技能竞赛方案(通用6篇)

1、技能竞赛方案（通用6篇）技能竞赛方案1一、活动目的1、通过有针对性的活动，提高队员学习业务的积极性。2、通过活动加强队员间的相互了解，同时提高团队协作精神。3、在经过近期紧张的生产后，在国庆假期给队员组织休息放松的活动，通过这样一个游戏结合的竞赛，提高队员土气，增加团队凝聚力。4、通过过程的组织，提高团队的组织能力及队员的参与积极性。二、相关规则1、分组：仓库现有人数分为二队，每队15人。分组原则：男女平衡、各库区人员分散。2、每队队名、队长、队标、口号。3、所有竞赛项目均为团体项目，每位队员都须参与，取全队总成绩为胜负依据。4、处罚：负方一人表演节目或选择挨打。5、打人方法：打人者5位，拿充

2、气棒绕被打者转圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者为过关，否则游戏继续。6、在竞赛过程中观众可预测胜方，错者接受处罚。7、奖励表演节目或受罚的人员都能拿到10元左右的礼品。竞赛优胜队每人发20左右的礼品。费用预算900元以内，费用公司支持。8、活动日期8月30日至9月8日间生产间歇活动地点：电子料仓库9、组织安排A）9月9日至活动期吴晓晖、孙亚楠细化活动项目规则，征集群众意见丰富活动内容。B）刘永超、张磊准备所需的道具，规划场地。C）各队长、队副组织队员进行业务练习，进行有针对性的培训，借机掀起仓库学习业务的竞赛。三、游戏项目1、打包接力赛要求：每队完成15只箱子的打包任务。规则：每队15只要打缠绕

3、膜的箱子，组员轮流打包每人1只，要求最少打9层。用时短的队为胜。活动达到目的：提高队员打包技术速度、使每人都能打包，从而达到提高成品出货速度的目的。道具准备：箱子30只、缠绕膜2卷、打包支架2台排练：各队长在每天14：00组织队员去成品库帮助出货，练习打包技术争取获胜。2、备料接力赛要求：每队在最短时间内正确备出30盘物料。规则：货架前放只箱子，箱内有N个写有物料号的小纸条，队员跑至箱内抽出1张纸条，按料号在电子仓备出物料，写出标识卡，入库到指定的货架上，下一位队员接着完成以上动作，用时短的队取胜。活动达到目的：不光电子仓的人会备料，其他各库队员都熟悉物料货位，提高仓库应急机动能力。道具准备：

4、料号打印、盘点表打印、空纸箱1只、挂料车1台、标识卡N张排练：队长组织人员加强电子料盘点，熟悉物料及货位。3、电脑输入要求：每队在最短时间内把数据录入电脑。规则：每位队员发写有物料号数量的纸条个一张、写有汉字的的纸条一张，队员将料号、数量、汉字分别输入word、Excel中，每队最后一位队员须算出数量合计，读出word输入完整的文章，用时短方取胜。活动达到目的：仓库统计员、仓管员都要熟练使用电脑，提高队员综合素质。道具准备：电脑2台、报表二份、优美散文二篇排练：队长组织人员加强电脑输入练习。4、点料比赛要求：每人在最短时间内正确清点物料规则：每队各一台点料机，对已经被遮盖了数量的30盘物料进行

5、点数，每队队员轮流上场，先完成方为胜。活动达到目的：队员正确认识物料包装间距、正确使用点料机。道具准备：点料机2台、点料台2台、被遮蔽数量物料30盘（要求间距不一）、盘点表一份排练：队长组织队员熟悉所有物料的间距、熟悉不同点料机的设置方法。5、料盘投篮赛要求：将料盘投入空箱子。规则：10米前放一空箱，每队轮流上一名队员，将空料盘投入箱子内，多中方取胜。活动目的：娱乐道具准备：空箱2只、空料盘N只。6、仓库知识抢答要求：队员正确回答出业务问答。规则：主持人报完题后，先举手者回答。活动目的：使队员更全面地掌握管理知识。道具准备：仓库管理问答题10条，张磊、刘永超准备；统计知识问答题10题，郑亚萍、

