有关学校读书活动总结模板汇总九篇

1、有关学校读书活动总结模板汇总九篇学校读书活动总结篇1我校以创建“书香校园”为导向，营造良好的读书氛圉，精心设计积极可行的 读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文 化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。我校把培养学生良好的读书习惯定为 养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校 的办学特色。下面，就向大家汇报一下我校是怎样培养学生良好的读书习惯的。一、校内外结合，培养学生读书时认真思考的习惯。1、课内外结合，激发读书兴趣。在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要求， 培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩

2、大阅读面，大力提倡多读书、 好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的 一个四十分钟带出儿个、儿十个四十分钟。2、开设读书活动课，指导思考的内容和方法。每周开设一节读书指导课，教师充分对学生进行读书指导：（1）书H选取指导。 指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍，避免借书的随意性、盲LI性，形成 课外时间的无意浪费。（2）加强读书方法的指导。教师对学生介绍、训练并掌握 读书方法，如跳读、略读、速读、精读等；（3）加强阅读中笔记的指导。如摘抄、 写读书心得等，让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积 累。学生读书时思考的习惯渐渐养成，学生写出了一本本

3、精美整齐的读书笔记， 一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获。3、建立家校联系卡：家长及时反馈学生讣划实施情况，教师提出指导意见。我们认识到，课外阅读指导计划，要通过家校结合，教师、家长、学生的相互 协作共同来完成，所以，我们首先做好宣传动员工作，通过家长学校、班队会等 多种途径宣传课外阅读讣划的益处及长远意义，使此项计划受到周用人群的重视 和支持;另外山教师、家长带头，营造读书的氛围，给学生创造一个良好的读书 空间。在此基础上，我们的计划得以顺利实施。虽然时间不长，但已达到了我们 预期的口的：家长满意；教师的课堂教学进行得顺利，配合现在的探究式学习， 学生通过阅

4、读能够搜集到许多资料;学生能够坐下来、读进去、学进去;而且课外 阅读以成为学生课余生活的重要组成部分；课外阅读使学生体味到了读书的乐 趣，知识的丰富使学生内心充满自信，更重要的是学生已经初步养成了读书时思 考的习惯。二、以学校图书室和班级图书角为载体，培养学生读书善于交流的习惯。1、设立图书角，营造氛围，便于交流。在班级设立图书角，学生从家里带书，选出本班负责而乂热心的同学，做图书 管理员，负责登记、保管和借阅等，并在年段间交换借阅。学生们热情极高，挤 在一起还书、借书，都不免要讲讲自己所获得的新鲜知识，推荐自己看过的好书。 渐渐的，学生们谈论书的现象多了，读书的风气渐渐形成，交流的习惯逐渐养

5、成。2、开展多种形式的活动，交流读书的感受和收获。以班级为单位，每学期召开两次班级故事会，让学生谈谈在故事中受到真善美 的感染和熏陶;谈读书后的体会、收获。学生在活动中畅所欲言，积极性高涨。 提高了学生的口头表达能力，形成了良好的心理素质和品德行为。3、充分利用学校图书室，开展图书借阅活动我校图书室，藏书丰富，种类多样，都是适合小学生年龄特点的优秀图书。为 了充分利用学校现有图书资源，我校开展了图书借阅活动。学校以班为单位定期 进行图书借阅，学生可以根据自己的需要和爱好选择图书，这一活动使学生体会 到资源共享的乐趣，培养了读书善于交流的习惯。三、为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯

6、的养成。为了调动学生读书的积极性，激发学生读书的兴趣，促使学生各种读书习惯的 养成，我校开展了丰富多彩的读书活动，为学生搭建了一个个读书成果展示的平 台。1、充分利用”红领巾广播站”，开设读书专栏，播出学生的心得体会、读后 感。2、自编手抄报。随着课外阅读的广泛展开，学生的知识层面不断扩大，并掌 握了一定的知识。让学生自编手抄小报，广泛介绍古今中外的优秀作家、作品， 推荐读书方法;根据从广播、电视、报刊上获取的信息，自做“手抄报”，表达 他们对社会、生活的“稚嫩”的看法。3、鼓励学生积极参与上级举办的读书读报知识竞赛、读书征文比赛等活动, 并及时通报学生获奖悄况，增加每位学生的自信心、自豪感和

7、成就感。4、学校创办了校刊绿草地，学生的读后感、观后感、读书生活等方面的优 秀稿件，均可以刊出，每月一期，下发到各个班级，使学生的读书作品可以在全 校范围交流，使学生的读书成果得以展示，以此激发学生的读书写作兴趣，培养 读书习惯。5、建立奖励机制：每学年进行一次读书笔记评选，促使学生做好此项工作， 成为习惯;每学年进行一次读书之星的评比表彰等。6、开展各种形式的比赛：“迎国庆、庆中秋”诗歌朗诵比赛、“我们的节日 端午”诗歌朗诵比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、经典诵读等活动。在参加县 教育局举办的经典诵读比赛活动中，我校选送的三字经荣获一等奖、月之 颂荣获二等奖。随着各种读书活动的开展，我校的读书氛

