八年级语文上册第二单元教学指导

1、(初中语文八年级上) 广州市75中初二语文备课小组第二单元一、第二单元内容简介1本单元的主题：对普通人尤其是弱者的关爱2. 本单元的篇目：阿长与、背影、 老王、台阶、信客。其中前三篇是本单元的“精读课文”，后两篇是“自读课文”。五篇课文描写的都是普通人甚至是普通人中的弱者，作品通过一件或几件事表现人物的品格，表达对他们的关爱。3.单元教学目标理解记人的文章中，如何围绕中心选择材料，组织材料，突出文章的主题。学习记叙文的六要素，同时学习叙述和描写的表达方式。学习记人的文章中通过一件或几件事表现人物品格、风貌的写法。感悟“爱”这种博大的感情，从而陶冶情操。4.单元综合性学习:让世界充满爱5.名著阅

2、读：朝花夕拾 二第二单元的特色:学生学习中“可能”会遇到的难题？（1）本单元的所描写的人物都是生活在特定的历史背景下的，他们的遭遇和个性的形成都受此影响，而学生对此背景不太熟悉，较难理解。 （2）本单元的作品均出自名家之手，在思想感情和语言的表达上婉转含蓄学生在体会上有一定的难度。三、学习本单元，学生将得到的收获:（1）体会“爱”的博大，激发学生对父母及身边众人的关爱。（2）学会围绕中心选择能突出主题的材料。（3）学习通过几件事表现人物品格的写法。四、单元教学设想 总体构思1.依照整体教学的思路，突出重点，长课短教，以思想内容理解带动语言文字的学习.2.重视学生的“自主、合作、探究”，努力体现

3、“三个维度”的统一。3.注意立体教学，做好拓展工作，以生为本。2、 具体安排知识点 课文 通过生活的片段和细节描写人物阿长与山海经、老王 抓住人物形象特征，选择最佳角度命题立意背影、老王 通过概述生平展示人物品格信客 3、 综合性学习的教学设想活动的主题是“让世界充满爱”： 引导学生感悟身边亲人的关爱，回顾自己对他人的关心爱护，让学生以“爱”为话题，写一篇记叙文，尽量写出自己的独特体察和感悟，然后在班上交流，从而使学生更为明晰通过几件事展示人物品格的写法。4、名著阅读：朝花夕拾 指导学生阅读课本附录部分名著导读有关朝花夕拾的文章，了解该书的写作背景及作者的写作意图，从而使学生更好的理解朝花夕拾

4、中除阿长与山海经、从百草园到三味书屋外的其余作品 。要求学生在规定时间内阅读完。策划: 孔慧、胡海萍、李丹、潘淑仪、纪旭芬、何丹夏、陈海玲、胡丽欢、戚爱华、梁家琪 制作: 孔慧 时间:2005年10月22日； / 棋牌游戏平台 hmq590dfk 经是三天三夜没睡觉了再这样下去，会把他累垮的”我赶忙招呼二哥把车停下，当他知道我要替他时，他朝我大吼道：“六弟，你纯粹在胡闹！别忘了你的腿快！到一边去，不要耽误时间，村东村西的农户还等着我呢” “二哥，让我试试吧，我会开车，我就不信驾奴不了这个小小的铁牛”我死死地拽着手扶车的手把不放。二哥拿我没办法，鉄青的脸舒坦开来，大声对我说：“看好了，这是离合、

5、这是刹车、这是慢档、这是快档” 还没等他说完，我就左手抓紧离合，右手挂上快档，耕起地来。二哥还是不放心，紧跟在我身旁指挥着，直到看着*作熟练了他才到地头去休息。小荷领着范教授和娇娇也来了，他们都换上了农家人的劳动服装，在父亲的指导下，在田野里施肥、劳作几个小时过去了，回首望去，让铁牛走过的田野就像平静的海面微风过后荡起了层层波浪，在骄阳的照耀下发出鱼鳞般的微光。我用毛巾一次又一次地擦着脸上的汗，深深地体会到了汗滴禾下土的艰辛当我耕完示范园时，二哥仰卧在地头的树荫下鼾声如雷，为了让他好好睡上一觉儿，我们谁也不忍心把他叫醒。于是，我只好撇下示范园的活在张大伯的带领下开着铁牛去了村东头。田野里站满了

6、人，我刚把铁牛开到地头，人们便把我围在中间，争执得面红耳赤，大有大打出手的样子。我极力让大家静下来，向大家保证：“父老乡亲们！不要争更不要抢，按照顺序挨家挨户地耕种，只要大家撒好肥料，我就是不吃不喝不睡觉也要把大家的地耕完，让大家早日种上小麦过一个舒心欢乐的中秋节！”大家听了我的话，自觉地各自散开，撒起化肥来。大家的信任使我的干劲儿更大了，我熟练地驾驶着铁牛在田野里穿梭、耕耘，我充分地享受到了做一个辛勤的劳动者的欢乐。施完肥的人们向我打个招呼便去干别的活计，这样一来也加快了秋收秋种的进程。马老爷子和二哥有说有笑地来了，傻子提着一壶水和一个小饭篮子跟在后面。二哥接过我手中的铁牛对我说：“六弟，你先去吃饭，等我累了，你再接着干咱哥俩来个歇人不歇马，战它个三天三夜！”我的肚子里咕噜起来，还真有点饿了。来到给铁牛加水的水桶边洗一把手，抓起傻子送来的热气腾腾的蒸包大口大口地吃了起来。等我吃饱了饭，马老爷子一再嘱咐我说：“苏林啊，你一定注意身体，累了就歇着，千万不要硬拼，特别是晚上，深一脚浅一脚的，别忘了你的腿是有过残疾的” “回家告诉