用图象法处理实验数据课件

1、用图象法处理实验数据一、什么是物理图象？物理图象是反映两个（或两组）物理量之间关系的图线，是直观地反映物理量之间关系的一种数学方法，是物理实验处理数据常用的一种方法。哪些实验常用到图象法处理数据？2010广东省高考理综考试大纲的说明中列出的13个实验哪些实验常用到图象法处理数据？实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验七：测定金属的电阻率(同时练习使 用螺旋测微器)实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表实验十一：传感器的简单使

2、用实验十二：验证动量守恒定律实验十三：用油膜法估测分子的大小验证力的合成的平行四边形定则 验证牛顿第二定律验证动量守恒定律探究动能定理研究匀变速直线运动验证机械能守恒定律探究弹力和弹簧伸长的关系练习使用多用电表测定金属的电阻率描绘小电珠的伏安特性曲线测定电源的电动势和内阻传感器的简单使用用油膜法估测分子的大小AVRSE r测定金属的电阻率描绘小电珠的伏安特性曲线测定电源的电动势和内阻传感器的简单使用验证牛顿第二定律探究动能定理研究匀变速直线运动验证机械能守恒定律探究弹力和弹簧伸长的关系AVRSE r二、为什么要用图象法处理实验数据？1、简明、直观反映出物理量之间的关系；2、可以减少偶然误差；3

3、、求解第三个相关物理量。怎样得到物理图象？三、怎样得到物理图象？（09年广东物理）15. （3）根据表1，请在图13中的方格纸上作出E-W图线。表1 数据记录表次数M/kg|v22v21| /(m/s)2E/JF/NW/J10.5000.7600.1900.4000.20020.5001.650.4130.8400.42030.5002.400.6001.2200.61041.0002.401.202.4201.2151.0002.841.422.8601.43图13图13（3）根据表1，请在图13中的方格纸上作出E-W图线。表1 数据记录表次数M/kg|v22v21| /(m/s)2E/JF

4、/NW/J10.5000.7600.1900.4000.20020.5001.650.4130.8400.42030.5002.400.6001.2200.61041.0002.401.202.4201.2151.0002.841.422.8601.43WE1、在直角坐标系中选定坐标轴所表示的物理量并标出相应的单位；（J ）（J ）0WE（J ）（J ）0.51.01.500.51.01.5EW（J ）（J ）0.51.01.500.51.01.5有什么不同？应该用哪一个？2、 描点的方法：一定要描点才能作图，而且点的痕迹要清晰，不要太粗；1）、在坐标轴上选定适当的标度；2、 描点的方法：2）

5、、描点；适当：让数据分布到尽可能大的的区域；3、 作图的方法：E（J ）0.51.01.500.51.01.5W（J ）（2006年上海）17.表格中所列数据是测量小灯泡UI关系的实验数据：在方格纸内画出小灯泡的UI曲线。分析曲线可知小灯泡的电阻随I变大而 （填“变大”、“变小”或“不变”）U/(V)0.00.20.51.01.52.02.53.0I/(A)0.0000.0500.1000.1500.1800.1950.2050.215E（J ）0.51.01.500.51.01.5W（J ）要观察数据分布的情况，根据情况作图：3、 作图的方法：E（J ）0.51.01.500.51.01.5

6、1）、如果数据点基本上分布在一条直线上，则可作出一条直线；怎样作出这条直线？让尽量多的点落在这 条直线上，不落在这条直线上的点应尽可能均匀的分布于直线的两侧并靠近直线；哪些实验可能出现图线有弯曲的情况？原因是什么？2）、如果数据点没有分布在一条直线上，则应将各点用平滑的曲线连接，不能将各个点用短线简单的连接；如果出现这种情况又应该怎样作图？3、 作图的方法：灯丝电阻随温度而改变 实验实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验七：测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验

7、九：测定电源的电动势和内阻 为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量的关系，李强同 学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为 。 在验证牛顿第二定律的实验中，改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是A小车与轨道之间存在摩擦 B导轨保持了水平状态C所挂钩码的总质量太大 D所用小车的质量太大四、如何利用物理图象解决问题？如图甲所示，某同学在实验中通过定滑轮将质量为m的物体提升到高处，并在

8、这过程中测量物体获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T的关系。若滑轮的质量和摩擦均不计，物体获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示则由图可以判断出 A图线与纵轴的交点M的值aM =g B图线与横轴的交点N的值TN = mgC图线的斜率等于物体的质量m D图线的斜率等于物体质量的倒数1m四、如何利用物理图象解决问题？如图甲所示，某同学在实验中通过定滑轮将质量为m的物体提升到高处，并在这过程中测量物体获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T的关系。若滑轮的质量和摩擦均不计，物体获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示则由图可以判断出 A图

9、线与纵轴的交点M的值aM =g B图线与横轴的交点N的值TN = mgC图线的斜率等于物体的质量m D图线的斜率等于物体质量的倒数1mABD1、明确坐标轴的含义；2、由题意和相关的规律列出表达式，整理出与图象对应的表达式；3、利用斜率、截距、面积或点等来解决问题。（09年广东物理）16.某实验小组利用实验室提供的器材探究一种金属丝的电阻率。 实验电路如图所示（3）该小组测得电流与金属丝接入长度关系的数据，并据此绘出了右图的关系图线，图线纵轴截距与电源电动势的乘积代表了_的电阻之和。（4）图中图线的斜率、电源电动势和金属丝横截面积的乘积代表的物理量是_。 （2010汕头一模）35.若采用线性图象

10、处理数据，请写出与线性图象对应的坐标轴表示的物理量（用字母符号表示） y轴： ， x轴： .练习：如图所示的图象中，实线甲和乙分别表示在两地，各自在保持重物质量不变的情况下，用竖直向上的拉力匀加速提升重物时，重物加速度的大小与拉力的大小之间的关系.由图可以判知（1）甲地的重力加速度_乙地的重力加速度；（填“大于”、“等于”、“小于”）（2）甲地的重物质量 _乙地的 重物质量.（填“大于”、 “等于”、“小于” ）等于小于练习：实验小组的同学利用如图的电路进行实验取得多组数据，然后通过作出有关物理量的线性图象处理数据，求得电源电动势和内阻。请在虚线框内坐标中作出定性图像（要求标明两个坐标轴所表示的物理量，用符号表示）并写出与该线性图象对