6、孙亚楠准备。排练：组织队员学习培训教材，仓库流程。7、盘点比赛要求：队员正确快速地完成仓库盘点。规则：每队对一排货架上物料进行盘点，将原标识卡拿掉，队员轮流上阵盘点，准确、快速方胜。活动目的：提高所有队员快速准确盘点能力，提高仓库整体应变能力。道具准备：盘点表排练：组织队员加强对电子仓盘点，熟悉物料货位。8、装箱比赛要求：队员把物料最多地装入箱子。规则：每队1只等大的箱子，10分钟内往箱内装入的空料盘多方胜。活动目的：提高队员物料堆码技巧。道具准备：空箱子2只、空料盘N只。9、背料号比赛要求：队员正确快速默写出物料号规则：每人0.5分钟，在白板上写料号，写得多，正确方胜。（写料号时其他人不能看

7、到）活动目的：提高队员对料号的反应能力，避免由于料号不熟发生错料事故。道具准备：白板2块白板笔N支排练：安排队员加强对料号的记忆，对区别小料号进行分辨。10、拉地牛、叠箱子比赛要求：队员稳妥地用地牛搬运物品。规则：拉地牛过障碍物，把水杯运送指定的位置。障碍物用缠绕膜纸芯排成与地牛等宽的小路，有弯曲。活动目的：提高队员对工具的使用技能。道具准备：地牛2台、空箱N只、缠绕膜纸芯N只。11、青蛙过河要求：踩空料盘，二人合作走到指定位置。规则：二人一组，三个空料盘走过指定的位置，必须踩在料盘上，不能接触到地面，队员要合理移动料盘才能到达目的地。活动目的：提高队员合作配合能力。道具准备：空料盘（大）6只

8、。四、参与人员职责技能竞赛方案2为深入贯彻供水公司20 xx年“服务提升年”活动精神，扎实推进“首问负责制”及“服务承诺制”的落实，进一步提升供水窗口服务水平，带动客服员工学业务、精技术、提技能的工作热情，客户服务部供水营业厅结合自身业务特点将在4月下旬开展营业厅业务技能竞赛活动。一、参赛人员xx、xx营业厅、行政审批中心供水窗口客服人员共19人行政服务中心：XX平桥营业厅：XX浉河营业厅：XX二、具体实施步骤竞赛项目由营业厅业务实际操作、服务技能测试两部分组成。两项共计100分（满分）。业务实际操作：涉及水费查询、回答用户各类信息等内容，完成后及时报时，由裁判记录完成时间，确定准确度。相同分

9、数以时间短为胜。此项总分为60分。服务技能测试：采取现场抽查答题的方式，涉及业务基础知识、模拟现场咨询、业务接待、答疑回复等内容，此项总分为40分。三、比赛内容及规则：1、实际操作：参赛选手每人输入20个户号，要求快速、准确查询一遍，写出精确水费；抽出1个户号，要求每位选手写出此户号水费余额、上月用水量、目前表底数、最后一次缴费日期、用水类型、水表口径、最后一次检修时间。以时间和准确度计分（此项60分，错一项扣2分）2、服务技能测试：（1）随机抽查业务考试题，每位选手1题（此项20分，错一问扣除2分）；（2）现场模拟用户提问关于公司业务方面的问题，要求选手展示客服人员仪容仪表、语气措辞、答复标

10、准等一系列服务规范，展现出供水服务风貌。每位选手1题（此项20分，根据现场实际情况答错一处扣除2分）。技能竞赛方案3为进一步提高酒店员工的业务知识和操作技能、规范服务礼仪，增强服务意识，促进员工之间的交流和学习，提高酒店整体服务质量水准，树立良好的金五指山国际品牌，酒店决定，举办首届服务技能大赛，具体方案如下；一、竞赛组委会组长：副组长：成员：主办部门：人力资源部二、现场主持人：三、现场协调人：四、竞赛评委会总裁判：副总裁判：项目裁判员：各部门负责人计分员：电脑操作员：五、竞赛方式：1、知识竞赛2、技能竞赛六、举办时间：1、知识竞赛：20 xx年x月24日（晚上8：00-11：00）2、技能竞

