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文档简介

1、2021-2022中考语文模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、积累1请选出下列句子中没有语病的一项( )A“一带一路”的倡议得到沿线各国的理解、认同和支持,中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。B能不能在今年6月的中考中取得好成绩,关键是看努力。C一本好书可以影响你的一生,甚至可以带给你许多教益。D深圳博物馆正在展出几千年前刚出土的文物。2下列词语中没有错别字的一项是( )A幅射 部署 顶梁柱

2、迫不及待 甘拜下风B脉搏 松弛 捅篓子 悬梁刺股 鼎力相助C家具 描摹 势利眼 墨守成规 山清水秀D寒暄 籍贯 度假村 凭心而论 共商国是3下列句子中的加点词所表述的人生际遇与其它三项不同的是( )A三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。B迁客骚人,多会于此。C辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。D一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。4下列句子中,没有语病的一项是( )A本次军训培养了学生们的集体主义精神,提高了他们吃苦耐劳、坚忍不拔的意志,为他们顺利度过中学生活打下了扎实的基础。B最近热播的电视剧都挺好,虽然是一部常见的反映原生家庭琐事与矛盾的家庭伦理剧,老戏骨倪大红老师、年轻演员姚晨等却将它演绎得真实深

3、刻,成为三月份最火的电视剧。C许多高中毕业生填报志愿时,是优先考虑专业还是优先考虑学校,很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。D全国文明城市是中国大陆所有城市品牌中含金量最高、创建难度最大的一个,是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号,是目前国内城市综合类评比中的最高荣誉,也是最具价值的城市品牌。5句子积累默写句子关雎:关关雎鸠,_。约客:有约不来过夜半,_。无题:春蚕到死丝方尽,_。论语六则:_,思而不学则殆。醉翁亭记:野芳发而幽香,_。 春:春天像刚落地的娃娃,_,它生长着。游山西村:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。_,_。望洞庭湖赠张丞相中表现洞庭湖宽广

4、博大气势的句子是:_,_。陋室铭中体现“陋室”主人交往之雅的句子是:_,_。6阅读下面的名著片段,并回答间题。由于担心开枪会打伤A,保尔机智地转过身等候最佳时机,等A和押运兵走过自己跟前的时候,他突然像一头被激怒的豹子一样猛然扑向押运兵,将他手里端着的枪死死地按在地上。1选文中的A是小说钢铁是怎样炼成的中的一个人物,他的名字是_。2文中保尔为何突然袭击押运兵?后来保尔又由于什么原因被关进了监狱?二、阅读7阅读文言文,回答问题孙武传孙子武者,齐人也,以兵法见于吴王阖庐。阖庐曰:“子之十三篇,吾尽观之矣,可以小试勒兵乎?”对曰:“可。”阖庐曰:“可试以妇人乎?”曰:“可。”于是许之,出宫中美女,得

5、百八十人。孙子分为二队,以王之宠姬二人各为队长,皆令持戟。令之曰:“汝知而心与左右手背乎?”妇人曰:“知之。”孙子曰:“前,则视心;左,视左手;右,视右手;后,即视背。”妇人曰:“诺。”约束既布,乃设斧钺,即三令五申之。于是鼓之右,妇人大笑。孙子曰:“约束不明,申令不熟,将之罪也。”复三令五申而鼓之左,妇人复大笑。孙子曰:“约束不明,申令不熟,将之罪也;既已明而不如法者,吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。吴王从台上观,见且斩爱姬,大骇,趣使使下令曰:“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬,食不甘味,愿勿斩也。”孙子曰:“臣既已受命为将,将在军,君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长,于是复鼓

6、之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨,无敢出声。于是孙子使使报王曰:“兵既整齐,王可试下观之,唯王所欲用之,虽赴水火犹可也。”吴王曰:“将军罢休就舍,寡人不愿下观。”孙子曰:“王徒好其言,不能用其实。”于是阖庐知孙子能用兵,卒以为将。西破强楚,入郢,北威齐晋,显名诸侯,孙子与有力焉。1解释下列句中加点词的意思。于是鼓之右(_)趣使使下令曰(_)2下面句子与例句句式不相同的一项是( )例句:孙子武者,齐人也。A当立者乃公子扶苏B此则岳阳楼之大观也C天将降大任于是人也,必先苦其心志D城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。3翻译下列句子。于是阖庐知孙子能用兵,卒以为将。4请结合事例,简要分析孙武的形象

