2017年实验室创客空间建设项目解决方案

1、2017年实验室创客空间建设项目解决方案目录TOC o 1-5 h z第一部分创客空间建设背景4 HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 一、前言4 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 二、创客空间建设整体方案目标5 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 三、创客空间建设方案的意义6第二部分创客空间实验室建设方案内容7 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 一、整体方案介绍7二、创新创意共享平台8 HYPERLINK

2、l bookmark12 o Current Document 2.2.1创新创意平台定位8 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 2.2.2创新创意平台的运营8 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 2.2.3平台功能111、创意需求中心122、创新创意协同研发133、创意交流分享154、创意产品展示165、专利版权办理176、创意项目投资182.2.4创新创意平台价值19三、创客教学体验区19第 #页共60页第 #页共60页3.1物联网创客教学-*创客空间19四、开发制造区43五、创客交流区47六、

3、成果展示区49第三部分软、硬件配套方案50第 页共60页第 页共60页第一部分创客空间建设背景一、前言随着李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”，“创客”这个新名词也被首次写入政府工作报告。2015年3月2日，科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务，要按照党中央、国务院决策部署，努力营造良好的创新创业生态环境，帮助大众创新创业者应用新技术、开发新产品、创造新需求、培育新市场、打造新经济2015年3月11日，国务院办公厅印发关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见，共计提出8项重点任务，其中第一条就是加快构建众创空

4、间。2014年的国际高等教育权威报告地平线报告当中指出，创客将在3到5年之内形成影响教育发展的关键趋势，并取得实际效果。一些学校已经意识到，创客可以为激发学生学习主动性做出很大贡献，于是纷纷加大投入，进行校园创客的培育。这在国外早已出现，过去几年内，美国高校中的学术性创客空间和制造类实验室迅速多了起来。创客是创新创业重要的助推者之一，我国国内目前创客的规模仍较小进一步推进国内的创客运动，需要高校培养更多的新型创客人才。着眼于新工业革命的兴起，在当前互联网“+”的时代下，培养具有“创新、创造、创业、分享”精神的新时代大学生是高校发展的必然趋势。打破专业界限，基于多学科、跨专业，“跨界融合、集成创

5、新”的创新型高校创客空间是高等院校适应新工业革命发展的必然要求。二、创客空间建设整体方案目标本方案以建设创新型高校为目标，以按照构建创新型人才培养模式的要求，全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，提高大学生的人文素养、科学素质，进一步激发学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛等各类社会实践活动的创新热情，培养学生创新精神、创业意识和实践能力，建立由学校、学院、学生组织等共同参与的多层次大学生创新创业体系，推进院校创新人才的培养。通过创客空间建设，结合创客教学体系，以学生的兴趣爱好为导向，提高学生的创新能力和学习兴趣，让学生以“创客”方式在学习过程中思考，综合运用不同学科的

6、理论，实现跨领域的融合，并不断在设计中创造。通过各具特色、充满活力的教育创客空间，通过教育与产业之间得联动，实现创新兴型创业人才的培养目标。本方案建设实现以下目标：引入STEAM创新教学模式，打破专业壁垒，让任何专业任何学生都能够学习创客知识。通过实践、合作、开放、分享、融合的创客教学，激发学生的创新思维，强化学生的创新意识，提高学生的创新能力。帮助学生获得从“想法”到“现实”的习惯和勇气，真正实现从学生到创客的转化。借助互联网“+”的模式实现创客团队的组建和管理，打通创客、用户与孵化的通道。学校的综合办学实力将达到全国高等院校的先进水平，将为建设全国性创新创业综合实训基地示范点打下结实的基础

