义务教育阶段学校发展性督导评估体系

1、A级指标B级指标占7、基础性整体性示范性评估方法评估结论达成度等级贯彻执行国家相关法律、法规，依法保障师生的合法权益。师生无违法犯罪现象。2小学适龄儿童入学率达00%残疾儿童入学率达5以上。义务教育阶段无辍学学生。学生年流动率农村不超5%；城区周边学校不超4%；城区中心学校不超2%。无乱招生、乱补课、乱收费、乱办班等不规范现象。小学、初中严格按区教育局计划、要求划片招生，限员编班，5的初中毕业生按考试和分配计划、比例升入普高和职业中专。4无歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生现象。5严格执行“减负”规定，严格执行自治区中小学教师职业行为禁行性规定和市教育局制定的“十个严禁”，按区教育局签定的“减负责

2、任状”考核为较好。严格执行法律法规，有规范的学校章程，逐步实现依法按学校章程自主办学。2维护师生的合法权益，指导师生依法维权，民主管理、民主决策。模范执行法律法规，依法按学校章程自主办学。师生法治观念、民主意识、集体意识强。听汇报；查阅自评材料、记录；查阅资料；现场展示；实证查询；走访了解；交流研讨。B2班子建设校长对学校管理有研究，有改革创新精神。4班子大局意识和服务意识强，班子成员积极肯干，具有与时俱进规划学校进一步发展的能力；具有一定的理论修养和总结、积累教育经验，推进教育创新的能力；能遵照民主参与、科学决策、依法办事的原则管理学校，提高管理效能。学校安全稳定，师生员工评议较好，民意测评

3、满意率达85%以上。校长具有正确的教育理念，有一定的教育科学理论基础，有相关学科系统扎实的基础理论和专业知识，掌握现代教育技术，了解教育改革的趋势，具有开拓进取的精神和民主平等、实事求是的思想作风，有较强的组织管理能力、协调能力，能按照课程要求对学校各环节工作进行有序管理。全面贯彻党的教育方针，班子团结，有较强的事业心、责任心，教育教学能力和管理水平得到师生员工的认可，民意测评满意率达80%，领导按定量兼课，校长、教学副校长参与并主持一项实验课题研究，指导课堂教学不少于40节/学期。2校长办学理念先进，能卓有成效地领导学校的教育教学改革和文化建设。近三年有市级以上论文发表。班子成员有较高的道德

4、修养和理论修养，精通业务参与课堂教学，主持科研工作有较强的实践能力。4班子有分析认识学校不足、挖掘和发展学校优势，规划学校发展愿景，领导学校特色发展，可持续发展的能力水平。有较强的执行力和凝聚力，得到师生员工好评，民意测评满意率达0以上。行政管理学标定学，教办目制议支实务现学学审开真义求围法制和规缜子奕，办会策、电育划施尢决全实、欷规实表要齐真化质展门。代重。料立范素发部标工项开资建规厶和备目职劄公案教理符标和展教及务档要管彷目阀发生阀财E按籍如妒黑自力、，知项so、，診虾近度划珈各管案、与色定年L规行室档特制学校实专育展近基要并学殳形IJO发革的职O旨的年过新改设同O革州加潟一、二通创程建认

5、也改新念胶诜度课”生拘资/握学讨制和风师理工J制把定会。理扯三大和效谕确制代好青自3。“、厂主贝机脱准学教良扩B式校为打毎育肘较科经施茱应模学了yt运O比，并实対适理贴成。曹M的M在上，划財立管O形化怡財好U,础划规不建的童步文i不良导基规期本求初校成请，我激学，反了，聘题自。，办化息成化,问，制新高代信。形文领的断机创提现，展并校引在诊行革，段时发，学血存我运改间手及校誓的专断自性的空理布学显色的诊性好制学管发持效特展，期良机办校息支成明。发校周的理拓学信效设鲜位校学善展管开现，有营和品甘导完发产，实页，涵学对指和主曲力本主通忠内办虽家立自r活基有畅三刻枝耐专建、財学。拥道一二深学力育步价不

6、办益校渠有升教逐评发效学馈具提德育管理学、育纟措导、中”德、施指生纟络保沪实育题、阿确范和。教问沪“，规求效康心要、节为要成健关纲构环行标到理，育机等生目见心康德立结学确步生健生确总小明初学理学述、中有，小心小通查纟，之中生纟，检。实沪贯纟学实、性落则以实心。落纲度效彻守一落关长彻大制实贯生能彻，成贯育、的学并贯沪生德划作小，要困生计工中施纲学计据的心题好习作根为生问果为工，行学对效行。育系、重地,的围1体知注性育好氛们理认，对教良好白管、动针展展良行织感活有开开的可组晴育，生步谐实的、德育困初和切善龄展教学生明有完年开康、师文,生点健生和划学特理学惯性、实的清主程“固风Li全、稳有俶屁卅持断