7、特点。8阅读下面文言文(选段),完成后面小题沛公引兵西,与魏将皇欣、魏申徒武蒲之军并攻昌邑,昌邑未拔。西过高阳。郦食其为监门,曰:“诸将过此者多,吾视沛公大人长者。”乃求见说沛公。沛公方踞床,使两女子洗足。郦生不拜,长揖,曰:“足下必欲诛无道秦,不宜踞见长者。”於是沛公起,摄衣谢之,延上坐。汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节,降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上。召诸县父老豪杰曰:“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。吾

8、与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。拔:攻下。踞:盘踞,坐着。组:丝绳。案堵如故:同“安堵”,安居。形容秩序良好,百姓和原来一样安居乐业。飨:(xing)用酒食招待客人,泛指请人受用。1解释下列句中加点的词语。不宜踞见长者_延上坐_诸将或言诛秦王_固以能宽容_2用现代汉语写出下面两个句子的意思。诸将过此者多

9、,吾视沛公大人长者。父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。3沛公先到霸上后,依次做了四件事,分别是_;听从劝谏,返军霸上;_;秦人进贡,婉言拒绝。4从选文看,沛公被郦食其尊为“长者”的原因有哪些?9岳阳楼记(范仲淹)庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯

10、倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕 忘,把酒临风,其喜洋洋者矣! 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤。噫!微斯人,吾谁与归?1下列加点字注音有误的一项( )A滕(tng)子京 B谪(zh)守巴陵郡 C属予(y)作文以记之

11、D阴风怒号(ho)2解释下列加点字词的意思 (1)朝晖夕阴 (2)连月不开 (3)日星隐曜 (4)予尝求古仁人之心3把下列句子翻译成现代汉语 沙鸥翔集,锦鳞游泳。 微斯人,吾谁与归?4“古仁人之心,或异二者之为”中的“异”指什么?10阅读下文,完成题目。鉴宝王平中张先生是乐至县城一个古玩鉴赏家,很有名气,在古玩市场一隅开了一家古玩店,除了自己收藏古玩外,更多时间是帮一些玩家鉴宝。张先生面目清瘦,两只小眼睛时常半眯着,似睡非睡,但那里面一旦射出的两束光灼停在某个玩物上,那个物件肯定价值不菲了。然后,张先生就会告诉那个玩家,他淘到的玩物是哪个时代的、有何特色、价值多少。刚开始时,一些玩家对张先生的

12、话半信半疑。张先生说,你若不信,可另请高明;我若走眼,百倍赔偿。张先生鉴宝是要收费的,鉴一次宝,收10两银子。百倍赔偿,岂是闹着玩的?那些对张先生鉴赏的古玩还半信半疑的玩家,悄悄地到省城甚至京城找鉴宝大师核对,结果结论不差分毫。于是,张先生名声大振。淘到宝的玩家,找张先生鉴宝时,大气不敢出,紧张地盯着张先生的小眼睛。如果里面半天没有闪出亮光,顿时脸色苍白,瘫在地上;如果看到里面亮光灼在玩物上,便是满脸喜色,欢呼雀跃。因为淘宝的玩家,一旦买到假货,往往是半生财产付之东流。闲暇时,张先生也常到小城古玩市场走走,看能否“捡漏”。如摊位上正有玩家在淘宝时,张先生总是半眯着眼睛,看着摊主色飞眉舞地给玩家

