康复技术专业设置论证报告

1、百度文库-好好学习，天天向上- 河源市卫生学校康复技术专业设置论证报告一、专业设置的市场需求情况按卫生部等四部门联合颁发的城市社区卫生服务机构设置和编制标准指导意见：310万居民规划设置社区卫生服务中心，根据需要可设置若干社区卫生服务中心和约8个城镇社区服务站，其中康复医疗是社区服务的重要内容。我国需要康复治疗的残疾人有3600万人，41万脑瘫患者、600万脑中风患者和1600万精神患者也有康复需求，中国康复医学会的调查表面，我国从事康复服务的队伍只有5600多人，平均每10万人口仅“分摊”名康复治疗师。目前全国省级康复中心只有1477名工作人员，而整个社会需求是35万，只能满足需求量的1/7

2、0。在西方发达国家康复医师与康复治疗师的比例要求达到1：5到1：10。目前，我国康复技术人才的现状远远跟不上实际的需求，因为康复人才的短缺，导致许多患者难以达到预期康复效果。例如，部分医院对神经科的患者不能及时进行康复治疗，导致不可逆的损伤，致使后期康复很难达到理想的效果。河源市位于东北部，属经济欠发达地区，户籍总人口约350万人，辖五县一区，有98个乡镇，4个街道办事处，1251个村委会和154个社区居委会，现有各级各类医院306间，村卫生站2013间，医院床位总数3282张。参照卫生部相关标准，目前全市医疗机构应有康复技术人员1231人，实际只有85人，康复技术人员缺口高达1146人。据调

3、查，由于在职人员年龄偏大，我市年均自然减员近10人，依此推算，若不及时补充，三年后全市康复专业技术人员缺口将近1176人。同时，随着我市经济社会保持平稳较快发展，人们生活水平和生活质量的大幅度提升，人们对医疗卫生保健的需求将不断加大，同时对医疗卫生服务水平要求也越来越高，一段时期内我市各级医疗卫生机构尤其是基层医疗卫生单位需要增加大量专业技术人才，其中对康复技术人才的需求尤为突出。为了解全市康复技术人才紧缺程度以及医院对康复技术人才素质的要求，通过对全市各级卫生行政部门和康复机构进行调查，我们发现，各级各类医院对中高级康复技术人才需求量较大，医院对职业道德和技术能力比较看重。结果显示，目前初级

4、和中级康复技术人员与医院需求存在较大差距，康复专业各层次尤其是康复治疗士人才供不应求。由此分析，在强大的行业需求支撑下，我校培养大量具有较高素质的康复专业技能型人才，是我市医疗卫生行业发展的必然要求，也是中职教育适应市场经济发展的必然选择。二、康复技术专业设置的条件专业的设置，从专业论证定名、确定培养方向、构建课程体系、组织教学实训等一整套总体设计方案，我们都经过了专题调研、反复论证。其中，根据专业开设的基本要求，搞好专业基础建设，为专业教学提供条件，是一项重要内容。从目前来看，在我校开设康复技术专业具备较好的基础条件：1、引进先进的办学理念和创新的教学方法学校突破以知识传授为主的传统教育办学

5、模式，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，坚持“以人为本，为学生的一生发展作准备”的办学理念。以加快发展为主题，以深化改革为动力，以教科研为先导，以优化师资队伍为重点，坚持以就业为导向。以全面素质为基础，以能力为本位，把提高学生的职业能力放在突出位置，促进专业健康稳定发展，全面提升专业人才培养质量。学校不断加强教学方法改革，不断提高教学水平，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。教学模式逐渐由“以教师为中心”向“以学生为中心”转变，最大限度地挖掘学生的潜力，并根据不同的教学对象和教学内容合理设计教学方法，采用以问题为中心教学法、案例教学法、小组讨论法、病例分析法、角色互换和自学指导法相结

6、合，提高学生学习的积极性与主动性，培养学生评判性思维的能力。2、有专职化、年轻化的教师队伍我校康复技术专业教师队伍由专职教师和兼职教师组成。全体教师具有现代教育思想和以能力为本位的教育理念，勤于教学研究，爱岗敬业，具有一定的教育科研能力和丰富的教学经验，能配合教学内容改革教学方法，能运用现代化教学设备和手段教学。专业教师有多年教学经验，热爱学生，能帮助学生解答学习中的各种疑惑；兼职教师均有中级以上职称，他们深厚的专业功底和丰富的社会阅历令学生耳目一新、视野开阔，可充分保证专业教学工作的正常开展。3、有完善的教学设施学校拥有一座阅览、借书、情报收集于一体的综合功能图书馆，可满足康复技术专业教学与

