幼儿园教研工作计划

1、幼儿园教研工作计划幼儿园教研工作计划1以幼儿园教育指导纲要为核心，不断深化幼教改革，积 极推进素质教育和幼教现代化建设， 更新教育观念，探索适合本 园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设， 努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。一、加强师德建设，全面提高教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、 一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学 习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入 幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、建议教师经常翻阅幼儿教育、学前教育研究等 幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育，不断 吸收新信息。

2、二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼 儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研”字上 下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。要 进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教 科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研 究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各 种资料收集，保质保量进行课题实施。2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色弁能 促进幼儿发展的园本课程， 要求教师人人参加教改，积极开展课 堂教学观摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日 常教学中存在的

3、实际问题。3、争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野， 抓住到各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育 教学水平。4、积极参加优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间 进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，课间认 真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行 反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，弁进行交流。5、有计划地开展青年教师的培养， 对新教师实施跟踪听课， 做好教学常规工作的指导和调研。利用每周二下午放学后一小 时，对幼儿教师进行集体备课、业务培训。要使研究有所成效， 首先，要区分日常性，一般教研和专题性教研。对全园幼儿开展 了 “八个一

4、”活动等实验课题。每次教研活动，通研教材、舞蹈、 音乐、普通话、风琴、听音记谱、写字、画画等业务知识。每学期记业务笔记10000千字，幼儿教师师每周记教育叙事笔记一 次。三、重视对课题的研究教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使教师从中获得一些新的教育 思想，培养和锻炼教师队伍，提高教师的理论素质，促进教师由 经验型向理论型转变。全园以潍坊教材为重点和我镇的市十一五 规划课题农村幼儿园利用优势资源，开展八个一教学活动课 题、和幼儿教育教学小学倾向问题的研究课题“两大课题为 辅助，以八个一教育为切入口，注重各领域之间的横向联系和有 机整合，从幼儿的生

5、活实际出发，尊重幼儿身心发展的规律，尊 重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿艺术发展的规律， 运用主题活动 的形式，引导幼儿主动探索、实践、表达、表现，激发幼儿热爱、 感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有个性的全面发展。四、开展系列活动，提高教师素质我们继续要开展各项活动， 让大家都能积极参与活动， 进行 教材教研活动，主题活动后的个人反思与集体评价， 能使教师进 一步提高自身评析能力，同时也帮助教师认清自身的不足， 取长 补短，运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。主题活动的开展，对教师观念、行为、智慧、技能都提出了 较高的要求。由于活动形式的开放性，活动

6、过程的不确定性，强 调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给教师提供发挥的空间。 教师要学会倾听、观察幼儿；教师必须与家长有更密切的沟通； 教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等。本 学期继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。幼儿园教研工作计划2一、指导思想：以县教育局、教研室的工作计划和学校工作计划为指导，结合我园实际，以切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质 量为宗旨，以培养高素质、高水准教师队伍为根本；深化课堂教 学改革，全面提高教学质量。本学期加大科研力度，健全制度， 落实措施，求真务实，开拓创新。坚持向教科研要质量，提高教 师的科研能力，使学校形成良性循环的办

7、学态势。二、主要目标：1、培养一支素质高、业务强、具备教科研能力、爱岗敬业 的教师队伍。2、以理论研究与实践为突破口搞好校本课程课题的研究， 努力使不同层次的人才得到发掘和培养，从而提高育人效率。弁以此课题推进其它课题研究。3、实现弁进一步完善教研管理，提高教研管理水平，提高 为领导决策服务、为教师成长服务的水平。三、工作重点及措施：1、创新教师培养机制，促进教师专业成长。教师是教学的生产力。提高教师素质，促进教师专业成长永 远是提高教育生产力的主旋律。今年我们要从以下几方面着手提高教师素质：一是加强对教师敬业思想的教育；二是组织学习，通过聆听、观看、交流等形 式在潜移默化中熏陶教师； 三是培

