九上下册物理初中、九年级、物理第十四章第一节《磁现象》课件公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步

1、九年级物理第十四章 电磁现象第一节 磁现象点此播放教学视频 中华民族很早就认识到了磁现象，磁学是一个历史悠久的研究领域，指南针是中国古代四大发明之一，古代中国在磁的发现、发明和应用上还有许多都居于世界首位，可以说中国是磁的故乡。 今天，我们要进一步学习磁现象，知道哪些磁现象，知道哪些物体是磁体？知道磁体之间是如何相互作用的？点此播放教学视频 一.磁体1磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫 做磁性。2磁体：具有磁性的物体叫做磁体。根据来源可分为天然磁体人造磁体根据形状可分为条形磁体蹄形磁体（U形磁体）针形磁体天然磁体和人造磁体都能够长期保持磁性，通称永磁体。点此播放教学视频 二磁极：磁体上

2、磁性最强的两个部分叫做磁极。1每个磁体都有两个磁极：一个磁极为南极（或S极），另一个磁极为北极（或N极）2磁极间的相互作用：同名磁极相排斥；异名磁极相吸引。NSNS演示实验：演示实验：三磁化：使原来没有磁性的物体有了磁 性的过程叫做磁化。 演示实验：把条形磁铁的一端靠近一根原来没有磁性的铁棒，观察所发生的现象。点此播放教学视频 四磁性材料： 能够被磁化的物质统称为磁性材料。磁性材料可分为软磁材料：如硅钢、软铁等。硬磁材料：如高碳钢等。 硬磁性材料除了制造各种各样的永磁体外，还用于磁记录，如录音磁带、录像磁带和计算机中存储信息的磁盘上的磁粉等。软磁性材料用来制造变压器、电磁铁和录音头的铁心，收音

3、机中的磁性天线等。应用：点此播放教学视频 小结：1.磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。2.磁体：具有磁性的物体叫做磁体。3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。4.磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。5.磁化：使原来没有磁性的物体有了磁性的过程叫做磁化。点此播放教学视频 NS练习:1.标出小磁针或磁体的N、S极。NNNSSS点此播放教学视频 2如图所示，在弹簧秤的下面吊一铁块，将弹簧秤水平向右移动时，弹簧秤的示数将：A逐渐增大； B逐渐减小；C先减小后增大；D先增大后减小。答案：（）C点此播放教学视频 如图所示，在弹簧秤下端悬挂一小条形磁铁，使弹簧秤沿着水平放置的

4、大条形磁铁的左端极开始，向极处逐渐移动时。弹簧秤的示数将：逐渐增大；逐渐减小；先减小后增大；先增大后减小。答案：（）B点此播放教学视频 水平放置的一根条形磁铁一端吸引着一根较重铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢合并时，如图，出现的现象是：A铁钉将落下；B铁铁钉将吸引得更牢；C铁钉的尖端将被吸向右端的磁铁；D铁钉的尖端将被吸向左端的磁铁。答案：（）A点此播放教学视频 有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是：答案：（）C点此播放教学视频 6一条形磁铁截成两段，则：A都没有磁性；B每段只有一个磁极；C变成两个小磁体；D无法确定。答案：（

5、）点此播放教学视频 7如图所示，用条形磁铁N端在一根钢棒上从左向右沿同一方向摩擦几次，钢棒具有磁性的情况是：A钢棒左端为N极：B钢棒右端为N极；C无法确定钢棒某端的极性；D钢棒没有磁性。答案：（）A点此播放教学视频 两根外形完全相同的铁棒，一根是条形磁铁，一根是软铁没有磁性。如果没有任何其他用具，怎样才能知道哪一根有磁性，哪一根没有磁性？解析：如图放置，如果它们互相吸引，则甲有磁性，乙没有磁性；如果不吸引，则甲没有磁性，乙有磁性。甲乙点此播放教学视频 9、下列器件中没有应用磁性材料的是（ ） A.录音机的录音带 B.计算机的软盘 C.电话用的IC卡 D.VCD播放器用的光盘D点此播放教学视频

6、中华民族很早就认识到了磁现象，磁学是一个历史悠久的研究领域指南针是中国古代四大发明之一，中国古代在磁的发现、发明和应用等许多领域都居于世界首位，可以说中国是磁的故乡。中国是磁的故乡 公元前3世纪，战国时期韩非子中这样记载：“先王立司南以端朝夕。”鬼谷子中记载：”郑人取玉，必载司南，为其不惑也。” 公元11世纪，北宋沈括在梦溪笔谈中提到了指南针的制造方法。同时，他还发现了磁偏角，即地球的磁极和地理的南北极不完全重合。是世界上最早准确地记述这一现象的人。这比西方哥仑布横渡大西洋时才发现这一现象早了四百多年。 我国11世纪的武经总要一书中，关于指南鱼的人工磁化方法，是世界上人工磁化方法的最早实践。

7、在我国漫长的历史画卷上有许多使用磁石的有趣故事。公元前二百多年，秦始皇在陕西咸阳建立了一座华丽的阿房宫。他为了防备刺客暗杀，用大块的磁石建造了北阙门。带有暗藏武器的人经过这个门时，就会被磁石吸住而暴露。 我国还是磁疗治病的最早国家。史书记载，当小孩误吞铁针时，可用一枚枣核大的磁石，将其磨光滑后，打一个小孔，孔中系一丝线，然后让小孩吞下此石，可将铁针吸出。 明代著明药学家李时珍著的本草纲目关于医药用磁石的记述内容丰富并具总结性，对磁石形状、主治病名、药剂制法和多种应用的描述都很详细，例如磁石治疗的疾病就有耳卒聋闭、误吞针铁、丁肿热毒等10多种疾病，利用磁石制成的药剂有磁朱丸、紫雪散和耳聋左慈丸等

8、。 磁石的发现、磁石吸铁的发现、磁石指南和最早磁指南器（司南）的发明、指南针的发明和应用、地球磁偏角的发现、地球磁偏角的应用、磁在医药上的应用，北极光地球磁现象和太阳黑子、太阳磁现象的发现，都是中国最早发现、发明、应用和记载的，或者居于世界的前列，可以说中国是磁的故乡。作业：同步练习 练习一点此播放教学视频 谢谢再见点此播放教学视频 休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件

9、的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然 笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