11、赛：20 xx年x月25日（晚上8：00-11：00）七、举办地点：大会议室八、竞赛前准备工作1、初赛由各部门自行组织，选拔人员参加酒店决赛，并于5月15日前将参赛人员名单报送人力资源部。2、知识竞赛资料由人力资源部与相关部门负责人共同编制，技能竞赛评分表由人力资源部编制，评分标准由人力资源部与各部门共同制定。3、竞赛所需物品由各部门自行准备。九、竞赛实施办法（一）知识竞赛1、人员构成：知识竞赛以小组为单位，共分4组，每组4名选手，其中房务部、餐饮部、各为一组；市场营销部和行政部（含工程部）、保安部和财务部、合为一组，小组以抽签的形式决定组号。2、竞赛内容：业务知识、疑难问题处理、案例分析、岗

12、位英语3、基础分：每组300分。4、竞赛规则：个人必答题：时间不作限制，满分20分。具体步骤：使用投影仪打出问题，每组选手按序号依次轮流作答，每位选手必须回答2道题，答对1题加10分；答错不扣分，回答后主持人立即公布“正确”或“错误”，投影仪随后打出正确的答案。“个人必答题”结束后，主持公布各小组当前的得分。限时速答题：限时80秒，投影仪显示倒计时，满分20分。具体步骤：每组派一名选手，每位选手限时回答2道题，主持人快速念题目，选手回答，答对1题加10分；答错不扣分。“限时速答题”结束后，主持公布各小组当前的得分。即兴题：题目范围不限，限时3分钟，投影仪显示倒计时，满分20分。具体步骤：每组题

13、给出4个题号，每题5分，根据抽到的题的内容，经10秒钟的思考后，每组推举一名选手答题，本组其他选手可作补充。答对按所选分值题给分；答错不扣分。“即兴题”结束后，主持公布各小组当前的得分。英语问答题：限时60秒，投影仪显示倒计时，满分20分。具体步骤：主持人提供4个题号，供各组选择，根据抽到的题的内容，主持人用英语提问，每组推举一名选手答题，本组其他选手可作补充，每组必须回答2道问题。答对一题加10分；答错不扣分。“英语问答题”结束后，主持公布各小组当前的得分。猜英语单词：限时70秒，猜中四个单词才合格，满分10分。具体步骤：选派本小组两名选手上场；一人通过手势、语言、形体动作等方式让另一人猜英

14、语单词；比划的人不能说出所猜单词的中文任何一个字或用英语告诉猜词人所猜单词；猜词人用英语说出所猜单词。案例分析题：时间不作限制，满分20分。具体步骤：投影仪打出4个题号，供每个小组选择，投影仪显示案例题各小组选手进行讨论，然后推举一名选手回答，其他选手可作补充回答。答对加20分；答错不扣分。风险题：题目范围不限，限时3分钟，投影仪显示倒计时，分三档题，即10分、20分、30分三个档次。具体步骤：投影仪每档题给出6个题号，每组任选，投影仪打开题号，根据抽到的题的内容，经3秒钟的思考后，每组推举一名选手答题，本组其他选手可作补充。答对按所选分值档题给分；答错按所选分值档题扣分。“风险题”结束后，主

15、持公布各小组当前的得分。观众题：在各项答题结束，主持人公布各小组当前得分后，投影仪打出一图片或题目，主持人提问，观众举手回答，答对的将得到一个精美的小礼品。（二）技能竞赛前厅：前台入住登记参赛选手：4名，不设时间限制。竞赛目的：检验选手的语言表达和应变能力，处理问题的方式方法及综合素质。选手表演完毕，由部门经理对表演结果进行现场简评。财务部假钞识别参赛选手：4名，限时4分钟。竞赛目的：检验选手对假钞的识别能力。选手操作完毕，由部门经理或主管现场简要介绍识别假钞的办法。客房：（1）中式铺床参赛选手：4名，限时3分钟。竞赛目的：检验选手能否在规定的时间内或提前按规范的操作程序和规定的标准要求完成铺