8、树典型，启动青年教师培养方 案，建立培养制度，弁具体落实到常规工作中，促进他们专业化 的快速成长。四是积极选派教师参加培训。2、深化课堂教学研究，提高课堂教学效率。从深处入手，全面更新课堂教学观念， 在教学中体现先进教 育理念，着手创新科学评价机制，着重革新课堂设计思路，在备 课中体现合理课堂要素的新配置。3、强化内部常规管理，加强教学各环节的考评和管理，不 断提高教师的积极性。本学期不断完善和强化教学环节的检评措 施，充分认识过去在教学管理过程中的不足，加强各环节的考评和管理。4、加强教师的职业道德教育塑造一支道德高尚，业务本领 过硬的教师队伍。主要通过学习新的政策法规，提高政治素质， 组织

9、教师积极学习新的教育理论及本专业的有关知识，用先进的教育理念来指导教学。要引导教师积极主动地学习， 指导教师运 用新的教育理论进行教学改革实验，突出实践性教学的教法及指导，提高业务素质。5、加大对教师上课出勤及教学行为的检查力度，坚决杜绝 上课迟到、下课早退、无故旷课现象的发生。采取教务处检查、 学生举报等手段，对发现的违纪问题及时采取个别谈话、通报批评、经济制裁等措施予以处理。6、认真贯彻执行教学管理方面的制度，加强教学各环节的 考评和管理，不断提高教师的积极性。本学期不断完善和强化部 分教学环节的检评措施，充分认识过去在教学管理过程中的不 足，全面落实教师的评估工作。幼儿园教研工作计划3一

10、、工作思路：依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的 教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与 科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提 高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。二、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责 任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研 究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专 业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上

11、发挥着组织作用和 专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高 骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。 本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师” 等活动来促进不同层面教师的的专业成长。3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既 满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。 本学期将 继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略 为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但 在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点

12、的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。 进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化， 从研究教材教法走向 研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。幼儿园教研工作计划4一、本学期工作指导思想深入贯彻指南精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼 儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学 习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为， 提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量， 紧跟时 代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需 要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。二、本学期工作目标以抓实教育教学活动研讨为核心， 优

13、化教学活动的组织，以 理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学 案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优 化区域游戏活动开展。认真贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园 一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。以课题为抓手，继续课题研究工作。以点带面，积极走“以 科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显 我园特色。三、主要工作及措施（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、 晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每 一环节有具体明确的要求，坚持每天检查，严格操

14、作，发现问题 及时解决。各班继续办好家长园地，提高家长园地的质量，做到更 换及时，内容丰富，有较强的指导价值，每月更换家长园地 内容，弁做好记录。与此同时，还要扎实做好家访随访工作。本 学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每 周明确品德习惯教育重点， 在一日活动中渗透，认真落实幼儿在 园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到 实处。丰富幼儿户外活动。丰富户外体育游戏活动的开展， 坚持每 天的晨间户外体育游戏的锻炼， 体育器材和游戏内容做到常换常 新，幼儿感兴趣，能积极参

15、与。（三）深化课程，促进幼儿全面发展。落实纲要和指南精神，实践新课改，针对教材的使 用，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩 重点放在语言领域。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新 观念，改善行为。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心， 将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、 四多、四少。四要即：（1）师幼关系要融洽（2）活动气氛要活 跃（3）教育目标要明确（4）教育方法要灵活；四多即：多启发、 多讨论、多肯定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否定、 少批评。创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开 展。每位老师（1）、要充分利用教室、寝室、

16、走廊等幼儿园现 有的场地，保证区域游戏活动的空间。（2）、要科学安排幼儿 的一日生活，保证区域游戏活动的时间。（3）、要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基 础之上。（4）、要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是 达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导， 通过区域游戏活 动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各 种能力的发展。开展以民间剪纸为特色的幼儿美劳系列活动弁准备推广。（四）以人为本，促进教师专业化发展本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养 模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提 一I 高教师的科研能力