8、围更加浓厚，培养了学生对读书的极 大兴趣，学生已经初步养成了良好的读书习惯，学生的读写能力和语言表达能力 在原有的基础上有了大幅度提高。学校读书活动总结篇2随着时代的发展，在今日的教育背景下，社会对一中教学成绩的期望越来越高, 学校管理工作越来越细致，老师的工作负担与工作压力与日俱增。我们学校仍然 注重教师发展工作，深知教师是学校最宝贵财富，而让财富永不贬值的方法就是 不断督促教师发展提升自我教育思想和教学能力，成为教育领域大军中永不落队 的成员，甚至成为先行者。学校特别强调通过引导教师阅读来提升教师队伍的素 质，所以，我们每年都设计安排多项工作来达成愿望。现将我们所做的工作汇报如下：1、学校

9、每年都直接从新华书丿占为每位教师统一订购一些教育教学类理论与实 践性书籍，作为学校对教师培训的统一读物，如近年我们先后为老师购置了新 课程下我们怎样当老师、教师的幸福人生与专业发展、英才是怎样造就的、好教育好人生、教师人文读本、北大才斋讲堂、学生第一、为心灵解 压等图书，要求老师在平时的工作过程中认真研读，并在教师继续教育本上进 行重点摘抄点评，要求老师撰写读书心得或读后感，并专门安排时间组织举行读 书研讨会来进行心得交流，近期我们就分别组织了班主任交流研讨学生第一 的阅读情况以及各年级实验班老师交流研讨北大才斋讲堂的阅读情况。定期 选取优秀发言与读书心得发表在XX中教育研究。2、一中老师平时

10、集中的阅读时间较少，而署期是难得的集中学习与休息的时 间，我们学校与xx市新华书丿占（凤凰XX书城）联系合作，每年唇期与其联合举 办xx中读书节活动，教育局团委领导、学校领导和书城领导对活动十分重视, 儿乎每次都要出席隆重的开幕式并讲话。学校组织各学科组为学生推荐阅读书篇 U,教学处制订成XX 中学生阅读推荐书目，教学处结合中国教育报每 年的教师阅读推荐书忖以及我们学校实际情况，制订XX 中教师阅读推 荐书LI，指导师生购买阅读。书城则为一中师生开辟推荐专柜并提供全场7。5 折购书优惠。学校为每位教师发放面值125元的购书卡，鼓励老师利用集中时间 进行阅读学习，暑期教学研讨会中，再为参会教师发

11、放同等面值购书卡。假期中， 组织老师在凤凰书城举行两次读书沙龙，共同探讨读书情况与思考。3、充分有效利用校刊，将XX中教育研究作为引导老师拓展阅读和反思 阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教育类的专家文章，并将老师优秀的阅读 反思刊登在专题栏口中。4、组织在职教师积极参加各级读书活动及读书评比活动，学校为教师承担参 赛参评费用，以表对教师读书发展的支持，对于获奖教师还要进行一定奖励。在长期营造的良好阅读氛围下，xx 一中教师普遍具有阅读意识，形成阅读习 惯，并涌现出以XX校长、XX副校长为代表的教育家培养对象，以XX、XX、XX 等为代表的大批优秀阅读先进个人。学校读书活动总结篇3的确，读书的

12、孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本 充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走 了打闹的喧嚣。为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围， 全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成 良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的全面发展，切 实贯彻要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题， 多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念，结合我校实际情况， 在指导学生读书的工作中具体做了以下儿项工作：一、建立保障机制1、固定阅读时段，每周设2课时阅读课，

13、在语文教师指导下进行，主要形式 有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培 养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读 物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读 兴趣。3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学 校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅 读环境。班级建立图书角，集体购书和学生互相交流个人图书，实现班级图书资 源共享；向学生推荐优秀书、报、干I，鼓励学生积极购书读书。4、营造良好的课外阅读氛围，积极开

14、展评选“读书之星”、举办“阅读知识 竞赛”等活动;语文考试、考查增加能够考查学生课外阅读情况的题口，充分发 挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师、家长的积极性。开设实验班，营造读书氛围。秀山小学四年级为“读书实验班”一一马丽杰 （班主任），开辟宣传栏、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，教 室内、校园中要张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中，在学校中 形成“我读书，我阅报;我成长，我快乐”的浓厚氛围。二、营造阅读氛围然后，我率先捐了两本适合同学们阅读的书籍，同时号召学生每人捐了两本书, 组建了我们班的班级书库，并举行了家长会暨“亲子共读动员会”，班级书库 里目前共有图