16、床操作。选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解中式铺床的规范程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。（2）抛铜参赛选手：4名，不设时间限制，以选手的比赛时间长短及评分结果排定名次。竞赛目的：检验选手能否按规范程序和标准要求抛铜。同时，检验选手的工作效果和熟练程度。选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解抛铜的规范程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。餐饮部：（1）西餐摆台参赛选手：4名，限时17分30秒。竞赛目的：检验选手能否按规范程序和标准要求完成西餐摆台操作，同时，检验选手的工作效果和熟练程度。选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解西餐摆台的规范程序和标准要求；选手操

17、作完毕，由部门经理进行现场简评。（2）厨师砧板拼盘参赛选手：4名，限时8分钟。竞赛目的：检验选手砧板拼盘技术及作品的造型和整体效应。选手操作完毕，由选手向观众介绍作品的名称、寓意。然后，厨师长对选手们的作品向观众扼要简评。联队1：保安部、财务部（1）车辆指挥、队列训练（保卫部）参赛选手：4名，不设时间限制。竞赛目的：检验选手在车辆指挥及队列方面整个动作和整体的规范力度。选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解车辆指挥的规范程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。（2）点钞（财务部）参赛选手：4名，不设时间限制，以选手的比赛时间长短及评分结果排定名次。竞赛目的：检验选手的点钞速度和正确

18、率。选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。联队2：营销部、行政部（含工程部）办公室处理参赛选手：4名，不设时间限制，以选手的比赛时间长短及评分结果排定名次。目的：检验选手的办公文案处理能力。选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。10、有关要求：读秒员要严格按各项竞赛项目所规定的时间，控制比赛时间。计分员负责回收各评委对参赛选手打出的评分，相加后取得平均分为选手的最后得分。各评委按“评分表”中的各项要求并根据选手的综合表现结果评分。每位选手比赛后，主持人宣布上一位参赛选手的最后得分。（三）注意事项1、参赛选手按事先抽取的出场编号和顺序做好相应的准备工作，凡不按规定时间到场的参赛人员，一律视为自动

19、放弃。2、参赛选手必须注意礼貌礼节，仪容、仪表、仪态要规范，穿着制服，佩戴工号牌参赛，不得以任何方式或理由顶撞、指责或不服从评委的裁判工作，违者将当场取消比赛资格。3、选手的比赛超时，每超30秒，扣2分，不足30秒的，按30秒扣分。4、选手入场，向主席台的评委们分别自我介绍，如“我是x号选手，我叫XXX，准备完毕。5、操作完毕，选手要报“操作完毕”。十、奖项设置1、知识竞赛团体总分奖。设团体总分奖前二名，颁发荣誉证书及奖金600元、500元。2、技能竞赛单项奖。设前台入住登记、假钞识别、中式铺床、抛铜、西餐摆台、厨师砧板拼盘、车辆指挥和队列训练、点钞、文案处理共九项单项奖。并取每个单项比赛的前

20、2名，颁发荣誉证书及奖金200元、100元。3、其他参赛选手均可获得纪念品一份（价值20元/份）。4、竞赛活动完毕，现场颁奖。技能竞赛方案4一、竞赛内容劳动和社会保障、人口和计划生育、民政、残疾人工作和社区扁平化建设等常用业务知识。二、参赛对象：各村（社区）推荐三名选手参加，劳动保障员必须参加。三、竞赛程序：1、主持人开场白，介绍邀请嘉宾、出席领导及各支参赛队。2、比赛阶段（抢答题、必答题）。3、领导讲话。4、主持人宣布比赛结果及颁奖仪式。四、竞赛规则（一）由各队领队抽签决定参赛台号，抽签后各参赛队内自行决定本队参赛选手的场上座次和答题顺序。（二）题型设置。本次抢答赛的答题形式分为抢答题、必答