17、与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成I长。加强理论学习与纲要、指南接轨。 I一 在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛,一以 教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅 所欲言，发表自己的见解，互动推进实现教科研活动中相互学习，I 相互提高的目标。I一聆听窗外声音我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育 科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、上信息交流、互动 一I 论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计” I 和“教学后反思”的能力。提高教师的教育和研究能力。 I一注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。I 为了切

18、实提高教师的实际教学能力， 我们在学习新理论、新观念 的同时，要加强对自我教学实践的反思。立足课题研究本学期我们要从实践中的问题入手， 积极寻找新思想和新策 略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析 能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。同时将着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。抓实教学常规A、继续加强备课检查。组织教师研究教材，筛选教材或新 教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划， 注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。B、继续加强随堂听课。业务园长、坚持深入教学第一线，

19、多听随堂课，及时了解 教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况， 与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。五、逐月工作安排八月份：制定幼儿园教学、科研工作计划各教师制定教学、班级计划及课题研究阶段计划、具体活动计划开学初的准备工作（环境布置、律动操的编排等）组织新生家长会九月份：做好幼儿一日常规教育召开教研组会议、课题组专题会议各班召开家长会随堂听课推动教研日活动开展十月份：市级课题研究实施活动全面开展教研组织检查本年级段园本课题实施“3-6岁幼儿发展指南”培训“九九重阳爱老人”十一月份：课题组会议。家长半日活动开放。全园性教研活动。随堂听课。“3-6岁幼儿发展指

20、南”培训十二月份：冬季趣味运动会各班做好迎新年活动准备。送教下乡、对外开放等共建活动元月份：庆“元旦”活动。做好幼儿园综合评估工作；撰写幼儿评语。完成各类总结；各课题组进行工作小结；做好各项资料的整理归类幼儿园教研工作计划5一.指导思想根据园务工作计划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育 思想，开展集体备课，提高教师的教育技能。二.加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教 育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习， 以饱满的教育热 情对待孩子。为此

21、本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习 活动和自学相结合，提高教师理论水平。.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法， 做好理论学习笔记，弁且要学以致用，把所学理论与自己教学实 践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理 论及授课水平。.进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南 将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培 训教育。三.注重业务培养，提高保教质量.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和 促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日 生活中的各个生活环节、 集中教育活动、游戏教育活动以及保教 人员学习和日常工作常规方

22、面。 幼儿园期望通过这种常规制度的 导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计 划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观 摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动 进行探讨，思考弁提出适宜的意见与建议。 切实为保教一线服好 务。.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。每周 五上交纸质周计划、每月末上交各类纸质计划（反思、安全教育 活动方案等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指 导。四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用.研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活 动制度

23、，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会， 让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发 展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游 戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有 效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，弁不断调整计划，改进教 育行为，最终促进幼儿的学习和发展。五.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖， 题材多样。积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形 式继续开

24、展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地， 增强 家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。.继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰 富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动 的兴趣。.本学期将在期初期末进行两次家长调查，以找到我们工 作的不足和优势，更好地为孩子服务。六、附教研活动安排：二月：1.组织教学幼儿园常规是什么？.环创检查.制定学期计划.早操评比三月：1.什么是主题活动.主题墙的布置.怎样开展主题活动四月：1.规范教案的书写.听课与评课.艺术领域怎么样开展集体教学活动五月：1.周琳老师讲解语言领域怎么样开展教学活动.副班老师集体活动评课六月：1.副班教

25、师讲课与评课2。怎样书写个案七月：整理教学资料及总结一、工作思路依据区学前工作重点和幼儿园自身的发展需求，以36岁儿童学习与发展指南精神为指导，加强学习和研究，不断更 新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活 动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教 工作管理，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量。现制定本 年度教研计划如下：二、现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责 任感和团队意识，同伴互助效果明显。2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着 组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芬，青年教师有所进步，创 新意识强，但还需加强日常教学

