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文档简介

1、PAGE PAGE 3复习课：代数初步知识华侨小学 余海帆教学内容：课本P9293 用字母表示数和简易方程教学目标：进一步理解用字母表示数的意义，方程、方程的解和解方程的联系于区别。能正确、熟练地用含有字母的式子表示数量关系，牢固掌握数与字母、字母与字母相乘时的写法。能正确熟练地解简易方程。进一步理解方程和算式的联系与区别。重点、难点：用含有字母式子表示数量关系、列方程、解方程。对方程和算式两种方式的深刻理解。教学过程：复习用字母表示数（数量关系、式子）。师：我们学过哪些运算定律和计算公式？这些定律和公式用文字如何表示？用字母如何表示？如用文字表示：一个加数+另一个加数=另一个数+一个加数，但

2、用字母表表示：a + b = b + a再出示，例如：用S表示路程，v表示速度，t表示时间，那么S=_。师：可以看出用字母表示的数既简明又方便。师：但是用字母表示数在写法上是有规定的例如：a乘4.5可以写作a4.5，还可以写作4.5a，这是数字必须写在字母的前面。 S乘h可以写作Sh，还可以写作Sh。又如：用a、b、c表示三个自然数，那么同分母分数相加的计算法则可以写成： （同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减）字母与“1”相乘时，1可以省略不写，如：1a = a。相加、相减和相除时，符号是不能省略的。练习：P92做一做1 连线题 区别：a3 3个a相乘的积 3a 3个a相加的和 或 a

3、的3倍练习：P92做一做2 学校去年植树a棵，今年比去年多栽6棵，今年植树多少棵？练习本每本a元，买6本要用多少元？补充练习：小明今年y岁，5年后，他是多少岁？有鲜花n朵，平均插在5个花瓶里，每个花瓶有鲜花多少朵？一个生日蛋糕，平均分给x个人，每个人吃了这个蛋糕的多少？三个连续的自然数，中间的一个是a，其他两个分别是多少？小红读一本故事书，已经读了a天，每天读b页，还剩c页没有读，这本书一共多少页？小丽有a元，买5枝铅笔，每枝铅笔b元，小丽还剩多少元？已知a=5，b=0.8，利用上面的式子求还剩多少元？复习简易方程举例说明什么叫方程？什么是方程的解？什么叫解方程？（学生齐读）含有未知数的等式叫

4、做方程。如：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。 方程 解方程 方程的解判断下面的式子是不是方程，并说明理由。P93 做一做 1解方程，说说解方程的每一步的根据和这几个方程的联系。独立思考，完成P93做一做 2反馈交流教学例题：一个数的比这个数的25%多10，这个数是多少？分析：这句是一个分率句，单位“1”是？已知还是未知，什么方法？请两位同学用不同的方法在黑板上板书，并请说出每一步的根据。还有其他方法吗？三种方法的比较，哪一种方法便于思考？ （通过比较，使学生体会到列方程的方法比较容易理解和便于思考）练习：P93 下面的做一做综合练习判断题（1）a2 = 2a。（ ）（2）0 = x 是方程。（ ）（3）不是方程。（ ）（4）x=1是方程2x0.2=08的解。（ ）（5）

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