21、题两种。1、抢答题（30题）。抢答题由主持人读完题并说完“开始”后，参赛队员方可按抢答器进行抢答，答题时间不得超过15秒，答对一题加10分，答错、超时或抢到不答，每题扣10分。主持人未读完题或未说完“开始”就按抢答器的，扣10分，本题重新抢答。2、必答题（18题）。必答题由各参赛队依次作答，共进行2轮，每轮每队派出1名队员答题。每题答题时间不得超过90秒，每题的分值为20分，完全答对加20分，答题不完全者由点评组现场裁定给分。（三）加时赛。答题完毕如出现名次并列的情况，则对名次并列的队以加赛抢答的方式决出名次。加赛采用金球制胜法，先得分者胜出，加赛题目分值为10分。（四）本次竞赛每支队伍基础分

22、为100分，由主持人当场判定加分或减分。主持人不能确认参赛选手回答是否正确或完全时，请点评组现场裁定给分。点评组的现场裁定为最终裁定。五、比赛纪律及要求1、每个代表队上场三名选手，着装要求整齐大方，参赛选手在竞赛中途不得随意退场。2、各参赛队按抽签确定的分组依次进场入座，并由主持人向观众介绍。3、比赛进行过程中，各参赛队员不得将手机等通讯工具带入赛场。比赛开始时，场下观众应将手机等通讯工具关闭或调成静音。4、参赛队员答题时必须口齿清晰，声音响亮，以便主持人和点评组评判。5、比赛中选手对主持人及点评组的点评不得提出异议。6、主持人应公正、准确地对队员的答题及时做出评判，主持人如不能及时做出正确评

23、判则可以咨询点评组。7、点评组对主持人及参赛选手有监督权，当点评组发现主持人有明显误差时可以向主持人提出异议。观众、点评组、主持人等一切非参赛队员不得提示参赛队员，否则将取消该队此题答题资格。8、当参赛队在答题时，任何人不得干扰其回答。9、允许商议时，由参赛选手在台上讨论决定，领队及其他人员不得在台下指挥。允许答题补充时，由主持人示意，在规定时间内，后援团可以补充答题。10、参赛选手在比赛中不得作弊。凡发现参赛队员在赛台出现翻阅资料等舞弊行为时，由主持人提出警告，并且每出现一次倒扣该队20分。11、监督组负责对整个比赛过程进行监督和公证。六、奖项设置本次抢答赛设团体一等奖、二等奖、三等奖。七、

24、领导讲话XX街道党工委书记王先生讲话。八、颁奖比赛时邀请有关领导现场观赛，并对获奖代表队进行颁奖。技能竞赛方案5为深化高职教育教学改革，提高教育教学质量，加强计算机应用技术在全院范围内的相互交流，特制定本届竞赛方案如下：一、竞赛项目与竞赛形式竞赛项目分汉字录入、word排版、ExCLE电子表格、Powerpoint演示文稿四大项。二、竞赛场地与设施要求1、操作技能竞赛在标准机房进行，安装、使用的软件由专人负责安装。2、计算机的配置为CPUIntel赛扬700MHZ以上，内存128M硬盘40G以上，配置100M/10M自适应的网卡，PCI声卡，15英寸彩显。根据竞赛的需要，操作技能竞赛的计算机可

25、接入Internet。三、竞赛规则1、操作技能竞赛以现场实际操作的方式进行。满分为100分。2、选手参加操作技能竞赛前，须按指定时间熟悉竞赛场地及设备情况。3、如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由竞赛评委组视具体情况作出决定。4、竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。5、如果选手提前结束竞赛，应举手向评委示意提前结束。竞赛终止时间由评委记录在案，选手提前结束比赛后，不得再进行任何操作。四、成绩评定方法1、参赛选手的成绩评定由竞赛评委组负责。2、操作技能的成绩，由选手完成竞赛内容的质量和时间决定。其竞赛内容成绩根据现场实际操作表现，按照现场操作规范评分标