7、育全“成习。教、形好围德员”遍良氛变邃。全精普等厚开性到“主加浓4科作色故到师行的窗匚特测做。、上酸育、fj-施”习向RowT头学换击一3，、力创时彳体、作正,、且八工气教学管理，课外系。法研践立合局平程的内控序方教实建综育水课神校调有学的革，生教业齐精视测、教本改究学区学开沪重监范行为从研。，在生足要；，规进校，学制案，学开纲法善为，以革教机方施，,程加完行究立改行效控实中划改理。度学研建学进长监效价计程管用制搀単。教织的量评程课与利理，改导与组果质能测课育施和管动程指参，成学并监行教措发规活课法师题研教，量执础施开常学展学教课科校法质格基实的学教开重励研广学办学严纟，源教，真注鼓教推有评教

8、合置资全认出和测的。符设程健革度提究质织格有程课统改制中研素组合程教积学本多规改案控量监课展；教。校的到价方监质量好革新开式动、生做评价量学质良改雁地改究活程学，冲子评M-歎学平程开划的探习课足理教的学控教水课常计段、学方满管索学教监的业的经有手作性地，程探科校地织学善合究设程过极施学效组生完度动法、研开课学积实的高局学较制活方主展求修教，和全面育，比a-究、自开M:选。靈细电健全教中有管研式施；按、求加精制有，区价施学模实法程需、，案在评实教学极方课样范革方。测办与育平程在和比有价评，学C址发教水课旨识有外评生价系赣香先开庾高对建意，内学学评体的优现程素；生构究式市教、的授织平体课合系学极探

9、方在善价长。监组水，有符体，积、习，完评家度量局业求，成程程，惯学结，程视制质育学藝划形课课程习和总理课童寧学教步革规，的类过好式论管的，课教区学改展力色各的良方理程学系听校在.程发能特施学、学和过科体、学，中课程和校实。与趣教验学了价价的进价合课制学地高教必八的经。教成评评学先评符的机有量度化厚力的响化形师长科段涮有念的，质意优浓能熟影强，老家有手阵理新求高满养手成大案、立控量学更要、的培动较较方价建监馬教育资源管较装立到具率安独练达用好械能熟书学完器生作图教，动学操，岸匕匕文、T厶冃、万材保种课技开器护各验识师、维，实知老器时求好动、仪及要上劳生豈具科准，学。库校基。标验对通类产合时程实料

10、流备校符及课的资、校。场范新定书用学细操规按规使精。护成理理高维完合这艮胖删种氤网利管各率域能校校用局并学学利园，和用备校程学利设。了工歎和、象起”育化施现建通教优设坏步信为分项损初校源充备为“资。，人和些务源无盖信。覆校资件“乂|41乙V,B-校我享尸o/l阿数高夕资，了平内校网立水校弱园建施啜薄校步实开为立初程力能建，工大并面逾馮后勤服务使事急俭住费。任应工的经用责件勤生;乱无募松松全支，发学住健乱患突营范庚不隐有经规制”全；、要理库安生理校管金无发管学产小，故范的资“全事。规生和设健毒力求校度不度中能要住制，制物及关有务划全食案相；。财计安无预按目理有，理项管用故处学宿经费宿排经、。安高

11、堂全理提食安合、，施校明学设学文办善的、俭改生洁勤划。校整持计益住、坚有效有生,用卫费使舍件精条、学化。办性高善。人率改高理意对率管满,持舍评高支宿测益的、长效遇堂家学待食、俭师生生工教校师勤亠気住提化、细8优化环境纟到中生学会实达于师长社落，关化家、匕彻沪纟强。加怜75贾叱部练举家咖甌3教见爭釦此却环暂。和意书员制率园的准沪干化委访意校理标法若范长家满的管校字的规家和作明境学、X-学宀于丄待工文环”言教汉成接学洁司式语字和定长教整区园纟写用规家育设校花彻强应按立教创学“贯加话建校小级学通，学中市小普校对和术环先沪创施筑艺字设校实建、文建学，理,性言化色校管理育语文绿学的合教的园”套。局、范校

