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文档简介
1、期中试卷分析与反思一、 基本情况分析： 本次数学试卷题型多样,覆盖位置与方向、统计、一位数除三位数、两位数乘法的笔算、口算等内容。试卷分为快乐填一填，判断，选择、计算，统计图、解决问题，共六道大题。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。以能力立意命题，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。二、学生答题分析1、我会填。本部分着重测查学生的实践能力和学生对本册概念的理解。大部分学生较好地掌握位置与方向，会用口算、笔算原理填空。2、判一判。本部分涉及面广，着重测查学生对概念的理解、分析、判断能力。大部分学生能根
2、据提供和信息认真思考，做出正确判断，正确率较高。也有部分学生对概念的理解有误，不能做出正确判断。如，第5题0除以任何数都得0.，不能正确理解。3、选一选。本部分着重测查学生的审题、分析、推理以及筛选的能力。大部分学生能根据题目提供的信息认真思考，选择正确的答案，正确率较高。部分学生不够细心，如第3题没有认真理解题意，导致错误。4、我会算。本部分试题主要考查学生的口算，列竖式计算并演算的能力，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。卷面发现，大部分学生能正确地进行两位数乘法，口算的正确率高，较好地掌握列竖式计算的方法，但有个别学生乘法口诀掌握不扎实；列竖式时数位没有对齐，商中间或末尾
3、的0没有写；计算时抄错数字等。5、统计图。本部分着重测查学生的读图能力，大部分学生能正确填空，但有个别学生没有看清题意，通过测试发现，学生比较好地掌握这部分内容，正确率较高6、解决问题。本题主要测查学生的解决问题能力。在本题中出现的错误率极高。特别严重的是第4题，部分学生只做一步。 三、今后的教学方向从试卷来看，我认为今后在教学中要从以下几个方面来改进：1、 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2、 立足于教材，扎根于生活。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为简单的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。3、 重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。
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