15、书138本，很多都是新书，有小说、有名著、有散文、有童话学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜 在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读 好一本书一一师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事一一教师引领学生 一同做，边读边记;树好一榜样一一树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。 充分利用班、级宣传栏，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照 规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学 生自山选择，进行自主性阅读。2、设立班级图书

16、角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书, 各班的图书管理员每周从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。每班 一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图 书室”。3、布置美化书香校园学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。 在校园内开辟文化长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。上好 每周两节的阅读课，以保证学生“会读”。三、抓好读书活动上好阅读课充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查 工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效 率。采用“教师、家长、学

17、生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。做好读书笔记中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展 读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式) 的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班 借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小 小图书室”。抓好经典诵读。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产， 其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、 蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠

18、熠生辉。这些古诗文经典，对 于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面 所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。(4)师生共读活动我校于4月23日组织开展了全校“书香致远 经典飘香”的读书汇报活动。全 校师生沉浸在经典、古诗的海洋中。同时，在5月份举行了 “经典传承文明，国 学浸润人生”教师诵读美文比赛活动。引导师生们感受中华民族灿烂的文化。(6)引入竞争机制根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等 活动。我校把读书活动列入班级评比考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了 全体师生读书的积极性。为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活

19、动领导小组，苏校长亲自挂 帅。活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活 动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了 关于读书活动的相关计划和措施，并山班主任负责具体落实。活动开展不久，全 校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。通过开展开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的 阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想 得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。学校读书活动总结篇4为了拓展学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、 努力学习、奋发向上的校园文化环境，激

20、发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍, 博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们 前进小学一直扎扎实实地在学生中开展读书活动，特别是在暑假期间。下面把屈 期学生的读书活动总结如下：因为校舍加固，学校提前放唇假，当我们接到通知的时候学生已经离校了。为 了保证读书的面，大队部给三到五年级的班主任短信通知，并通过校讯通这个平 台对同学们进行了动员。为了充分调动学生自主阅读的积极性，我们不规定读书 的范围，学生们可以根据自己的爱好兴趣自主选择。阅读的形式也是多种多样的, 有的同学就在书店里阅读，有的同学在网上阅读，有的同学把书买回家阅读。昌期归来，同学们通过自己的努力都交上

21、了自己满意的作品，写下了自己的体 会。同学们通过读书，在书海中汲取知识，在书海中收获快乐，在书海中茁壮成长。学校读书活动总结篇5为了纪念抗日战争胜利65周年，让抗日精神在每个学生的心中传递，尤其是 在当代小学生中扎根，发芽，根据上级部门的要求，我校开展了中华魂读书活动, 在学生当中掀起了怀念历史，行系未来的读书高潮，现在予以总结。一、领导重视，组织保障学校领导非常重视本次活动，要求根据上级部门的指示，扎扎实实地开展好这 项活动，确保活动的成效。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园 文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作LI标。 在学习活动中倡导阅读文化，建设

22、书香校园的理念，并建立了读书、考核、奖励 等三项制度。学校利用早读时间，课余时间让学生阅读中华魂一书，让学生 了解更多的历史知识，班主任老师作好读书活动的指导，写好读后感，并积极开 展评选读书笔记、主题演讲比赛等活动。二、围绕抗日主题开展各种丰富多彩的活动1、宣传活动。学校组织了黑板报比赛，宣传抗日，结合读书的感受，我组织 学生出一期黑板报。2、手抄报比赛。3、读书笔记比赛活动。4、怀念历史，行系未来主题演讲活动。通过以上活动，激发了学生的热惜，在学生中树立了读书意识，学生通过自主 参与、实践体验，对抗日战争有了更深刻的认识，把抗日精神融入到了自己的学 习、生活中。我班中华魂读书活动虽然取得了

23、一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在 后头。我们有决心在区教育局的领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读 书活动的新局面。学校读书活动总结篇6为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的 学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的LI的，我校根据市、县 局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。现将具体情况作如下汇报:一、指导思想以建设学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程 实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力 为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。二、活动宗旨1、在教

24、师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上 升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方 式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活 动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种 生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素 养。3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色 的校园文化品牌。三、活动宣言在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。四、具体措施（一）教师读书1、制定读

25、书计划为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特 点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。2、自费订阅报刊每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动 态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60利|。（订阅名单后附）3、印发学习笔记为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教 师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书 籍，并认真做好读书笔记。学期末山主管教学的副校长检查登记，作为校本培训 的参考成绩。（二）学生读书1、班级成立图书角为了让学生有书可读，学校要求各