26、的各项基本功。3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园 内观摩，家长开放日均得到良好的评价， 下学期继续保持教学游 戏化。4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中 教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。 本学期继续将幼儿一日常规 研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。 进一步加强理论学 习和自我反思。三、本学期教研工作重点1、深入学习领会36岁儿童学习与发展指南精神，更 新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。2、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指 导工作，继续深入教育游戏化；对教师在备课中如何把握教学内 容

27、的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。3、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提 高教师综合素质，促进教师专业化水平的提高。4、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。在四月开 展区域游戏评比、六月园内观摩研讨活动、 十月晨间活动安排及 自制体育器械评比活动等活动。 形成人人积极参与教研活动的良 好氛围。幼儿园教研工作计划6一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改 革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保 证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为 提高教育教研质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑 点。建立健全农村中小

28、学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三 年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教研教研一 齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教研质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐， 教研研究工作开 创一个新的局面，大力推进我校教育教研的可持续发展。二、教研研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为 基本形式围绕教研主题，需要理论指导。理论学习做到

29、组内学习与自 己自学相结合，通过理论来指导教育教研实践， 不断提高教育教 研水平。通过实际教研中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评 点各抒己见，促进教师共同提高。以教研中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教 研论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达 到同伴互助、共同提高。四、具体措施:（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全 员参与、整体提高”的原则。培训形式以

30、充分挖掘校内资源，以 校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及 派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观 念，提升理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教研理论培训。教师教研能力的高低，教研质量的有劣，取决于教研思想的 先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论， 才能有效地指导教研 实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习， 具体要求为：读、 研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育 教研信息量。在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教研随笔和心得 体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理 论付诸于教研实践

31、，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互 学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善 于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教研实践，撰写教 育教研论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物 质上的奖励。2、抓好教研常规管理新课程的全面推进，教研改革的不断深入，管理模式和不合 理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新 措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记 录，作为教师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教育进行课堂教研，充分利用现有的教研设备，做到用好电教设备，管好电教设

32、备，使其为课堂教研 服务。根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动， 同本镇的兄弟学校开展教研交流， 或同外乡镇的其他学校共同开 展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个 个有收获，巩固课堂教研主阵地，确保教研质量这一生命线。3、教育教研方法培训。教育教研理论怎样落实和指导教师 的实践工作？怎样有效提高教师的教育教研水平？怎样使教师 的教育教研工作更加高效？这是每一位教师课堂教研的方向和 必须深入研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名 合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平， 只有 这样才能使我们的课堂教研更具时代感， 更符合时代

33、要求，只有 这样才能使现代教育技术更全面地为教研服务， 只有这样才能使 信息技术有效地与课堂教研整合。5、利用“ 5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象， 充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。 时间不少于6小时。（二）课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统 筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教 育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有 效地展开研究工作，注意资料的积累归档，弁不断总结经验，撰 写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。2、课题研

34、究讲求实效性。根据学校已经形成的课题管理 制度等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研 究中平等对话、共同研究案例、教研方式和学习方式，参与整个 研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研 究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列 的教研研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教研规律，重视研 究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教研实践能 力。（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空 间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教研行为的转 变上。1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之 有效的做

35、法，教研活动的内容要以解决学科教研中的一些热点、 难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决 课改中出现的新问题，弁注意资源共享，使每位教师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等， 防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，加强教研交流，借助外力拓宽教 研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、 市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流， 使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。幼儿园教研工作计划7一学期的工作，在紧张和忙碌中过去了，又迎来了新的一年。 可谓几分耕耘，几分收获。在上级领导的协助下，在我

36、园全体教 职工的共同努力下，圆满地完成了这个学期的教育教研工作任务。其中，有成功的喜悦，耐人反思的不足，伤神的困惑？，下面针对这一学期的教育教研工作做以下几点简单的总结：一、加强师资培训，提高教师素质。1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教 育研究的作用。我园规定每周一下午第三节课为全园教师集体学 习时间，每周二和周三上午为科组学习时间。要求教师们积极地学习纲要、规程，学习业务知识，学习国内外先进的幼 教管理经验，学习幼儿园新教材，探索可善的教学方法。还鼓励 教师们把教学中遇到的疑惑案例说出来，让大家共同讨论交流， 尝试解决。这样让教师们在理念

