八年级物理导学案第六章第一节质量2

1、红安思源实验学校八年级物理导学案第六章 第一节 质量 （2）课型：新授课 主备人：杜振波 审核人： 编号： 班级： 组名： 姓名： 学习目标1、知道天平的构造；2、会正确使用天平；3、会用天平测固、液体质量。重难点重点：质量的理解和用天平来测质量难点：正确使用天平测量固体和液体的质量导学流程具体内容备注独学一、课前导学：1、使用测量工具前要了解该测量工具的_和_。2、托盘天平的主要构造有_。3、学生天平与托盘天平的区别在哪里？对称量物体质量有什么影响？4、使用天平应思考的问题。天平应怎样放置_。指针指在什么位置天平平衡了_。称量质量前，怎样调节天平的平衡_。P110，图11.2-2图中，标尺上

2、每1小格表示_g。游码的作用_，在什么时候使用_。二、课堂导学： 1、天平的结构2、原理：两臂长相等；质量相等时，天平平衡。3、正确使用调节天平本身平衡用天平称物体质量4、注意事项（1）被测物体质量不能超过称量。（2）向盘中加减砝码应用镊子，不能用手接触砝码，不能弄脏、湿。（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平盘中。5、强调 左物右码；先大后小；平衡螺母和游码使用。三、课堂练习：例1：“在用天平称物物质量”的实验中，张强把托盘天平放在水平桌面上，发现指针基分度盘中线左边一点，这时应该（ ）A、把横梁右端的螺母向右移B、把横梁右端的螺母向左移C、把游码向右移D、在右盘中加一小砝码例2：下列有

3、关托盘天平的使用不正确的是（ ）A、称量物体前首先应估计被测物体的质量以超过量程B、称量时，向右移动游码，相当于向右盘增加砝码C、不管桌面水平上要调节天平平衡就可以称量D、不能把化学药品直接放在托盘上称量例3：要测一枚邮票的质量，下列办法中正确的是（ ）A、把一枚轴票直接放在天平上称量B、先测出一枚轴票和一个螺帽的总质量，再减去螺帽的质量C、先测出100枚轴票的质量再除以100D、以上三种办法都可以。认真阅读课本110至112页的内容，独立完成。对学群学对子组之间讨论学习成果。在组长的带领下，以小组为单位讨论疑难问题。组员把没有解决的问题记录下来，组长整理本组的共性问题。合理安排时间，积极主动

4、参与。组内小展示组员将学习成果在小组内进行了展示汇报。将对学和群学中学习成果或暴露的问题汇报给老师。班级大展示老师根据学情调查情况，确定小组展示内容。在组长的带领下，共同研究本组的分配内容，安排好板书和展示人员。本组其他人员密切注意本组在板书、展示过程中出现的问题，及时优先补充。时间合理，评价态度诚恳强化梳理教师引导、学生自我小结：学案反思课后巩固：图10-81在实验室里用_测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图10-8所示，那么该物体的质量是_g2下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上把天平放在水平桌面上将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分度盘中央将游码拨到标尺左侧零刻线上调节横梁平衡螺母，使横梁平衡计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量正确的顺序为_ 3某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放