13、推荐宝贝,自己从不掺言掺语。如有玩家问他选的宝贝如何时,他只是笑一笑:物归识主,物归识主!张先生给自己定了规矩,只有玩家在他的古玩店鉴宝时,他才发表意见,以免坏了别人生意。大多时候张先生只在古玩市场随意走走,偶尔停留在某个摊位旁,如果那两只半眯着的小眼里射出亮光,他便与摊主讨价还价了,十有八九,那玩物会落入他的手中。不过,张先生在古玩市场看的多,买的少。这天,张先生在古玩市场看到一位年轻人,手中捧着一只九龙杯。年轻人穿戴破旧,眉宇间透着一股英气。张先生认识他,他是小城里一名落魄书生。张先生从书生手中接过九龙杯,有人就跟着凑了上去。只见整个杯体由9条龙装饰。张先生对九龙杯十分地熟悉,他的两束眼光

14、在九龙杯上来回移动了良久,却没有半点亮色。书生见状,有些急了:这是我父亲遗留给我的,说是祖传之宝。我进京赶考缺少盘缠,实在没有办法,才拿到市场来卖。张先生闻言,那两只半眯着的小眼睛又仔细盯在九龙杯上,慢慢地射出了亮光。他一手托着九龙杯,一手指着说:这九龙杯乃宋朝御用杯,只可惜杯把有损,才流落民间,但价格大大打折,我出银百两,你看如何?书生连忙点头:行,足够我进京赶考的盘缠了!等书生走后,有围观的玩家对张先生说:听说御用九龙杯是纯银制作,这个却是陶瓷的,做得虽然精巧,但仿造假冒的可能性太大,价值还不到10两银子,只怕你这次看走眼了哦!张先生依旧笑笑说:物归识主,物归识主!我看中的宝贝岂只是这个九

15、龙杯啊!玩家被张先生的话弄得云里雾里。几个月后的一天,小城突然流传着一个消息,那位书生在京城高中状元。玩家们这才悟出张先生话中含意,不由得竖起大拇指连声称赞:咳,真不愧是鉴宝高手!两年后,那位在京城做官的状元回到了小城,找着张先生要用万两白银赎回他那只九龙杯。一万两白银呀!小城玩家们睁大了眼睛。你任翰林院修撰才两年,就发财了啊!只见张先生捧着九龙杯,那两只半眯着的小眼睛在上面东瞅瞅、西瞅瞅,又在状元身上东瞅瞅、西瞅瞅,脸上似笑非笑,突然手一松,九龙杯叭地掉在地上摔了个粉碎。这个九龙杯就是个赝品,值不了多少钱,我原来看走眼了,碎了也罢!张先生说完,返回屋中。从此以后,张先生不再鉴宝。1赏析第段中

16、画线的句子。2文中的张先生是一个怎样的形象?请结合文章具体情节简要概括。3张先生开始时其实已经发现九龙杯是个赝品,可他为何还将其买了下来?最后为何又将其摔碎?4本文以“鉴宝”为题有何妙处?11大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的

17、蛇,果然都在内。这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图象也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考,又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿

18、色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!1对选文中加点词语“霹雳”“震悚”理解正确的一项是( )A这两个词表现出了作者受到了极大的震撼,他没有想到一向让他讨厌、憎恶,连书名都讲不清的阿长,会给他买来渴慕已久的山海经,让作者感到震惊、惊喜、感激。B这两个词形象地写出了作者听到这个消息时的惊讶、惶恐的神态,觉得阿长确有伟大的神力。C这两个词采用了比喻

19、、夸张的修辞手法,生动形象地写出了作者当时震惊的情态。D这两个词形象地写出了阿长对作者的理解和关爱,让作者非常感动,强化了“出乎意料”的表达效果。2对文章最后一句话“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”理解有误的一项是( )A这个饱蘸浓墨的句子,凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思,寄托着鲁迅对善良人的衷心祝福,具有强大的感染力。B在作者眼中地神是黑暗而又仁厚的,阿长埋在地下,他祈祷地神赐福于她,让她的灵魂得以永安,表达了作者对阿长的深切感激和怀念之情。C从全文看,作者采用了欲扬先抑的手法,以此结尾彰显了作者对阿长的“扬”达到了顶点,从而升华了中心。D这句话运用了抒情和议论的表达方式,寄托了鲁

