除数是两位数的除法9_第1页
除数是两位数的除法9_第2页
除数是两位数的除法9_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、镇头小学四年级数学除数是两位数的除法导学案班级： 组名： 姓名： 日期： 课题商的变化规律课型新知探究课主备人郭会巧课时导学目标1、通过观察，能够发现并总结商的变化规律.会灵活运用商的变化规律2、培养用数学语言表达数学结论的能力。3、培养初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。导 学重难点1、发现并总结商的变化规律。2、运用进行计算商的变化规律。学法点拨学 案学法指导独学探究知识铺垫1、口算训练：72 9 36 3 80 4 720 90 360 30 800 40 7200900 3600300 80004002、观察上面三组的计算结果，你有什么发现？3、从算式看，被除

2、数、除数虽然改变了，商却没有变，这是为什么呢？课前独立完成合作学习展示交流自主学习课本87页例81、计算前两组题，你发现了什么？（小组内交流你的发现） 2、计算第三组题目，你发现了什么规律？小结：在除法里，被除数和除数（ ）乘（或除以）（ ）的数（0除外）商（ ）。3、为什么说是“同时”，“相同”？举例子来证明：4、你觉着这样写对吗？为什么？ 4812=（480）（120）5、通过观察，我们发现了除法里有商的变化规律，那么说说你觉得这个规律需要我们注意的有哪些？本环节的学习任务在组内完成，组长确定展示方案进行展示分工和展示前准备。答疑解惑，突破重点，易化难点。巩固提升达标检测1.填空。（1）被

3、除数乘以5，要使商不变，除数应（ ）（2）除数除以5，被除数不变，那么商（ ）（3）两个数相除商是12，如果被除数、除数除以5 EQ ，商是（ ）（4）两个数的商是30，如果被除数乘以10，除数除以10，商是（ ）。（5）两个数的商是400，被除数扩大8倍，除数不变，商是（ ）2、判断：已知 60 20 =3那么 （60 3）（20 2）=3 （ ） （60 2）（20 2）=3 （ ） （60 3）（20 30）=3 （ ） 3、运用商的变化规律，解决问题。4500500= 4800400= 7800390= 8100900=4、甲数除以乙数，商是25，现在甲数和乙数同时扩大100倍，商是多少？5、两数相除商是16，余数是25，被除数和除数同时缩小25倍，商是多少？余数是多少？ 学生独立答题，师巡视指导，生生交流班内评价。总结评价自我反思通过这节课的学习，我学会了：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论