7、。三、创客空间建设方案的意义虽然“创客”一词早已有之，但是高校在开展“创客空间”的建议尤其是创业教学方面尚没有规律可循，都是在探索阶段。高校在深入研究高等教育发展中存在的问题和面临的新形势的基础上，结合学校的办学理念，建立具有“本校特色”的“创客空间”。这不仅是认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）和关于进一步加强高技能人才工作的意见的精神；也是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；更是落实以创新带动创业，创业带动就业，促进本校毕业生充分就业创业的重要措施。同时，高校创客空间的建设，将进一步提高学校知名度，为建设全国性创新创业实训基地示范点打下

8、结实的基础，具有十分显著的现实意义。第 页共60页第 页共60页第二部分创客空间实验室建设方案内容一、整体方案介绍本方案基于线上“创新创意”互联网资源分享平台，通过创客教学体验区、创客开发制作区、创客交流区、创客作品展示区，采用STEAM创新教学方法，以线下产品制作与线上理论学习相结合的模式，采用先进行的物联网技术，3D打印技术，移动互联技术、借助开源硬件、数字化硬件设备、桌面操作工具等建立一个线上线下互联互通的创客空间。通过该平台的建设大学生“创客”们可以协作、共享实现从创意到产品的转变，再通过社会资源的对接、孵化实现从“产品”到“商品”的转化。二、创新创意共享平台创新创意平台定位创新创意平

9、台是采用最新的技术、设计、制造和产业链配套优势资源为出发点，利用网络的信息共享、互联互通优势，激活学生创新创意潜力、协同社会外部资源，跨界扩展到全领域、全行业，打造线上线下相结合、“互联网+开放创新+研发协同+智能制造”的开放创新和联合创业平台，打造国内创新创业的新趋势。创新创意平台旨在为有创新创意的学生、众多制造商、天使投资者搭建一座桥梁，让学生提出好的创意，整合学生资源参与创意设计，为好的创意产品找到合适的生产者和投资者，为制造商寻找好的产品和投资机会通过该平台，能够让有创新创意思想的学生零成本地更快实现创业梦想！iti投资者学生群体制造企业制造企业学生群体创新创意平台的运营创新创意平台将

10、通过七个功能的联动，充分发挥平台的技术、设计、第 页共60页第 页共60页制造和产业链配套优势，打通与社会领域互通互联的双向渠道，激活高校内部资源潜力，集聚创意创想，协同外部资源，打造“互联网+”新经济形态下开放式创新的众创众包平台、研发协同的众创众包平台、智能制造的联接平台。通过线上网络平台实现线上信息共享；线下运营平台实现线下需求对接和设计、研发、生产等实践。创新创意生态系统构建开放式创新创意生态系统，为创新者提供从产品设计、软硬件开发、供应链管理到市场营销，从概念到产品原型、到小批量生产的全要素全流程、低成本便利化创新创意服务。需求牵引，协同研发构建开放创新、研发协同的众创众包模式，为致

11、力于参与创新创意的“高校民间高手”和投身高科技产业的创业者提供需求获取通道和分工协作机制。技术跨界，价值再造建立知识共享和技术成果转化新机制，帮助创新创意者深入了解工业设计技术、产品研发和制造技术等技术资源，提供技术跨行业应用解决方创意空间，创客乐为创客群体搭建创意展示、完善和价值实现的平台。通过平台为待孵化产品或项目征集各种好创意、收集用户体验，为创客提供创意产品的快速原型制造。联创服务，一站解决为创业群体提供专家辅导、创业培训、商业策划咨询、金融支持、专利申请、公司入驻、管理服务外包等一站式贴心创业服务，打通创业过程中管理、资源和服务保障等所有环节。聚集科技，引领应用搭建高科技创意、创新产

12、品展示平台。帮助创新创意团队开展快速市场测试、拓展市场渠道、建立市场口碑。联创社区，交流互动通过主题沙龙、导师讲座等为创客、创业团队搭建经验分享、人脉拓展新渠道，创造交流互动和共同成长机会。在构建创新创意平台的过程中，我们还将搭建各种创新创意活动，举办创新创意大赛，以有效促进高校间的互动交流，促成高校共同成长。需求者创Oil投融瓷创奩产品协同研览产品快遠原型制造严品营请推广创意产申请专利版权创意知识共享投査者平台功能创新创意平台主要的功能如下图所示：该平台主要针对三类人员，其中：针对学生的功能有：创新创意需求的收集、进行创新创意的联合设计、创新创意的分享和交流、创新创意产品的展示、创新创业计划