20、迅对长妈妈的深沉的怀念和永久的祝福之情。3对选文内容理解有误的一项是( )A当阿长把书摆在了作者面前时,作者难以抑制心头的激动。在这里,作者炉火纯青的白描手法确实取得了惊人的艺术效果。B从阿长身上有诸多毛病,到为“我”买来山海经,并不让人感到矛盾,从中我们看到了阿长的真率和细心,这种真率和细心所体现的实质,是对孩子的关心和爱护。C作者故意不写阿长怎么买到的山海经,就是把想象的空间留给读者,从而增强了文章的吸引力。D鲁迅把阿长当作寄托希望的理想人物,因此对她表现出了强烈的敬重和怀念,他从她身上看到了人类那种难能可贵的淳朴和真率。4对选文的语言风格理解正确的一项是 ( )A感情细腻,清新自然 B感

21、情炽烈,幽默诙谐C感情真挚,通俗流畅 D感情深沉,清新婉约三、应用12仔细观察下图,写出你得出的结论(80字内)。 我得出的结论是:四、综合性学习与写作13阅读下面的文字,按要求写一篇 600 字以上的文章。多少脸孔/茫然随波逐流/他们在追寻什么/为了生活/人们四处奔波/却在命运中交错/ 多少岁月/凝聚成这一刻/期待着旧梦重圆/万涓成水/终究汇流成河/像一首澎湃的歌/ 一年过了一年/啊一生只为这一天/让血脉再相连/擦干心中的血和泪痕/留住我们的根以上文字给你什么样的联想或感悟?请以“把根留住”为题,写一篇文章。要求:要有真情实感;选择你最能驾驭的文体(诗歌除外);不少于600字;不得抄袭、套作

22、;文中不得出现真实的地名、校名和人名等。参考答案一、积累1、A【解析】B.“能不能”表示两方面,与后面不对应;C.语序不当,应把“影响你的一生”和“给你带来许多教益”调换位置;D.语序不当,应为“展出刚出土的几千年前的文物”。故答案为A。2、C【解析】关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。C项正确。ABD三项修改为:A.辐射;B.捅娄子;D.平心而论。3、C【解析】ABD三项的加点字。都表示“当官被贬”。C项的加点字“表示被启用”。4、D【解析】A搭配不当。“提高”和“意志”不搭配 ,应改为“锤炼”。B结构混乱。“

23、老戏骨倪大红老师、年轻演员姚晨等却把它演绎得真实深刻”应改为“却被老戏骨倪大红老师、年轻演员姚晨等演绎得真实深刻”。注意主语是“电视剧都挺好”。C句式杂糅。“受等因素的影响”与“造成的”杂糅。去掉其一。【点睛】病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方。5、在河之洲 闲敲棋子落灯花 蜡炬成灰泪始干 学而不思则罔 佳木秀而繁阴 从头到脚都是新的 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古

24、风存 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 谈笑有鸿儒 往来无白丁 【解析】古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“洲、蜡炬、罔、阴、箫、撼”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。6、1朱赫来2朱赫来被敌人抓捕,保尔要解救朱赫来。维克多在保尔救了朱赫来后,告发了保尔,使保尔被抓。(或保尔救了朱赫来之后,被人告发,导致被抓。)【解析】1文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出

25、线索,形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与钢铁是怎样炼成的有关的文学常识。选文中的A是朱赫来。语段写的是保尔与敌人搏斗时的情景。2本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。阅读钢铁是怎样炼成的,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。文中保尔突然袭击押运兵的原因是朱赫来被敌人抓捕,保尔要解救朱赫来。而保尔被关进了监狱的原因是被人告发。因为解救朱赫来,保尔自己被关进了监狱。而后愚蠢的敌人却很快把

26、他错放了。二、阅读7、1 击鼓 派遣 2C3阖庐从此了解孙武会用兵,终于用他为将。4要点:孙武善于治军、军纪严明;对用兵之道坚持自己的意见【解析】选自:史记 作者:司马迁 年代:西汉参考译文:孙子名武,是齐国人。因为他精通兵法受到吴王阖庐的接见。阖庐说:“您的十三篇兵书我都看过了,可用来小规模地试着指挥军队吗?”孙子回答说:“可以。”阖庐说:“可以用妇女试验吗?”回答说:“可以。”于是阖庐答应他试验,叫出宫中美女,共约百八十人。孙子把她们分为两队,让吴王阖庐最宠爱的两位侍妾分别担任各队队长,让所有的美女都拿一支戟。然后命令她们说:“你们知道自己的心、左右手和背吗?”妇人们回答说:“知道。”孙子