37、与实践，实践与反思，反思与尝 试的循环中学习，不断地积累经验，使教师们真正理会新纲要 的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的 评价每一位幼儿发展。2、，开展研讨课、听课、说课、评课等活动来提高教师的 教学水平和业务能力。我们要求每位教师轮流上一节研讨课， 在 上课之前，还要求年级组的老师集体备课， 使每节课成示范课或 富有个性的课。课后，要求老师说课，进行反思，听课的老师再 评课，最后总结该课值得我们学习的地方，以达到共同提高的目的。除此之外，园领导还随机深入课堂听课，检查和掌握老师上 课的情况，了解幼儿的学习情况，以加强督导。因此，在老师的积极努力下，教学水平日渐提高，这学

38、期在开展研讨课活动中， 林明婵老师和陈雪艳老师，能够面对该班的实际情况，大胆尝试, 不怕麻烦，在课堂上，提供了一个自由、平等、宽松的学习氛围， 让幼儿积极自动地学习知识，为我们树立了一个好榜样。3、把新纲要的精神理念融入到现代化教育技术中，让 教师在成长博客这个教育平台上，取长补短，相互交流，共同进 步。期间，我们每位教师不仅都积极发表精彩，探讨解决了不少 教学的“疑难杂证”，期末每位教师还出色完成了 “五个一”任 务（即一篇优秀教案、评课稿、教学论文及案例反思）。二、优化一日学习生活，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线， 提高教学质量，也就是教研组 研讨和工作的核心，本学期，我们根据纲要

39、精神，以整合的 课程，结合各个年龄段的幼儿的特点、兴趣制定教学目标，优化 一日活动安排，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我 们从学期计划到制定周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末到大班和大大班教学情况测试和总结， 也让每一个教师从目标到教学， 又从教学对应到目标有了更清晰 的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。三、开展课题研究，摸索教育经验。1、探索幼儿早期阅读能力的培养。早期阅读对促进幼儿语言发展具有重要的价值。幼儿园教育指导纲要（试行）明确把幼儿早期阅读纳入了语言教育目标体 系，提出：“要

40、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的 兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读 和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”早期阅读能力的培 养刻不容缓，我园以整合的教育方法，把早期阅读的培养渗透于 各个领域中，重点放在语言领域，以兴趣为切入点，让幼儿把阅 读当作游戏，弁在游戏中阅读，增长幼儿对阅读活动的兴趣，建 立良好的阅读习惯。我们提倡让幼儿多说，多看，多读，“敢说”先于“正确”。 小、中班除了整合教材外，我们还提供色彩鲜艳而有吸引力的大 卡片或大图书，让幼儿欣赏，简单地讲述内容，如果幼儿不懂， 老师一句一句地教他们，让他们慢慢地过渡。止匕外，老师还经常 给幼儿讲故事，读

41、儿歌，朗读诗歌等。大班和大大班我们采用以下几种方法： 第一，选择优秀的文 学作品，带着欣赏和喜爱的情感和态度朗读给孩子听，和孩子共同感受作品的语言美、画面美、情感美、意境美；选择部分常用 字单独写在纸上让孩子认读几遍，使之对这些字有初步的印象； 把着孩子的手指读作品。第二，鼓励孩子用身体动作、神态表情 来表现作品；也可请孩子把作品的内容画出来，贴在墙上展览；还可和孩子一起创设情境、制作道具进行表演。通过这些活动， 加深孩子对作品的理解和体验。第三，鼓励孩子用身体动作、神 态表情来表现作品；也可请孩子把作品的内容画出来， 贴在墙上 展览；还可和孩子一起创设情境、制作道具进行表演。通过这些 活动，

