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文档简介

1、2022生本教育阶段性总结范文一学期来，在校领导的高度重视下，生本教育已在我校扎下了坚实的根基,获得了一定的成果。现将近期生本理论情况总结一加强理论学习，为理论提供保障。加强理论学习，是开展好课题实验的前提。一学期来，我为了更好的领悟“生本”的内涵，积极参加外出学习归来老师的校本培训，认真研读郭教授的教育走向生本。向其他老师学习。充分利用好每一次外出学习的的时机。使我对“生本”的理念有了一个更新的认识。二坚守课堂阵地，开展生本实验。以课堂为主阵地，充分利用小组合作的学习形式，尽可能的把课堂变成学生激扬生命的的舞台。在学生学习，学生合作，学生探究，学生展示的方法上和任课老师达成一致。积极参与学校

2、组织的生本实验展示课活动，认真研讨，认真总结，取长补短。使我加深了对“生本教育”的理解。三学生的学习积极性得到了普遍进步。通过生本实验，学生的课堂参与欲望、表现欲望大幅度提升，小组合作学习已成常规，这是我们的最大收获。同时，我们还快乐地发现：在课堂上，同学们各抒己见，以前那些不爱表现自己的同学也主动举手发言了。学生们变得积极参与，热烈讨论，互相交流了，也变得爱向同学提问题，爱向老师提问题，甚至因为一个学习上的问题与同学、与老师展开剧烈的争论。生本课堂上学生的变化是可喜的，也是我们实验前行的动力。存在问题一教学过程与教学效果有待于协调。由于小组合作、小组展示等形式地运用于课堂教学，师生互动、生生互动增多，假如没有组织好、引导好，在热闹之后，必然会影响完成教学任务，进而影响教学效果。二学生的知识储藏急需增大。三生本教育主张先学后教，学生先学的才能需要学生有一定的知识储藏，才能更好的先学好，为上课做好准备。假如学生不具备一定的储藏，怎能把先学学好呢？努力方向一继续加快生本步伐。“生本教育”是打破原来的教学形式，因此，要敢于在教学理念、教学方式、手段、方法等方面创新，加大自己实验的步伐，逐步探索出合适于教材和本班学生的教学形式。二加强交流和学习。由于“生本教育”是新颖事物，没有固定的教学形式，也没有实验教材。因此，

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