27、说:“我说向前,你们就看心口所对的方向;我说向左,你们就看左手所对的方向;我说向右,你们就看右手所对的方向;我说向后,你们就看背所对的方向。”妇人们答道:“是。”号令宣布完毕,于是摆好斧铖等刑具,旋即又把已经宣布的号令多次重复地交待清楚。就击鼓发令,叫她们向右,妇人们都哈哈大笑。孙子说:“纪律还不清楚,号令不熟悉,这是将领的过错。”又多次重复地交待清楚,然后击鼓发令让她们向左,妇人们又都哈哈大笑。孙子说:“纪律弄不清楚,号令不熟悉,这是将领的过错;现在既然讲得清清楚楚,却不遵照号令行事,那就是军官和士兵的过错了。”于是就要杀左、右两队的队长。吴王正在台上观看,见孙子将要杀自己的爱妾,大吃一惊。

28、急忙派使臣传达命令说:“我已经知道将军善用兵了,我要没了这两个侍妾,吃起东西来也不香甜,希望你不要杀她们吧。”孙子回答说:“我已经接受命令为将,将在军队里,国君的命令有的可以不接受。”于是杀了两个队长示众。然后按顺序任用两队第二人为队长,于是再击鼓发令,妇人们不论是向左向右、向前向后、跪倒、站起都符合号令、纪律的要求,再没有人敢出声。于是孙子派使臣向吴王报告说:“队伍已经操练整齐,大王可以下台来验察她们的演习,任凭大王怎样使用她们,即使叫她们赴汤蹈火也办得到啊。”吴王回答说:“让将军停止演练,回宾馆休息。我不愿下去察看了。”孙子感叹地说:“大王只是欣赏我的军事理论,却不能让我付诸实践。”从此,

29、吴王阖庐知道孙子果真善于用兵,终于任命他做了将军。后业吴国向西打败了强大的楚国,攻克郢都,向北威震齐国和晋国,在诸侯各国名声赫赫,这其间,孙子不仅参与,而且出了很大的力啊。1本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是:鼓:击鼓。2本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅。C项与例句句式不相同,例句是判断句,C项是使动句。3本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程

30、中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。重点词语:知:了解。卒:终于。点睛:文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。4本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。孙武善于治军、军纪严明,对用兵

31、之道坚持自己的意见。8、1 应当 邀请 有人 本来 2(1)各路经过此地的将领多了,我看只有沛公才是个德行高尚忠厚老实的人。(2)父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了,批评朝政得失的要灭族,相聚谈话的要处以死刑。3 接受投降,不杀秦王; 约法三章,废除酷法(意思对即可) 4善于听取别人的建议;宽容仁厚;仁爱百姓(意思对即可)【解析】1考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如,延:邀请。固:本来。2本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲

32、究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如,吾:我。视:看。大人长者:德行高尚忠厚老实的人。苦:苦于。弃市:在闹市执行死刑。3考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。第一件“诸将或言诛秦王,沛公曰:“始怀王遣我,又杀之,不祥。”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。”沛公接受投降,不杀秦王;第二件“欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃还军霸上。”还军霸上;第三件“与父老约,法三章耳”“余悉除去秦法。”约法三章,废除酷

33、法;第四件“秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受”秦人进贡,婉言拒绝。4本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可。“足下必欲诛无道秦,不宜踞见长者。于是沛公起,摄衣谢之,延上坐”这里表明沛公知错就改;“欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃还军霸上”这里表明沛公善于纳谏;“与父老约,法三章”“秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士沛公又让不受,曰:仓粟多,非乏,不欲费人。人又益喜,唯恐沛公不为秦王。”这些表明沛公迎合民心;“以郦食其为广野君,郦商为将”这些表明沛公