42、加深孩子对作品的理解和体验。第四，可给孩子创设一个 专门的阅读区域，在区域里提供字的卡片、浅显的书籍等文字材 料，让孩子读读玩玩、看看说说。第五，优秀的文学作品是孩子 学习语言、丰富词汇的好范样，让孩子根据作品的结构进行改编 和创编活动，可发展幼儿语言的创造性， 对孩子思维能力和想象 力的培养具有一定的促进作用。通过按不同年龄，不同年级有计划、有步骤地进行阅读能力 的培养，幼儿的阅读兴趣越来越浓，阅读能力有所提高。2、探索幼小衔接的联结点。为了幼儿入学后能很快地适应小学的学习生活，我们把幼小衔接作为课题研究，努力探索幼小联结点。通过研究制定幼小衔 接计划，开展一系列的活动。如：组织幼儿到小学部

43、去观看小学 生的学习活动情况。在一日活动中，注意幼儿的常规意识、任务 意识、纪律概念和自我约束能力的培养。 还注意指导幼儿正确掌 握握笔、运笔方法和坐上午姿势、写字的姿势。组织老师听一年 级老师的课，和一年级老师交谈，了解大大班应怎样进行教学才 能缩短幼小衔接的距离。帮助家长和幼儿做好入学前的各项准备工作。通过各种途径使幼儿缩短了适应期，为顺利进入小学阶段 的学习做好充分准备。从小学的信息反馈，我们园毕业的幼儿深 受小学老师欢迎，各方面表现很好。四、以感恩教育作为德育工作的切入点和重点引导幼儿思索爱、寻找爱、回报爱，促进了幼儿道德发展,收到了很好的教育效果。我们首先充分树立榜样意识,始终怀着一

44、颗感恩的心，对身边的人或事、动画片以及媒体感恩题材广告 加以关注，弁.将正面的案例引入课堂，熏陶激发幼儿爱的情感. 从周边的人，周边的事开始，培养他们有一颗“感恩”的心，。还以各班为单位， 结合进行了一些关于感谢父母，感谢亲人，感谢老师，感谢祖国 为主题的活动，从而把“感恩”两个字深深地刻在孩子们的心里。 这段时间，从孩子的一言一行中，在家长的赞美中，孩子们有了 可喜的变化，我们心中无比的欣慰。五、做好家长工作，家园共建促教育。开展好家长工作是教育教研工作不可缺少和重要部分。我们坚持做好家长宣传栏，让家长更多了解国内外幼教动向和育儿常 识。而且，充分利用家长接送孩子的时间或者电话家访，向家长

45、汇报幼儿在的表现情况，沟通了解幼儿在家的表现情况，针对具 体问题，共商对策，及时改进教育方法，更好地使幼儿的个性得 到发展，能力得到提高。因此，我们热情积极的工作领导的表扬， 家长的赞扬。六、收获与不足回顾这个学期的工作，我们得到了一些好评。国庆节期间， 陈雪艳老师参加市局举行的幼儿教师歌唱比赛荣获全市第一名； 年审小组对我们的教育教研工作的进步称赞有加；元旦小歌手讲故事比赛，孩子们的精彩表演，获得了阵阵掌声，我们也受到校 领导的表扬。但我们也清楚地认识到，与示范园相比，还存在一些差距和 不足。1、从本园实际出发，加强教育教研的研究，提高全体教师 整体素质。2、在教学实施工作中，管理过程力度不

46、够，在下学期应加 强。3、坚持做好环境布置工作，家园共育专栏加强质量。4、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。5、晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式及内容需更加丰富。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”只要我们更加努力， 善于学习，勇于开拓，敢于创新，我园的幼儿教育教研工作就一 定能再上一层楼，就一定会拥有美好的未来。幼儿园教研工作计划8一、总目标根据上级的工作意见，围绕园部总目标，坚持以幼儿园工 作规程为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保 教质量。二、学期目标（一）情景分析：1、经过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研进 取性增强，大家能以认真探讨的态度参与园内

