察言观色-人物细节描写作文指导

1、察言观色定格描写 动作描写注意观察不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行描写。通过行为动作来表现一个人的思想、品质、性格和作风。 妈妈从挎包里拿出一瓶桔汁，拧开盖，倒进杯子里，又往杯子里兑进了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入我的心田。神态描写1、她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。2、她听到这儿，扑哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。3、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。外貌描写月光下，我清

2、楚地看到了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤忽然间，父亲那苍老的脸和关切的眼神，进入我的内心深处，我的心微微地颤了。她骂他混蛋。5（运用想象，可添加外貌、动作、神态、语言、心理）加语言：她骂他道：“你真是一个混蛋。”11加动作：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋。”18加神态：她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋。”38加心理：她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋。”71以下几个情景任选其一进行描写1、运

3、动员准备起跑。2、他很生气地看着我。3、我们一起打篮球，他很厉害，很快就投篮了。4、妈妈很累，但依然帮我（ ）5、奶奶去看汤好了没有。运动员准备起跑了。运动员，手一撑，脚一踮，左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。这短短的几句话中，用了“撑、踮、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。奶奶去看汤好了没有。奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中

4、用啰！”这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作慢、不利索的特点。他很生气地看着我。他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上的肌肉不停地颤动，脖子上暴起一道道青筋，像扑鼠的猫盯着我。他突然站起来，站得那么快，杯子被撞翻了，掉在地上摔个粉碎，嘴唇上下颤动，眼睛狠狠地盯着我。这里描写的是人物面部表情的动作，用了不少恰当的动词。请找出来写在下面：_。想一想，这些动词起了什么作用？我们一起打篮球，他很厉害，很快就投篮了。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。妈妈很累，但依然帮我洗脚。等母亲拖着疲惫的身躯向我挪来，把我放在她半蹲的大腿上，把水浇到我的小脚丫上，每个脚丫都帮我搓搓，因为每个脚趾里都有泥巴。妈妈在我的肩上流泪。妈妈抱住我，头搁在我的肩膀上，轻轻地抽泣起来，我能感受到她身体的颤动。许久，妈妈