26、准，依据现场评委的赛场纪录，由现场评委组集体评判成绩。完成规定的竞赛内容，用时越少，得分越高。3、参赛选手的名次依据技能竞赛的成绩排定。五、注意事项1、参赛选手应着装整齐，遵守赛场规则，有序侯赛不得大声喧哗。2、比赛用工具和相关的软件一律由赛场负责提供，个人不得再自带。六、竞赛内容及评分标准1、考核内容及评分标准汉字录入：以录入文字的数量和准确率确定分数，规定时间为10分钟。评委组利用10分钟的时间登记成绩。图文混排：要求使用WORD20 xx软件，内容包括：文字、符号、图形、图片、表格等的编辑与排版，参赛选手按指定样章制作。规定时间为20分钟。电子表格：要求使用ExCEL20 xx软件，内容

27、包括：表格的格式与修饰、数据的计算、排序和筛选、图表的生成等。规定时间为20分钟。幻灯片制作：要求使用Powerpoint20 xx软件，内容包括：幻灯片的版式设计、母板的修改，切换方式的设定及动作动画设置。规定时间为20分钟。技能竞赛方案6一、竞赛时间和地点竞赛定于20 xx年12月28日上午9：0010：30在机房举行。二、竞赛范围与参赛对象高一、高二年级开设计算机课程的班级。三、竞赛内容环境要求：操作系统（中文版）Windows20 xx（一）文字录入与图文混排工具软件（中文版）：中文Office20 xx（完整版）。文字录入是指使用常用输入法在规定时间内，完成一定量文字的录入；图文混排

28、是指按给定样张，用指定文件夹中的文字图片进行排版。四、竞赛形式与方法（一）竞赛形式：文字录入与图文混排。（二）完全采用上机操作完成全部比赛内容，每人一机，在硬盘上完成。五、评分标准文字录入与图文混排文字录入占此项比赛的20%，利用专用的文字录入软件在规定的时间内，对照给定的文本进行录入，对错字、多字、缺字及多余的空格均按错字处理，每错5字扣1分。图文混排占此项比赛的80%，采用给定编辑样张，在限时不限量的基础上，照样张原样制作，根据各知识点完成情况计算总分。六、竞赛要求（一）参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌，讲普通话。（二）赛前一天，由各班级参加抽签确定机位

29、。（三）选手须提前10分钟入场，入场时须出示出入证，入场后对号入座，出入证置于台桌左上角备查。选手在比赛中应注意随时存盘。迟到30分钟不得入场。（四）如确实机器发生故障，造成比赛中断，必须经评委确认后方能更换机位。故障中断时间不计。（五）本次竞赛严禁冒名顶替，弄虚作假。其它未尽事宜，将在赛前向各班级做详细说明。七、竞赛场地与设施（一）机房应严格按照规定的时间和要求，做好赛场的各项准备工作。赛场准备结束后，组委会组织检查验收。（二）各赛场入口处应有醒目的赛场编号、座位的起止序号、考生守则、赛场纪律、考试时间及赛场说明。操作技能竞赛赛场内应有关于安全文明生产操作规程以及警告和禁止标志。八、竞赛规则

30、（一）竞赛过程中，参赛选手不得擅自携带其他软件和素材。各参赛选手间不可走动、交谈。竞赛过程中出现设备问题，应提请裁判长到机位处确认原因。如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由裁判长视具体情况作出决定。（二）竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去厕所，一律计算在操作时间内。（三）如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束。竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何操作。（四）提交作品：选手离开赛场前要确认作品已正确提交，由竞赛裁判员在“赛场记录表”上作记录（交件时间等），同时参赛选手在裁判员记录的“竞赛记录表”上签字确认后方可离开。（五）竞赛时间到后，各参赛选

31、手应停止操作并交作品。经裁判员检查许可后，参赛选手方可离开竞赛赛场。（六）参赛选手应严格遵守赛场规则，对违反赛场规则，不服从裁判员劝阻者，经裁判长裁决取消比赛资格，因违反安全操作规程造成设备或人身安全事故者，竞赛成绩无效。九、奖项设置竞赛设一、二、三等奖。一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。【额外附赠精品范文2篇】【附赠范文一：垃圾分类方案（精选6篇）】垃圾分类方案1一、活动背景：校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发

