中学2022-2023学年集体备课计划

1、XXXX中学2022-2023学年集体备课计划一、指导思想集体备课的目的是为了更好的把握课程标准，深入研究 教材，交流解决备课中的问题和疑难，设计科学合理的教案, 提高授课效率。教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补 各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平; 可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，做到共性 与个性的完美结合，共同提高。二、现状分析在我校集体备课实行一年多来的实践中，我们不断探索 也取得了一些成效，主要包括：1、大多数教师对集体备课的意义认识到位，对参加集 体备课的积极性、主动性大幅提升。2、逐步建立了具有我校特点的三级备课体系：教师个 人独备、同级同学科小集

2、体备课、同（相近）学科教研组大 集体备课。3、逐步建立了高效的备课研讨模式，注重理论学习和 实践教学相结合，提高了备课的质量。4、各学科基本形成了具有本学科特点的集体备课教学 设计教案或者学案导学备课设计模式，如语文、政治等学科 己较为成熟。同时，在集体备课研讨过程中也存在一些问题，比如： 周前备课不够充分，注重了对教材的分析和学案设计的研 究，对学生情况分析有所忽略，学案设计还过多的停留在教 师的角度，对学生自主性发挥还不够，个别教师对集体备课 的意义认识不到位等等。三、计划措施进一步完善“三级备课体系”，加强组内合作，提高 备课质量。教师独立备课：本学期继续加强教师独立分析教材备课 的能力

3、的培养，在集体备课前，课任教师在独立分析教材的 基础上，设计出独立的教学设计或者导学案样稿。对于每节 课教案或者学案的设计，我们都要求教师做到：目标明确、 科学性强、教法得当、重点突出、难点分散、抓住关键。重 视开放性训练，加强学科知识的渗透和知识的形成过程，加 强知识在实际生活生产中的运用和灵活运用知识解决一些 实际问题，克服单纯的模仿和记忆训练，提高学生的思维能 力和综合能力，增强学生的创新意识。小集体备课：同级同学科教师将独立设计的学案样表进 行交流，共同合作设计一份教学设计或者导学案正式稿。大集体备课：根据教研组集体备课时间地点安排（时间 地点详见集体备课方案），在集备时间全体教研组成

4、员首先 进行理论学习，然后对教材分析和学案设计过程中遇到的问 题进行交流研讨，同时加强对学生情况的分析，提高备课的 针对性。2、加强理论学习与实践相结合的的集体备课模式，提 高备课的质量和层次。在本学期，各教研组组长要组织本学科成员学好理论学 习材料，重点是新课程理念、高效课堂理论和全国各地先进 的教育改革经验等，以开阔教师视野，提高教师理论素养， 更好的服务于教学。为保证效果，每次理论学习教研组教师 均要求写出理论心得笔记，教研组长做好教研记录，完成后 妥善保管，在学期末归档保存。讲一步探索完善各学科教案、 导学案的设计形式。3、进一步探索完善各学科导学案的设计模式，形成最 优化教案、导学方案，引领学生自主学习。本学期我校将努力探索深化高效课堂教学模式，其中教 学案、导学案的设计是此项改革的一项重点，学案设计水平 的高低，直接影响到课堂教学质量的好坏，因而本学期的重 点，是推广语文、政治等较为成熟的教案、学案设计模式， 二是探索其他学科更适合学生学习的新的模式，为提高课堂 教学效率打好基础。改变我校学情基础薄弱，学生成绩差，教师教学观念落 后非一日之功，抓好集体备课