暗又远的恒星。实践证明,肉眼能够看到的最暗的是6等星,而我们的“大哥哥”们却能看到比这暗上百万倍的20等以上的星星。射电望远镜同学们可能会在图片中见过雷达,或者卫星接收天线。其实,用于天文观测的射电望远镜外观和它们差不多,只是大小有别。小的直径只有几米,大的却有近百米,最大的一个直径居然有300多米,被建在好几座山峰之间的盆地上,像山间的一只巨型的“锅”,壮观无比。
9、 射电天文望远镜和光学望远镜相比有一个优点,就是不管翻风下雨还是白天黑夜,都可以工作,这是光学望远镜所无法做到的。当然,这并不是射电望远镜唯一的优点,20世纪60年代四大天文发现都归功于射电望远镜的事实,就证明了这一点。可以说,射电天文望远镜这个“新兄弟”“丝毫也不比“老祖宗”光学望远镜差,它也为人类了解宇宙做出了不可磨灭的贡献。33. 文中被天文望远镜称作称作“大哥哥”的是( )。A.光学望远镜 B.射电望远镜 C.大口径望远镜 D.普通望远镜34. 文中句运用的说明方法是( )。A.列数字、打比方 B.列数字、举例子 C.作比较、举例子 D.列数字、作比较35 .对文中句理解最准确的一项是
10、( )。A.这句话采用了列数字的方法介绍了射电天文望远镜的大小。B.这句话采用了打比方的方法介绍了射电天文望远镜的形状。C.通过具体的数据说明射电天文望远镜大小有别 。 D.这句话通过具体的数据和作比较的方法,具体说明射电天文望远镜的大小,更突出了射电天文望远镜的壮观。36. 体文采用了第一人称进行介绍,这样写的好处是( )。A.语言准确流畅,避免了华而不实的说明。 B.语言活泼亲切,避免了枯燥乏味的介绍。C.语言形象生动,避免了单调调古板的描述。D.体现了文章用词的准确性。37.这篇文章的主要内容是( )。A.介绍了光学望远镜、射电望远镜的工作原理和不同功用。B.说明了射电望远镜对人类的不可
11、磨灭的贡献。C.介绍了天文望远镜和射电望远镜的不同作用。D.介绍了光学望远镜的工作原理。(三)用切口证明自己我住在乡下时,和爷爷在院外空地种了一片西瓜。到了盛夏,西瓜长得硕大溜圆。西瓜太多,一时半会儿吃不完,需要卖一部分出去。这天,我和表哥挑选了满满一三轮车到镇上去卖。虽然筐里的西瓜都是熟透的沙瓤瓜,可是到集市上人家都不相信。我切开了一个西瓜作样本,大家又说这是提前挑好的。等到下午,我们还是 ,只好推着三轮车 地回了家。爷爷说:“你们为什么不再多切两个西瓜?”我们嗫嚅着说:“怕万一切出个不熟的西瓜来,连累了其他的西瓜,坏了所有的买卖。”爷爷点了一下头,说明天他和我们一起去卖瓜。第二天一大早,我
12、们又来到集市。集市上,卖瓜的人很多。我们选好摊位后,爷爷拐进了一家超市,出来时手里多了一卷保鲜袋。他随机捧起一个西瓜,洗净放妥,提刀切瓜,接着一连开了七八个西瓜,无一不是熟透了的沙瓤瓜。我们把每瓣西瓜都用保鲜袋装好,单独出售。 ,这些装在保鲜袋里的西瓜竟很受人们欢迎!我激动得提起西瓜刀准备再切几个。爷爷赶忙制止:“不用了!”话音刚落,人们簇拥过来,很快把那些尚未切开的西瓜 。很多年后,爷爷跟我重提卖西瓜的事,说:“为人处世和卖西瓜的道理都是相通的!如果我们心中的忌讳太多,越是遮遮掩掩,越是难以让人认清我们真正的内心。当得不到别人认可的时候,你不妨学学那天在集市上卖西瓜的方式,拿出祖露自己内心的
13、勇气来,多给自己切两刀,学会用切口证明自己,从而赢得世人的信赖。”我的心不禁一颤,一下子明白了许多 38. 选择合适的词语填在横线上,最恰当的是( )。A.两手空空 垂头丧气 果不其然 一哄而散B.两手空空 心甘情愿 果不其然 一哄而散C.一无所获 垂头丧气 出乎意料 一扫而空D.一无所获 心甘情愿 出乎意料 一扫而空 39. 语段中“嗫嚅”的意思是( )。A.吞吞吐吐 B.有点羞涩 C.十分气恼 D.很不情愿40. 语段中,爷爷赶忙制止:“不用了!”是因为( )。A.西瓜切得太多就卖不出去了。B.爷爷对“我”的调皮有些生气。C.西瓜切开时间久就不新鲜了。D.切开的沙瓤瓜已经赢得了好口碑。41. 对选文内容,分析不恰当的一项是( )。A.爷爷一连开了七八个西瓜单独出售,是希望西瓜能得到人们的认可。B.短文按时间顺序讲述了“我”和爷爷卖西瓜的经过,告诉我们姜还是老的辣。C.短文通过语言、动作、心理描写,写出爷爷是个细心、坦诚的人。D.爷爷特地买来保鲜袋把每
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