小学语文教师培课件：人教版小学语文六年级上册第六组综合性学习《轻叩诗歌的大门》_第1页
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1、 人教版小学语文六年级上册第六组综合性学习：1 讲案流程一、单元内容整体介绍二、学习目标三、教学的基本原则和方法四、活动建议2一单元内容整体介绍 导语中提出学习任务以“了解诗歌”为主题，开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动。 而后分成两大板块“诗海拾贝”“与诗同行”，按两个阶段开展综合性学习。 3二、单元学习目标 1通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。 2能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。 4能写简单的活动总结。4三、教学的基本原则和方法 1、把握阅读材料的

2、学习要求。阅读材料后都有提示语，提示阅读要求、方法或提供相关信息。 2、 阅读材料辅助活动的开展。 3、本次综合性学习要求写一个简单的活动总结。 5四、教学建议 1浏览本组教材，讨论和制订活动计划。 活动计划中要安排好搜集和欣赏诗歌、给诗歌分类、举行诗歌朗诵会这三项必学内容和一项选学内容的活动时间 。6 2诗海拾贝。（1）搜集诗歌。 诗经采薇选自我国最早的诗歌总集诗经。 春夜喜雨西江月夜行黄沙道中天净沙秋分别属于唐诗、宋词、元曲。 太阳的话和白桦都是现代诗，一首是中国作家艾青所作，一首是俄国作家叶赛宁所作，这两首现代诗和前四首古诗在形式上有明显的不同。 7 （2）整理、欣赏诗歌。 1、采用主题阅读、主题教学方法。 2、可以利用墙报张贴，也可以相互传阅。 3、教师推荐书目：唐诗鉴赏辞典、宋词鉴赏辞典、毛泽东诗词鉴赏等。 8 诗歌分类表 类别诗歌的题目作者整理人：9 “我最喜爱的诗歌”推荐表（每人一张） 推荐人：诗歌作者推荐理由10 3与诗同行。着重培养学生的实施能力。 动手写写诗 举办诗歌朗诵会

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