26、班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献, 据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书 储备已初步形成。2、开展主题班会学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行 讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主 人。3、开设阅读指导课教务处每周安排一节阅读课，山语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生 多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛圉, 培养学生的阅读兴趣。4、组织读书征文活动x月中旬，教务处响应学校号召开展了 读书与做人”征文暨普通话演讲比赛 活动，活动集合当下社会较为关注的能体

27、现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助 文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了 学校教育品位。五、成果形成（-）教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。（二）学生：1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。3、各班自行采取展示活动等。总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛用，使每一 位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学 生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓

28、展了视野，提高了 生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽 带和沟通的桥梁。今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造 内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。学校读书活动总结篇7教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的 责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。教 育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。多么朴实的一句 话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作 的态度 用心去做。用心做教育，就要拥有一份童心。教师与学生

29、构成了教育的主体，教师是施教者，学生是受教者，而两者并不是 对立的，教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。在教育活动 中，由于学生的年龄因素决定了学生的思想，他们有自己观察问题、分析问题、 解决问题的视角，作为与学生有一定年龄差距的老师，则必须要拥有一颗学生一 样的童心才能与学生走得更近，才能走进学生内心深处，使教育活动以最小成本 取得最大效益。用心做教育，就要奉献一片爱心。爱孩子是连母鸡都会做的事。学生在老师的眼中就是孩子。既然是孩子，我们 就得用我们的爱来教育他们。我们每天最主要的工作是什么，上课、批改作业？ 不是，那只是我们工作中很小的一部分，我们主要的工作是把我们的爱给学

30、生, 并且，要把我们的爱给每一个学生，不要有所遗漏，因为，如果你仔细观察，你 会发现原来每个孩子都是那么可爱。用心做教育，就要竖立一颗恒心。十年树木，白年树人。教育不是朝夕之功，而是一个周期性较长的工作，也许 作为我们来说，体会到的只是重复：上课、作业、辅导，然而，正是在这单 调的重复中，学生却无时无刻不在发生着变化：年龄在渐渐长大，知识在逐步增 多，思想越来越成熟，与人交往的能力越来越强当然，这些不会展现在我们 面询，但是我们可以通过学生的一言一行体会得到。这是我们持之以恒，坚持不 懈地教育的结果。我们每个人都有过这样的经历：经过多次思想工作，顽固不化 的调皮学生爱上了学习；经过耐心辅导，成

31、绩落后的学生迎头赶上这些都 是我们长期教育的结果。我们选择了教师这一职业，从事着教育这一事业，我们应该用童心、爱心、恒 心去撑起这一工作，我们应该用心地去做好我们的工作。学校读书活动总结篇8近年来，我校教师读书活动不断深入，主要体现在以下儿点：一、学校领导带头参加读书活动一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如 何。在读书活动中，我校儿位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。校长徐功 意同志认真学习教育专著，学习帕夫雷什中学一书，前后反复学习多遍，坚 持写读书笔记，参加全县校长考学活动取得优秀成绩。教导主任康建平带头学习 新课程教学100个怎么办，坚持用新的课程理念指

32、导学校教育教学工作。领 导带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改进。过去，在学校管理上，常 会出现管理不当、失误的悄况，对学校工作的开展产生不良影响，现在通过读书, 从有关学校管理专著中学到了不少行之有效的方法，使得学校管理工作得以顺利 开展。二、全体教师积极投身读书活动要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的 工作中，能挤出时间参加读书活动。苏霍姆林斯基的给教师的建议一书，人 人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不 少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志， 坚持写读书笔记，平时经常交流读书体会。通过

33、读书，老师们开阔了视野，头脑 里注入了新鲜血液。在我校教师老龄化问题特别严重，平均年龄超过50岁，他 们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训， 教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过 读书，使得大家的专业素质得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。三、努力为教师营造一个良好的读书环境一个村小，座落在全县的大西北，外部设施还算可以，但内部的设备则存在着 不少问题，要让教师能读好书，必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工 阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，没法补充新的。学校有一个图书室，可 里面的图书，山于经费等原因，很难找到

34、一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的 书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。 但图书问题一直不能解决，教师就自己买自己借。去年省扶贫捐款添置了 20台 电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。有的老 师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极 创造机会，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供 帮助。不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一 步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，为事业的发展增添后劲。 学校读书活动总结篇9书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素质，以创建“学习型学 校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保教师读书 活动扎实、有效地开展，营造书香校园。本学年学校开展了教师读书活动。一、学校开展教师读书活动的基本情况1、宣传发动阶段在这个阶段，主要做了以下儿件工作：一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长，各学科教研组长为 成员的教师读书活动领导小组