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文档简介

1、第四节 人的性别遗传知识目标：说明人的性别差异是由性染色体决定的。情感目标：用科学的态度看待生男生女的问题。能力目标：解释生男生女的道理，阐述生男生女机会均等的原因。经过整理后的男男女染色体的差别、女染色体成对排序图1-22对为常染色体男女与性别有关人的性别差异是由 性染色体 决定观察判断：男女体细胞中染色体的差异男性染色体图女性染色体图X染色体较大，y染色体较小就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有 条性染色体。男性体细胞在产生精子时，就性染色体而言，可产生 种精子，一种是含有_的精子，一种是含有_的精子；女性体细胞在产生卵细胞时，就性染色体而言，只可产生 种卵细胞，即含有_的

2、卵细胞。想一想：一两X染色体 Y染色体一X染色体 常染色体+_性染色体22对1 对23对：22对XX22对XY（44XX）（44XY）22条 精子：22条22条或XY男性XYXX女性X卵细胞：人类体细胞中的染色体人类生殖细胞中的染色体 【提出问题】： 生男生女的机会均等吗？【作出假设】：【制定计划】材料用具：两个盒子，白色棋子（X染色体），黑色棋子（Y染色体）。生男生女机会是均等的。生男生女机会均等（1）棋子：1号盒中的20个白棋子代表含X染色体的卵细胞10个黑棋子代表含Y染色体的精子10个白棋子代表含X染色体的精子2号盒中XYX（2）每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果，比如抓出“白白”

3、，则表示性染色体组成为_,性别为_，抓出“白黑”，则表示性染色体组成为_,性别为_。女男方法步骤：XXXY（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，在表格中的相应位置打“”。 次数性别12345678910合计（白黑）生男（白白）生女【得出结论】：_【实施计划】按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。生男生女机会均等注意事项：一次抓取完成后，必须把取出棋子的放回容器中重新摇匀，然后进行第二次抓取。生男生女取决于什么？哪一种类型的精子与卵细胞结合XYXX产生精子产生卵细胞XXXYXYXX生男生女机会均等人的性别决定是否只与性染色体有关，而与基因无关呢？性别与基因有关美国麻省理工学院生物医学研究所大卫佩奇教授 2003年6月人类Y染色体基因测序完成，它包含约78个编码蛋白质的基因。Y染色体内部存在有 许多基因控制着睾丸发育，其中的基因丢失会导致不育症。 有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。拓展延伸知识要点：人类的性别遗传男女染色体的差别男性体细胞为：44XY女性

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