47、外各项教研活动。2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动资料丰富多彩，减少 排队、等待等现象。3、由于外来任务，必须程度地影响了教研活动的正常开展。4、开展教研前的理论准备和指导仍不够。（二）教研重点：1、围绕办园目标，园务计划、教育计划等，统一教师的教 育观、儿童发展观，树立创新意识。2、结合教学计划的制定，教材的选编、教学活动的设计， 充实教师的科研知识，提高科研本事，养成科研意识，以科研促教学。根据本年级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系， 建立健全横向与纵向的教 研络，挖掘教研组长的工作潜能。根据本年级实际水平，开展形 式多样的教研活动，（各年级在本级内

48、互相观摩的基础上，共同 分析、评价活动情景，再面向全园交流。本期教研活动基本按单 周全园、双周分级进行安排）。3、认真开展各类游戏，保证每一天的游戏活动时间，弁进 取采用多种教育手段和形式， 组织丰富多彩的一日活动， 提高一 日生活的质量。4、搞好学期教研总结、评价工作。三、措施和落实一月份：1、系统进行岗前教育培训，统一教育思想，领会办园目标， 加强对规程的学习与理解。2、科学地做好入园教育，系统地测查全体幼儿的发展状况、 家庭状况，做好资料积累。3、帮忙教师制定好各科目的教育计划，选编教材，利用园 务学习时间渗透科研知识，落实教研主题。二月份:1、制定落实各特色教育的计划，初步开展特色教育

49、。2、幼教科研知识讲座。资料包括：研究课题的确定、研究 方法的确定、研究方案的设计等。(要求级组教研活动学习)3、了解各特色教育的开展情景；检查常规工作的情景。4、为各特色班供给交流机会一次。三月份：1、开展教育教学常规检查。(1)生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。(2)活动常规，如：游戏、上课、劳动、散步等。根据不 一样年龄、不一样班级提出适当要求。2、随时抽查教师的特色教育计划，随堂听课弁提出改善意 见。3、为特色班供给交流机会一次。四月份：1、幼儿一天生活管理互相观摩，开展评选活动，向全园公 开。2、外出参观，请专家讲座，提高认识。3、为特色班供给交流机会一次。五月份：1、各

50、班做好教育、教学工作落实情景汇报前的准备工作。2、各级（班）开展学期教育、教学汇报活动。（重点展示 特色教育阶段性成果，全园开放日形式面向社会、面向家长）。3、组织学习：科研论文的写作4、为特色班供给交流机会一次。六月份：1、教师参加业务考核。2、各教研组总结：对本级教研资料作出评价（目标要求是 否到达，完成情景及存在问题，下期努力方向）3、对教研工作组织开展情景进行总结。4、整理资料、撰写教育教学论文或专题总结。幼儿园教研工作计划9一、指导思想根据园务工作计划的要求，以区学前教育工作意见为准 绳，以36岁儿童学习与发展指南为基点，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论

51、联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业 务培训和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研 究，凸现我园的特色教育。二、教研重点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教 育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习， 以饱满的教育热 情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习 活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方 法，做好理论学习笔记，弁且要学以致用，把所学理论与自己教 学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教 育理论及授课水

52、平。(2)进一步学习36岁儿童学习与发展指南，对指 南进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再 培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动 延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：(1)每周制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学 方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明 确，层次分明。(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的 教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评价， 由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，弁从中寻求最佳教育途径。(3)开展评比活动，适时开展早操

53、评比、教育随笔、教玩 具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好 的教育氛围。(4)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好 课，上好课，提高教育教学质量。(每周45节)课后及时与授课教师进行交流，弁给予评价(记分一作为月考依据)3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教 师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。(2)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为 每个人提供较充分的表达思想、 观点的机会，让思想和观念在不 断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：a、综合研讨。本学期各班对各主题的

54、教学活动要深入开展， 对在教学活动中出现的问题要提出来， 大家相互讨论，找出解决 办法，弁适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路， 达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由业务园长带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，弁组织大家一起共同寻求解决问题的方法， 弁做好各项记录， 切实保证实施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成 长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指 示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目 的有计划做好师资队伍建设工作。(1)继