13、书的发布、专利版权的申请办理功能；针对制造企业的功能有：进行创意产品的快速原型制作、创意项目的投资、对创意产品进行量产、对创意产品进行营销；针对投资者的功能有：进行创意项目的投资、学生创业项目的辅导、创业的孵化等。1、创意需求中心创意需求中心为注册用户、浏览用户提供创意需求的发布功能，只要是有好的点子，都可以在这里发布，也可以跟帖。创新创意者可以看到各种创意点子，也可以根据自己的兴趣爱好和能力擅长，接受创意任务，开始创新创意之旅。=需求中心发布您的创新需求，足不出户快連得到技术方臺响应amore发布需求不管是注册用户、浏览用户，随时有什么好的想法，都可以在这里发布有创意的需求，以吸引各路创新创

14、意者来应标，进行创意设计。帕疑料发需求，秀技术皆发资讯发话题犬貝天的，还能不能愉快的做饭了？我是地地道道的吃货，现在有了可自己支斷的温蓉小厨房,但是唯一的烦恼就是夏天做饭真的就是一种煎熬，每次倾完饭都是汗流浜背。厨雳里面殳不方便安装空调或凤扇，那该怎丛办呢？O表清回圄片劣S:W55同时，也可以跟帖，对有创意的点子进行评论，或者吐槽同样的想法。创意需求大数据分析面向校园和社会开放的创新创意平台可以进行创意大数据分析，针对很多人所提出的需求进行筛选，将最有代表性的创意需求进行排列，便于创客们追踪到最新的需求和关注热点。创意任务发布创新创意平台的运营管理者可以主动发布创意点子的任务，让校园内的创客们

15、参与竞标，获取创意任务，从而开始创意设计的工作。当然，创客也可以自行发布创意点子，自行接收任务，开始创意设计的工作。oj.iss,tf,祸唧-和期展.em.om心Sl*=r7133cxrasC&213正JEDEOS*tyraniV5Ra14-d5-1?錘屯743凹VLj並g冉陶砂1WW57虚SfflE&aiKU3TO内BKiTZ鱼品ijiii栢&A2亍网HIEJ；耳茶棚aSAGiK1MSJtffHit-dSJ1iDIf1SEAQsTiSAs7布闽也L.:.0U.-L7酣丸wire口沁NBMtail-0547A睐蛭和.：*1貝.巨巾曲距(fig可X卿”磁tfSWffiMfiWSS”再炼理fflJ

16、WSRS18:也ifil!lit目上帀UK貝lLhlSZCM.1咛隹廊U：|2、创新创意协同研发a)展示能力技术在创新创意平台上，可以充分展示自己的能力技术，自己的擅长，内容包括：主修专业方向、擅长软件或者硬件、擅长什么行业、已有项目经验等。因为创新创意平台是为了充分整合校内、校外的资源，充分体现互联互通、资源共享的精神，只要充分展示自己，就能够获得更多参与创意创新的项目机会，强化自身的创新创业能力。b)发布协同需求作为创客，如果接受了创新创意的任务，但其中涉及不同领域的能力技术要求，可以在创新创意平台上发布协同研发的需求，将自己需要协助的软件开发、硬件开发等需求发布出来，寻求协同合作者，共同开发产品。平台内的其他创客可以参与协同需求的应征，以组建虚拟的开发团队共同进行创新创意产品的研发。c)产品研发管理创新创意平台还提供产品研发管理的功能，便于主导者管理虚拟研发团队，对关键的技术攻关、研发进展进行监控，确保创新创意的产品能按照预期开展研发。曲EmH.3