32、展。二、活动名称：xxx垃圾分类环保活动三、活动主题：“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”四、活动目的：1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。五、活动口号：保护环境，从我们做起；美丽学院，从垃圾分类做起。六、主办单位：xxxx七、活动时间：20 xx年x月x日八、活动地点：校内九、参加对象：学校学生十、活动形式：演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片

33、等。十一、活动流程：（1）活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单（上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书），并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。（2）主题活动：A、在校内各个垃圾桶上贴上标签（有关可分类与不可分类的物品名称），用次来提醒同学们进行垃圾分类。B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称）。C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏（主持人待定），游戏获胜者给予不同颜色（如可回收用绿色，不可回收用黄色）的环保垃圾袋与其它物

34、质奖励（物品待定）。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。D、在校广播台及相关平台进行报道（3）活动结束1、安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。2、协会做好此次活动的总结以及相关资料（活动照片和报道等）的留档保存工作。3、成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。4、对乱扔的相关宣传产品进行回收5、最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。（视情况而定）垃圾分类方案2一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃

35、圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。二、活动时间20 xx年x月x日下午xx三、活动对象xx校区x年级全体学生四、活动地点xx校区x楼报告厅五、活动流程1、组织学生观看XX市垃圾分类宣传片。2、齐诵童谣垃圾分类我宣传3、学生代表发言。4、现场提问并进行模拟操作。5、各班“环保小卫士”宣誓。六、活动安排1、报告厅布置、录像：XX负责。2、学生座位安排：xx安排。3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。4、电视台人员茶水：xx。5、活动主持：xx。6、拍照、

36、微官网：xx。7、信息报道：xx。8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。七、补充说明1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。垃圾分类方案

37、3一、活动的主题垃圾分类，你我有责二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长：XX副组长：XX各部门负责人（成员）：XX、XX教育教学方面：宣传、氛围与少先队活动方面：校园环境与后勤补给方面：各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。四、活动时间20XX年X月X日五、活动目标1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包

38、括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。3、在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。七、具体要求1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛

39、围宣传。2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。6、美术科生动展现垃圾分类的形象。7、保持校园卫生环境。八、具体措施1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。4所有材料按时上传ftp,照片一律使用复制、粘贴word文档，并

40、附简短文字说明的形式。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。垃圾分类方案4我校有XX个班级，xxx多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，

41、让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。一、活动的口号资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。二、活动的宣传1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。2、发放垃圾来源及学生处置方式的问卷调查（附后），让师生反思自己的行为。三、具体分类收集工作安排及要求（一）人员配备1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任

42、负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。（二）工具配备：1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。4、实验室配有实验废液回收缸。（三）垃圾收集的类别根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）（四）垃圾收集的方法1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。2、废旧电池、实验

43、废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。四、加强监督、强化管理1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。垃圾分类方案5在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清楚地说

44、出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的，许多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。一、活动主题为了生态更美好，垃圾分类齐动手。二、宣传对象全校师生、学生家长。三、活动内容（一）校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育1、召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。2、校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美好，垃圾分类齐动手

45、”为主题的发言。3、集中组织全校教职工学习垃圾分类方法。4、组织全体教职工积极开展相关的垃圾分类宣传活动。（二）布置校园环境，营造宣传氛围1、悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。2、通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。3、在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传垃圾分类方法和有关知识。（三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传1、通过致家长的一封信请家长教育学生，以身作则。2、开展爱我家园征文比赛。四、活动预期目标和效果通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣传纽带，通过学生自身的实践与宣传，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣传垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手

46、，共同保护我们的生态环境。垃圾分类方案6一活动背景为了保持XX幼儿园的清洁卫生，培养XX幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。二、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。三、垃圾分类宣传总动员1、XX幼儿园垃圾分类

47、工作小组组长：XX成员：XX、XX2、召开全体教职工大会进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。3、加大宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。四、垃圾的分类（一）幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合