55、续加强教师基本功训练。(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的 有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼 儿一日生活中的行为和反应，进行分析，弁不断调整计划，改进 教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，弁做好听课记录。5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。(1)加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基 础上创建班级特色，把剪纸、泥塑、版画、编织等融入到课程中， 促进幼儿全面素质的发展。(2)继续注重民间美术课程审议的过程，丰富幼儿的知识， 追逐幼儿的喜好，以幼儿的视角为课程的出发点， 全面打造

56、适合 幼儿的课程。(3)加强教师民间美术基本功的练习和交流，通过多种途 径的培训形成自己的个人特色。(4)关注四个工作室的创设，彰显民间美术的幼儿特色。6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机 会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，在“家 长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。(2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内 容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭 之间的联系。三、逐月工作安排九月份：1、20年事业统计报表工作及新学期报名收费工作2、正常教养秩序，制定交

57、流幼儿园教学、科研工作计划3、教师制定教学、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、 具体活动计划4、学期初班级常规抽测5、开展优秀论文评比活动，上送 z市教科研优秀论文评比6、庆祝29个教师节系列活动7、第一次家长活动8、上交教师培训计划及具体安排；师徒结对签约仪式9、新教师听课活动十月份：1、市级规划课题常规工作常规教育活动正常开展，课题组 推门听课2、骨干教师讲座一一z3、第二次家长活动4、庆祝国庆主题教育庆祝活动5、“我运动、我快乐、我健康”亲子模拟奥运活动园内比7、园内主题环境比赛一一区主题环境比赛一一市主题环境 比赛|8、幼儿园指南学习系列活动9、邀请专家进行课题研究辅导的讲座10、师

58、徒结对系列活动11、z市、z区教育新秀评选12、区民办幼儿园送教活动（自由报名社会、科学）13、民办幼儿园半日活动调研十一月份：1、幼儿园保教工作常规调研、修订工作2、第三次家长活动一一向家长开放半日活动3、组织幼儿远足活动（感受家乡的美）4、读书交流活动5、教师园内自弹自唱基本功培训I、练兵6、教研组研讨活动观摩展示7、班级常规抽查、新教师随堂听课8、园长示范课9、骨干教师讲座10、区主题环境评比（z幼儿园）11、20办学水平质量调研十二月份：1、教研组长、骨干教师示范课2、新教师汇报课3、兴趣小组汇报活动4、迎“元旦”庆祝活动5、第四次家长会6、课题组幼儿作品展览会7、骨干教师论坛8、师徒

59、结对总结展示推荐活动9、幼儿园质量调研（重点：备课、游戏、幼儿发展，积累的工作室的游戏资料查阅备课的时候拿出来看。）|一月份：1、做好幼儿园综合评估工作2、园部期末教学质量抽测3、评比优秀班集体、优秀教师、优秀教研组、优秀工作室4、完成各类总结，制定下阶段工作计划5、做好各项资料的整理归类工作6、第五次家长活动7、20年办学水平考核幼儿园教研工作计划10一、指导思想以党的“十六大”精神为指导，继续深入贯彻幼儿园指导 纲要（试行）精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转 变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教 育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。二、工作重点与措

60、施（一）继续围绕纲要试点园方案，努力提高教师的专业 成长1、深入学习纲要精神，通过学习、讨论、反思，领悟 纲要的内涵，树立新的教育理念，提高教师自我反思能力。2、继续通过建立教师成长档案，有目的的记载教师积累的 点滴进步与经验，促进教师专业快速成长。3、加强骨干教师及学科带头人的培养，发挥骨干教师和各 领域学科带头人的作用，积极开展各领域的研讨活动，树立正确 的教育观，不断提高教育教学水平。4、师资队伍建设目标管理层次化， 对新教师做到分层管理， 分步培养，从而激励新教师不断提高。5、通过以老带新、教师互学的方式提高教师的整体素质。 本学期我们将实施听课制度， 教师每周到平行班听课一次， 让教