最新西师版小学语文六下册《唯一的听众》课件

1、11 唯一(wi y)的听众六年级语文(ywn)组共二十八页字词正音(zhng yn)检查(jinch)预习(一)悠悠悠仪仪式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yuqinhiylig共二十八页检查(jinch)预习(二)白痴(bich)：病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。声望：为众人所仰望的名声。词语积累共二十八页朗读课文，归纳主要(zhyo)内容 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种( zhn)文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。共二十八页“我”的成长(chngzh

2、ng)道路通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生(fshng)的变化。“白痴”、沮丧充满了神圣感、沮丧羞愧、兴奋重拾自信、勤奋让人大吃一惊无法割舍、熟练共二十八页思考：是什么(shn me)给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？这都是老教授(jioshu)真诚鼓励和无私帮助的结果。共二十八页浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。平静描写老人神态平静的句子在文中总共出现(chxin)了几次？请找出来。共二十八页一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静(pngjng)地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水共二十八页 老人平静地望着“我”拉琴，其

3、实是对我无声的关切和鼓励。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴(goxng)，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且(r qi)像“深深”的潭水呢？由此你体会到了什么？共二十八页 - “是我打扰了你吗？小伙子。不过(bgu)，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” -“我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果(rgu)不介意我在场的话，请继续吧。” -“也许我会用心去感受这音乐。我能做你 的听众吗？就在每天早晨。” -“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” -

4、“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”划出描写老教授的语言的词句，读一读。共二十八页我，忘不了老人那悄悄打着的拍子忘不了老人那多少(dusho)次平静地望着忘不了老人那一声声鼓励的话语忘不了老人每天早晨来做惟一的听众忘不了 忘不了 共二十八页句子(j zi)理解共二十八页1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场(zichng)，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？） 老人听出“我”拉得并不好，也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价(pngji)，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，

5、但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。共二十八页2、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常(chngchng)忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？） 在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受(gnshu)琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。共二十八页 这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音(z yn)在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。3、林子里静极了。沙沙的足音，听起来(q li)像一曲悠悠的小令。（这段环境描写有什么作用

6、？）共二十八页回顾(hug)内容，思考问题1、文中的“唯一(wi y)的听众”指的是谁？2、为什么称她为“唯一”的听众呢？共二十八页“唯一的听众”老妇人（老教授）这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二(d y w r)”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。共二十八页合作(hzu)学习（1）你认为这篇课文的中心(zhngxn)人物是谁？（2）课文中妹妹的角色是必须有的吗? 你怎样理解?共二十八页 我一直珍藏著这个(zh ge)秘密。珍藏著一位老人美好

7、的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对著这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静拉起一支优美的曲子。我感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌著，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在这个(zh ge)美丽的早晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。共二十八页课 文 主 旨 本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才(chn ci)的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。共二十八页 有感情的朗读下面(xi mian)的短文,并研究相关的问题。探究(tnji)学习共二十八页 心 灵 有 耳 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老

8、师排除在合唱团之外。 小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好！” 一个声音响了起来，“谢谢你，小姑娘，你让我渡过了一个愉快的下午(xiw)。”这时小姑娘惊呆了！说话的老人说完就走了。 小女孩第二天下午再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完又走了。 这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，而且成了有名的歌星。但她忘不了公园里那个慈祥的老人。一个冬日的下

9、午，她特意去公园找老人，令她失望的是那里只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早死了。 “他是个聋子，都聋了20年了！”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。共二十八页1.文章两次写到小姑娘惊呆(jn di)了, 分别说说 她“惊呆(jn di)”的原因。2.短文中的老人与唯一的听众中的老人有什么(shn me)不同？想一想共二十八页创新(chungxn)提高同学们，你在成长的过程中,一定也得到过许多人的帮助(bngzh)和关怀,选择一件写一写，表达你的感激之情。100字左右。共二十八页 今天，我们能强健而正直地生活着，我们应该对那些在我们生命历程中用关爱扶持我们的人，用智慧启迪我们的人，用美德陶

10、冶我们的人，用真情(zhnqng)沐浴我们的人，心存感激。 多一份感激，就少一份冷漠；多一份感激，就少一份虚荣；多一份感激，就多一份奉献。 心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得湿润，美好的事物因此而变得离我们很近很近 心 存 感 激共二十八页当我沮丧(jsng)地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说 平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥(fhu)想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。拓展训练共二十八页再见(zijin)共二十八页内容摘要11 唯一的听众。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。老人平静地望着“我”拉琴，其实是对我无声的关切和鼓励。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像“深深”的潭水呢。划出描写老教授的语言的词句，读一读。1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。老人的话让“我