7、科研对图书资料的需要。同时，建有计算机中心和现代化的多媒体演示教室，设有校园网络中心，存有大量的本专业书籍及音像资料，拥有较好的外围学习资源。4、建立校外实习基地学校发挥行业优势，拓展教学空间，先后在河源市境内及部分珠三角医院建立了实习基地。聘请了多名在医疗卫生机构有多年经验的人员参加教学培训工作，他们与专业指导教师一起负责学生的实训和实习的教学指导工作，使学生具有较强的解决实际问题的能力。三、专业实施性教学计划（一）培养目标培养具有本专业所需的文化基础知识、基础医学和临床医学基本知识，掌握康复医学的基本理论、基本技能和专业技术操作，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，毕业后能在各级医疗机构

8、、疗养院从事康复治疗及在其他保健服务业从事康复保健工作的初级专业人员。（二）基本要求1、思想道德素质：坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；努力实践三个代表，愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和卫生职业道德。百度文库-好好学习，天天向上百度文库-好好学习，天天向上- 2、人文素质：对本专业的性质、作用和价值有较明确和深刻的认识，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高群众的健康水平，促进患者康复。对患者有同情心和耐心，充分理解患者的痛苦和困难，心系患者，鼓励其充分发挥潜能，促进康复。对工

9、作中的困难和问题有创新精神，为解决康复治疗中的难题不断钻研，进行技术革新。对集体和同事有敬业乐群精神，能与同事合作共事，发挥团队协作精神。具有较强的法纪意识。遵纪守法，能遵守有关医疗工作及康复治疗有关制度和法规。3、基本理论知识：具有本专业基础学科的基本理论知识，具有康复医学及现代康复治疗学的基本理论知识，具有与康复治疗有关的神经科、骨科的一些疾病的临床基本知识，具有语言治疗学、心理治疗学、假肢及矫形器应用等的基本知识，具有社会医学、医学伦理学、残疾学的基本知识，具有与运动功能障碍、日常生活活动障碍、认知障碍等有关的功能评定的基本理论知识，具有相关的医学法规和政策或行政指引的知识。（三）专业技

10、能1、物理治疗方面的技术能力（1）能进行肢体运动功能评估，如肌力、肌张力、肌肉柔韧性、关节运动范围、平衡能力、体位转移能力、步行能力和步态以及身体姿势等的评估，并根据评估结果，制订功能训练计划。（2）能指导患者进行增强肌肉力量和耐力的练习。（3）能指导患者进行增大关节运动范围的练习。（4）能指导患者进行步行训练（包括徒手、利用假肢、矫形器、辅助器具等），提高步行能力，改善步态。（5）能指导患者进行各种医疗体操，矫正体操，防治神经肌肉和骨关节的功能障碍及身体姿势异常。（6）能为患者进行手法治疗、推拿按摩治疗及牵引治疗。（7）能指导患者进行有氧运动，如健身步行、健身跑、功率自行车或步行机练习、改善

11、心肺功能、调整精神状态、增强体质。（8）能指导患者进行中国传统运动疗法，如太极拳、八段锦、保健按摩、松静疗法等。（9）能为患者进行物理因子治疗，如电疗、热疗、冷疗、光疗、水疗、磁疗等以及中医某些传统的外治理疗法，治疗疼痛、局部肿胀及其他病症。（10）能为患者进行有关保持和发展身体运动功能的保健康复宣传教育。2、作业治疗方面的技术能力（1）能进行有关日常作业能力的评估，如日常生活活动能力、认知能力、职业能力及社会生活能力等的评估，并根据评估结果制订作业治疗计划。（2）能指导患者进行日常生活活动训练，改善日常生活自理能力。（3）能指导患者进行感知觉训练。（4）能指导患者进行手功能训练，改善手的细致

12、的、协调的、灵巧的功能性活动能力。（5）能指导患者使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具等，补偿或扩展活动功能。（6）能指导患者进行认知康复训练。（7）能指导患者利用“工作简化法”和“体能节省法”善用身体剩余功能，防止劳损和过劳。（8）能指导患者进行手工制作治疗（陶塑、纺织等），改善手功能及调整心理状态。（9）能指导患者进行文娱治疗、音乐治疗、书法绘画等艺术治疗，调整精神及心理状态。（10）能指导患者进行一些职业性的活动练习（如机件组装、电脑操作、办公室文秘工作）。（11）能指导患者对家居建筑、设施、住所条件等有不适合残疾情况者进行必要的调整。（12）能对患者进行有关改善日

13、常生活作业能力，提高生活质量的保健康复宣传教育。3、其他康复治疗方面的技术能力（1）能对失语症、呐吃患者进行简单的语言训练。（2）能对患者进行简单的心理治疗。（3）能配合假肢和矫形器专业人员，指导患者使用假肢和矫形器并进行相应的训练。（4）具有一定的指导社区康复工作的能力。4、相关能力（1）有较好的语言沟通技巧。能倾听别人意见，并有效地表达个人意见，进行交流讨论、启发教育或征询意见。（2）有较好的社会工作能力。百度文库-好好学习，天天向上四）课程设置学习康复医学概论、康复功能评定、病症康复学基础、物理治疗、运动治疗、临床医学概要，以及相关的医学基础通识性学习内容等课程。在校内模拟康复病房进行康复综合实