《好老师在这里》读后感心得体会

1、好老师在这里读后感心得体会老师：您是我心中的一座灯塔，您是同学间友谊的桥梁，您为年轻学子们搭造一展才华的舞台。您看着我们拼搏，您看着我们成长，您伴随着我们经历了无数次的喜怒哀乐。运动场上，您看到我们矫健的身姿，课堂上，您捕捉我们求知的目光。您用心血点燃我们心头的明灯，您用真情唤起我们潜在的智慧，您是我们航船的指明灯，无怨无悔，默默地奉献，您是人类灵魂的工程师，用生命诠释人生的伟大内涵。古往今来，赞美老师的诗句，散文层出不穷。小时候，我就很崇拜老师，一直希望自己将来也是成为一名教师，将自己的知识洒遍每一双求知的眼睛，刚踏上工作岗位的我，即欣喜又茫然。欣喜的是自己终于实现了自己的愿望，可以默默耕耘

2、于自己的工作岗位，教书育人。茫然的是怎样才能当个好老师。手拿着好老师在这里这本书，我的心中充满了欣然与渴望，因为自己还是一个初登讲台的新教师，所以，为了能够使自己更快的成长，我期待能够从好老师在这里里面学到做好老师应具备的特质。一：给学生表现自我的机会。我们心中不仅要有分数，更重要的是要有人，一个个有独立人格和尊严的人。我们不能再用传统的，固有的，僵化的标准去束缚个性不同的学生，多一把尺子，就多了一批好学生。我们教师要对自己所教的每一个学生的性格、气质、意志、兴趣等个性加以了解，然后再根据其个性特点，施以恰当的教育方法。如果学生具有坚强的意志，就会在学习上苦下功夫，锲而不舍，从而取得好的学习成

3、果。因此，在课堂教学中，我在引导学生参与知识的探究过程中注意设置一定的困难，有意识地磨练学生的意志，使设计的提问或练习，并有一定的坡度和跨度，并且鼓励学生不畏困难，知难而进，享受到成功的喜悦。在课堂教学的提问过程中，我还注意实行鼓励性教学，注意知识的深入浅出，设计问题时力求简单明了，把容易的问题留给中下学生，当回答正确时及时给予表扬和鼓励；如果答错也不加以指责，而是帮助他们分析，鼓励他们再找出答案。在进行提问时，我还注意做到因人而异，如对性格内向、认真吃苦的学生，我则想方设法教给他们活学活用、融会贯通的方法，使他们变苦为巧学；对性情活泼、兴趣广泛的学生。在教学形式上我组织学生开展课堂抢答、分组

4、比赛、学生讲课等多种形式的活动，使学生在学习中有光荣感、成就感，使他们获得学习的乐趣。在教学中，我尽可能做到教给学生深化知识、夯实基础的方法，使其变浅学为深学；对学习勤奋、成绩优异的学生，我则教给他们博学多思、扩大知识面的方法，使其变学滿为学而知不足，对基础薄弱、自卑感强的学生，我尤其注意引导他们自己去做力所能及的事情，教给他们制定目标、改进策略的方法，使他们能变厌学为愿学。二：从生活里的琐碎小事中一步一步提升孩子们学习的动力受到这本书的启发，我利用晚自习第三节的时间把学习不刻苦的学生叫到办公室，和他们聊聊我上学时候的生活。告诉他们要现在的生活。然后，我问了问他们的家庭情况，从这方面下手，谈谈

5、他们父母的不容易，并告诉他们当初我上学的时候也不是成绩多好。但是我孝顺，我知道父母的不容易。那时我一个小姑娘都能做到孝敬父母，好好学习，为什么你们小男子汉就做不到呢？并问他们，下次考试每科都增加五分难不难。他们说不难。然后我说，如果下次你们成绩在班里前进十名，把这消息告诉你们的父母，看看他们的反应。他们说行。谈话进行了很长时间，最后我说的他俩都低下了头。从那开始，我发现学生学英语的劲头真是很大了。希望我的学生们加油。有一次，我们班张娇娇发烧，咳嗽。看她那难受的样子，我买来了药让她吃。吃了几次，居然好了。她在日记中写到：“张老师，很感谢你，给我买治咳嗽的药，我给你钱，你居然不要。你太伟大了！你为

6、了我们七一班，辛苦了，我一定好好学习，报答你的一片苦心。”从学生的一言一语中，从学生的笑容中，我能看出他们是爱戴我的，这与我平时关心他们是分不开的。三：要具备宽容的仁爱之心并给学生威信。从这本书中，我看到了一个个新鲜又真实的教育故事，从这本书中，我们可以找到适合我们的教学方法。书中还有许许多多关于好老师的故事，每个故事都像一首抒情诗，能拨动读者的心弦。好老师成就了好孩子。孩子们纯朴、天真、简单的成就感，原来正是好老师教学和感动的来源。好老师善于挖掘孩子的成就感，就像勘探甘美的泉水，只要细心观察、认真挖掘、耐心等待，总会有涌泉的机会。对待那些恶作剧的学生要有一颗宽容的心。有一次，我给学生听写单词

7、和短语，我规定十五分钟后听写。我在教室转的时候，不知道哪个学生把表调快了十分钟，我觉得有点不对劲，十分钟的时间不会这么快吧，我就去办公室拿来自己的手机，在我拿手机的空里，那些调皮的学生又把表调回来了。我揭发了他们的“阴谋”，并给了淘气的学生小小的惩罚，从他们的目光中，我可以看出他们很佩服我，原来英语老师是这么不容易被骗的呀，从那以后，再也没有人给我调表了。四：.要有不断学习的能力教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。在教学过程中，教师要不断加强自身学习，更新知识结构。随着社会的进步，知识在不断更新，很多的新知识、新问题、新方法不断被提出，这就需要教师不断学习，将新技术、新思路引入课堂，使教学课堂与时俱进。所以，每