34、知人善任。【点睛】译文:沛公率兵西进,与魏将皇欣、魏申徒武蒲的军队合力攻打昌邑,没有攻下。沛公继续西进,经过高阳。郦食其负责看管城门,他说:“各路经过此地的将领多了,我看只有沛公才是个德行高尚忠厚老实的人。”于是前去求见,游说沛公。沛公当时正叉开两腿坐在床上,让两个女子给他洗脚。郦食其见了并叩不拜,只是略微俯身作了个长揖,说:“如果您一定要诛灭没有德政的暴秦,就不应该坐着接见长者。”于是沛公站起身来,整理衣服,向他道歉,把他请到上坐。汉元年(前206)十月,沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马,用丝绳系着脖子,封好皇帝的御玺和符节,在轵(zh,纸)道旁投降。将领们有的说应该

35、杀掉秦王。沛公说:“当初怀王派我攻关中,本来就是认为我能宽厚容人;再说人家已经投降了,又杀掉人家,这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏,就向西进入城阳。沛公想留在秦宫中休息,樊哙、张良劝阻,这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好,然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人,对他们说:“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了,批评朝政得失的要灭族,相聚谈话的要处以死刑。我和诸侯们约定,谁首先进入关中就在这里做王,所以我应当当关中王。现在我和父老们约定,法律只有三条:杀人者处死刑,伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样,安居乐业。总之,我到

36、这里来,就是要为父老们除害,不会对你们有任何侵害,请不要害怕!再说,我所以把军队撤回霸上,是想等着各路诸侯到来,共同制定一个规约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦,争着送来牛羊酒食,慰劳士兵。沛公推让不肯接受,说:“仓库里的粮食不少,并不缺乏,不想让大家破费。”人们更加高兴,唯恐沛公不在关中做秦王。9、1D2(1)日光(2)放晴(3)光芒(4)探求3(1)沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿在(在水中)畅游。(2)如果)没有这种人,我同谁一道呢?4古仁人不同于迁客骚人,能不受自然风物的影响,不以物喜,不以己悲。【解析】1此题考查学生对字音

37、的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。D.“阴风怒号”的“号”应读作“ho”。故应选D。2本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法,这就要求学生能活学活用。注意识记“晖(日光)、开(放晴)”这些常在文言文中出现的词语的意思。3本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子

38、时,要注意重点词语,一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思:“集”,鸟停息在树上;“鳞”,代指鱼;“微”,没有;“归”,归依。点睛:翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则:1.语句通顺,成分完整。(注意翻译省略主语宾语时要补充完整,并添加括号。)2.落实字词,直译为主,意译为辅。方法是:吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌握,再适当拓展。4本题考查学生对信息的提取和对文章的理解能力。审题后要在理解文章大意的基础上,在原文中找到题干中的句子,到它的前面或后面去寻找答案即可。句中的“异”是不同的意思,是指后面所说的,古仁人不同于迁客骚人,不因外物好坏和自己得失而或喜或悲,能不受自然风

39、物好坏的影响,“不以物喜,不以己悲”。选自范文正公集 作者:范仲淹 年代:北宋参考译文:庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。它连接着远处的山,吞吐长江的水流,浩浩荡荡,无边无际,一天里阴晴多变,气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述(已经)很详尽了。虽然如此,那么向北面通到巫峡,向南面直到潇水和湘水,降职的官吏和来往的诗人,大多在这里聚会,(他们)观赏自然景物而触发的感情大

40、概会有所不同吧?像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,寒风怒吼,浑浊的浪冲向天空;太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体;商人和旅客(一译:行商和客商)不能通行,船桅倒下,船桨折断;傍晚天色昏暗,虎在长啸,猿在悲啼,(这时)登上这座楼啊,就会有一种离开国都、怀念家乡,担心人家说坏话、惧怕人家批评指责,满眼都是萧条的景象,感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦,阳光明媚的时候,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相连,一片碧绿,广阔无际;沙洲上的鸥鸟,时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼游来游去,岸上的香草和小洲上的兰花,草木茂盛,青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,波动的光闪着金色,静静的月影像沉

