通信141试验8单台试验箱实现单工通信系统试验

1、信息工程学院实验报告课程名称：通信原理实验项目名称：单台实验箱实现单工通信系统实验班级： 姓名： 学号：实验时间：2016.12.20成绩:指导老师（签名）：、实验目的.掌握单工通信系统原理；.正确进行单工通信系统电路连接；.测试单工通信系统中各模块输出信号，了解信号加工处理及传输的流程;.进行单工通信系统通信试验。二、实验仪器.电话单机 1部.双踪示波器 1台.挪孔连接线 6根.涉及的实验模块（时钟与基带数据发生模块信道编码与 ASK、FSK、PSK、QPSK调制模块PSK解调模块、增量调制编译码模块）三、实验步骤1 .按图1将所需实验模块插入实验底板上 ：将“时钟与基带数据发生模块”放置到

2、G位；将“增量调制编译码模块”放置到 D位；将“信道编码与 ASK、FSK、PSK、QPSK调制”放置到 A、B位;将“PSK/QPSK解调模块”放置到 C位。2.根据实验原理图完成实验信号的连线:源端目的端连线作用P056P01(D)将电话单机送出的信号加到增量调制输入端6P02 (D)JCLK(AB)将增量调制编码日钟输出送入 PSK调制的时钟输入端6P03 (D)JD(AB)将增量调制编成的数字信号送入PSK调制输入端P08(AB)38P01(C)将PSK调制信号送入PSK解调输入端38P02(C)7P01(D)将PSK解调后的数字信号送入到增量调制译码输入端第1页共6页7P01(D)P

3、14将译码后的信号送入接收滤波器.打开实验平台电源，电源指示灯亮（如出现灯闪动，则立即关闭电源检查故障）。.时钟与基带数据发生模块上的红色地址开关（4SW02,参数设置）设置为 00110 （或00111）按下信道编码与调制板上的SW01按钮，使L01指示灯亮；将PSK QPSK解调模块的跳线开关 38K01和38K02设置到左边（PSK）。7P02.将电话接入P05,按下电话机按键或对电话机讲话。用示波器测量各模块测量点波形，特别注意测 量JD与38P02是否一致，如果JD与38P02不一致时可调整 38W01,然后再测量 P03与P15.6TP01与 是否一致。.将底板右下角开关 K601

4、至接通位（选择5K滤波器），扬声器应发出电话拨号语音，其声音大小 受底板右下角电位器 W09控制。.实验完成后，关闭电源开关，并按要求放置好实验模块。四、实验结果及分析.根据连线关系，画出实验方框图。同步正茏波信道将辅噌量调制编码图1单台实验箱实现单工通信系统实验方框图.增量调制编码信号观测电话信号与阶梯波观察:图2电话信号与本地译码输出的阶梯波6 21V?1周期RM占第2页共6页分析：双踪示波器探头分别接在测量点6P01和6TP01 ,观察电话信号及本地译码输出的阶梯波。通过调整6W01电位器，使阶梯波与电话信号误差越小越好，从实验结果可以看出此时呈现匀称的阶梯波。增量调制编码数据观察：图3

5、电话信号与增量调制编码器输出数据分析：双踪示波器探头分别接在测量点6P01和6P03,观察电话信号及增量调制编码器输出数据。从实验结果可以看出电话信号的上升阶段，增量调制编码的输出数据高电平比较多，下降阶段，低电平比较多。阶梯波及增量调制编码数据观察：图4阶梯波与增量调制编码器输出数据分析：双踪示波器探头分别接在测量点6TP01和6P03,观察阶梯波及增量调制编码器输出数据，从实验结果看出，阶梯波上升，对应“1码；阶梯波下降，对应 “涮。第3页共6页. PSK调制解调信号观测:PSK调制信号观测图5 32K基带信号数据和 PSK调制信号分析：用示波器通道1接JD (AB),用示波器通道 2接“

6、PSK DPSK (AB),分别观测32K基带信号 数据和PSK调制信号，从实验结果看出，基带信号逻辑“1对应的载波初始相位为 0,逻辑“0所对应的载波初始相位为兀。PSK解调信号观测图6 32K基带信号数据和 PSK解调后信号分析：通过缓慢调节解调模块上的 VCO (C)电位器，调整锁相环输出同步载波，同时注意对比JD (AB)和38P02 (C)的信号是否相同或反向，相同则说明解调正确，反向则是出现了相位模糊(倒pi)的情况。由实验观测的结果，JD (AB)和38P02 (C)的信号波形相同则说明解调正确。第4页共6页.增量调制译码信号观测编码阶梯波及译码阶梯波观察:图7编码阶梯波及译码阶梯波7P02 输输入正弦波及译码恢复正弦波观察：分析：双踪示波器探头分别接在测量点6TP01和7P02,调整7W01电位器，使译码端测量点出阶梯波形，它与编码端 6TP01阶梯波形相近似。图8输入正弦波及译码恢复正弦波分析：收听扬声器的声音与电话拨号语音是一致的。通过观察输入电话信号及译码恢复电话信号，看 出两者波形相同。五、实验总结通过此次的实验操作，并完成实验报告，使我对单工通信系统原理更加了解，以及熟悉了本实验