12、级型配效布性规市市习有成划文好巴成学，见规人良纟建“园初园现有创，设校并較体H八争沪建香，点；，校书法景#;甌进建松鲜语字园之习显时校和字文校持为“及学围文言市设行校，对氛的语巴建的学统会ho化雅区纟园觉为。系社八文高治成校自成貌系及灿的康自建香和”风联长99厚健古。书气香体络家达浓有蒙准。、风书主网，率有具内标沪设的“的息况意具，校建好和”信情满境征到校进化良”性校长作环特达范先文成化隐学成工园性，示设校形文“立生学較个境化建鲜，“和建学教的环范化叵。”通育明言规文页惯性沟教教师发展水平师德建设道职教考业师区，%职教按88师学，状达教小教俗率学中要责意小强的风满中加中师行纟于沪德同合关见师、

13、符纟意纟长为部;的家行育若订生的教的签学师和设校，教沪建学好范德与较规道局为德业育评学，形关按师、达价异，生。德生度评差习师重师学意短的与灯和的纵阳研注参相任订良师、关分学信签为德解，充歎的校评师了生生、生学考对面学学励学与沪行十O能尊全E赢育佢、八;励相，教责长%P也鼓成系迂风家88规师家上用德德、馭利道师生O或。业纟学费象职的；达收现师订秀度相等教签优意变品行育劉n有收执教沪对无范区状行师事模任同教办/-A-T乙、一范风长。家岗年的进解、作学个学校科等节家情、同同别师了形课、作、计与，访环、分谈不不性教踪要听案工记长参训动家，校评座。定，、分跟主教、笔成；培活、况学等；流确位龄部行。式看业

14、习人划习本研情、长况交O1专业成长划加普要学校于和流学率计参师定搀用合九境亠如，好有极教规定利适能环、改良,积，到确择之解习作批测划，训达求选使理学合、抽规划培平要，、造、。置机展计业水本术案平创究践布随发训专术基技方水同探实业面业培和技的育学识共、与作方专师育育准教教知生疑新，等。师教教教标代计、学质创课价00教个和续化程现设趣与、生讲评1进定划继代课用，兴于论学、测促制规的现据利源、善讨导课监騎有师展织和依极资验；供引备力O校教发组平能积习经力提，师能彳织业外水，学的能生会教习%;红专和话标外生他学M33弊33地人校通求目内学其为的生达付置价敬极布评O积。业测并获作监达，收,力牽匕划有课能

15、好八规、讲习良灿展步、学测15发进课生抽达人习与的提课。舒学参己来纟标屈和动自式科目M度主合方各知删态极适习。到认曲习积握学录达习站学下掌的记本学M的导步好长基的不好指初用成生级%茁的生应生学年88有师学能学个达老纫空立毎牽在年学建的格生方应平达沁学习能水率存小学生习各格，种中奖卅厶口cJ二rLO教来正畑匸弋冃oO石T幵98意手有有以上的动，具5以、4-O知强素识达9求力科M率达匕匕厶产勺厶冃严X0和学文思。合格习自人反力则合洋勺口匕匕、廿可4亏，厶冃主习好异廝场抽有卸臥初的的小初，力强步,识能较初上。运动与健康时投视，国,制炼芮近健纟上附55麗5%&餌歩咖扣已99报达99说好曽M于达试率达每

16、浪实O低率测格率tW蠶0K能忖真视啟従皿皿豁技窣认重新试标标试时逐3视测康康测血匕贵近沪健健能握U刃案，准质质技掌忆生几视标体体识本M卫作近炼生的知基/和工防锻学生育到惯控预育纟学体达习防格体立，中间炼眼严家建度初生的康项师心卫定健长教展、一制特的开炼有体育询定般H八生体咨规体断纟生健生的刃到学理学好等达分心，。良靂部门所育有健能，专场教具食技沪有询康饮动准。咨健、远标目和理加统与并能参传流标，极有交目人积校的立他能学强确解,，较起理命良有并。生优也人重为厝质学他尊行珍体。与，的,，目能标己动动项，目自运活长力现束爱育特能实约热体育的去和类体作力价各的合努评审美素质团织、上音社组乐敬级的有音O

17、校主，。加为动与匕参比时H瓠%与性积99活33育囂能达如达体经都餐小暫以展生格趣人的开胆合M八组跃并大绩项小活，广成一趣有组，测加兴松小聚删参美学趣指课生、33兴有术学体戈定勺5QX0、一轨学寫有，占有有具力数动，33能人活组的的有小次表学的知得项审组获长的小体特。康或团术队有社気统师具术展传教33艺或有导的演校指劳动实践动公学S的动以期。求劳级学00要务年每8准家高间他标加学时糾S小常经动会一I盖匕匕斤土彳2厶冃！|釦课导能实动和指技会劳加师动社益耘教劳和公在和动加处33识劳参劲知益生于;科一技果加有劳成参；、匕动，上动1J劳力敬劳%惜能O,99珍理品达,自达作牽动活数技格劳生人科合爱的的的测热定动