41、入水中的玉璧,渔夫的歌声在你唱我和地响起来,这种乐趣(真是)无穷无尽啊!(这时)登上这座楼,就会感到心胸开阔、心情愉快,光荣和屈辱一并忘了,端着酒杯,吹着微风,那真是快乐高兴极了。唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ,或许不同于(以上)两种人的心情,这是为什么呢?(是由于)不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时,就为百姓担忧;在江湖上不做官时,就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧。既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?他们一定会说:“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”。唉!没有这种人,我同谁一道呢 ?10、1动作、神态描写,生动写出淘到宝的玩家找

42、张先生鉴宝时的紧张之情,侧面烘托张先生鉴宝技艺的高超。2有高超的鉴宝技艺:淘到宝的玩家都找张先生鉴宝;做生意讲规矩:只有玩家在他的古玩店鉴宝,他才发表意见;扶危济困(乐于助人);明知九龙杯是个赝品,可为了帮助书生进京赶考依然买下了九龙杯;痛恨贪腐(安贫乐道):得知书生做官两年就有了一万两白银后,摔碎九龙杯,不接受他的钱:是非分明:对书生进京赶考全力支持,而对其后来贪污腐败的行为则是十分厌恶。3买下九龙杯是为了帮助书生获得赴京赶考的盘缠,让他能够出人头地得知书生有万两白银后,推断这些银两可能是不义之财(贪污贿赂得到的),后悔自己看错了人,所以将九龙杯摔碎。4设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣:鉴宝

43、是文章的主要事件:是全文的线索,文章围绕鉴宝展开;鉴宝不但是鉴物,也有对人品的鉴定,升华了文章的主旨。【解析】1试题分析:考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法:肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用:形象生动地刻画出人物的性格特征,或是衬托、突出的特点。语句“淘到宝的玩家,找张先生鉴宝时,大气不敢出,紧张地盯着张先生的小眼睛”,既是动作和神态描写,又是细节描写和侧面描写,生动形象地写出淘到宝的玩家的紧张心理,侧面烘托出张先生鉴宝技艺的高超。据此理解作答。2试题分析:考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人

44、物的各种描写手法来分析;从叙写的事件上来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价。文章14段重点叙写淘到宝的玩家都找张先生鉴宝,从中可以看出张先生有高超的鉴宝技艺;文章5、6段“张先生总是半眯着眼睛,看着摊主色飞眉舞地给玩家推荐宝贝,自己从不掺言掺语。张先生给自己定了规矩,只有玩家在他的古玩店鉴宝时,他才发表意见,以免坏了别人生意”可以看出张先生是一个讲规矩的人;从为了帮助书生,买其赝品九龙杯,可见张先生是一个心地善良、扶危济困之人;从摔碎九龙杯和从此以后不再鉴宝来看,表现了张先生是一个痛恨贪腐、爱憎分明、正直的人。据此理解概括作答。3试题分析:考查对文章内容的理解。在整

45、体感知文章内容的基础上,结合具体的语境分析作答。从文章内容看,张先生开始时其实已经发现九龙杯是个赝品,但是得知书生是个要进京赶考的人,便买下九龙杯来资助书生;两年后,那位在京城做官的“书生”找着张先生要用万两白银赎回他那只九龙杯,推断这些银两可能是不义之财,后悔自己看错了人,所以将九龙杯摔碎。据此理解分析作答。4试题分析:考查标题的作用。标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。标题为“鉴宝”,文章

46、从开始鉴定宝物,直到鉴定人品,都紧扣“鉴宝”展开,构成了文章的线索,且是文章的主要事件,暗示了文章的主旨。同时,用“鉴宝”为题,设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣。据此分析作答。【点睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品质,而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析;也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析;还可以从文章所使用的写作手法,如对比、衬托等方面分析;更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。11、1A2D3D4C【解析】1“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了”运用比喻的修辞手法,形象的表达了我听到这个消息时震惊、喜悦和感激的情态,强化了“出乎意料”的表达效果。BCD分析都有欠缺,故选A。2D错,这句话只运用了抒情的表达方式。3D错,应是:鲁迅虽然没有把阿长当作寄托着希望的理想人物,但

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