小学少先队争章活动实施方案

1、小学少先队争章活动实施方案为深入贯彻落实关于少年儿童和少先队工作的重要论 述及全国第八次少代会指示精神，使“红领巾奖章”这一核 心载体更好地发挥激励作用，我们在认真学习指导意见 研读“红领巾奖章”实施方法（以下简称实施方法） 的基础上，结合实际将“增强少先队员光荣感”这个关键目 标落实到队员们追求一个个小目标的成长进步过程，让队员 在少先队组织教育、自主教育、实践教育中天天有目标.时 时有进步，循序渐进地接受政治启蒙和价值观塑造，从而不 断增强光荣感，持续激发组织认同。一、实施对象：一至六年级全体少年儿童二、奖章类别：01基础章基础章的章目突出少先队组织的政治属性，以少年儿童 政治启蒙、价值观

2、塑造、组织意识培育为主要内容。基础章 章目共设3个类别：红星章、红旗章、火炬章，学校根据3 类章目内涵，下设4种基础章：立德章、立志章、健体章和 劳动章。“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章， 是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。每 人每项限一枚奖章，不可重复。02特色章“特色章”是学校根据工作实际，围绕学校品格培养以 及“德智体美劳全面开展”设定颁发的特色奖章，作为基础 章的有益补充。我校特色章分为：关心章、自信章、尊重章、责任章、 感恩章符合特色章争章标准的少先队员都可以荣获特色章特 色章每人每项限一枚奖章，不可重复。03星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发

3、，分为个人 和集体两个类别，共设五个星级。其中“个人一星章“由学 校少工委根据少先队员获得基础章和特色章的情况，进行考 察、评定、颁发。“集体一星章”根据中队开展“红领巾奖 章”争章活动的成效和影响力来进行考察、评定、颁发。三、细化争章工程制定计划和评价标准红星章主要是聚焦热爱党教育；牢记国家对少年儿童的 教导和希望；革命传统教育等，因此下设的向阳章、传承章、 立德章和立志章的争章内容都是以此为标准细化的，让队员 们在争章的过程中，听党的话，跟党走，传承红色基因，成 为党的好少年。（注重对队员们的政治启蒙）红旗章主要是聚焦爱国主义教育；中国梦教育；热爱人 民教育；集体主义教育；公民道德教育；民

4、族团结教育；法 治教育等，因此下设的梦想章、小主人章、团结章和健体章 的争章内容都是以此为标准细化，让队员们在争章活动中， 践行核心价值观，学会做人，成为社会好公民。（注重对队 员们的价值观塑造）火炬章主要是劳动教育；岗位服务教育、奋斗精神培养, 勤俭节约教育等，下设的劳动章、奉献章、勇敢章和节约章 此次为抓手细化争章内容。因不同年龄的队员们的能力不同，学校按照学段分别制 定了相应评价标准。因不同年龄的队员们的能力不同，学校按照年级分别制 定了相应评价标准，这样在进行考章评价的时候更容易操 作。基础章争章任务低年级立德章：.能将一个中华民族传统美德故事，知道其中的道理。.能说出核心价值观。立志

5、章：.能记住两条*对少年儿童的寄语。.一年级能做到“六知、六会”。健体章：.上课遵守纪律，课堂上认真听讲，不随便说话、不 嬉戏打闹。.热爱运动，每天坚持体育锻炼，一分钟跳绳到达一 年级120个，二年级130个。劳动章：,会自己整理书包和书桌。.会自己洗脚、洗袜子。中年级立德章：.能熟练背诵核心价值观。2,了解或走访一位道德模范，能讲述他们的故事并学习 他们的精神。立志章：L能说出三件引以为傲的国家大事，感受祖国的繁荣昌 盛。.每周突破一个目标。健体章：.上课遵守纪律，课堂上认真听讲，不随便说话、不 嬉戏打闹。听从指挥，不怕苦、不怕累，积极主动地完成练 习内容。.热爱运动，每天坚持体育锻炼，一分

6、钟跳绳三年级 到达140个，四年级150个。劳动章：.热爱劳动，能积极参加班级的卫生清扫负责卫生区域 无纸花和垃圾。.积极参加志愿者服务活动。.在爸爸妈妈的帮助下完成一道菜。高年级立德章：.能熟练背诵并践行核心价值观。.了解模范人物事迹，积极参加道德实践活动，养成良 好的行为习惯。立志章：L从家乡的变化了解祖国的强大，树立远大的理想信 念。.能达成自己学期初制定的学习、活动、行为等目标。健体章：.上课遵守纪律，课堂上认真听讲，不随便说话、不嬉 戏打闹。听从指挥，不怕苦、不怕累，积极主动地完成练习 内容，能够和同伴团结合作。.热爱运动，每天坚持体育锻炼，一分钟跳绳五年级 到达160个，六年级17

7、0个。劳动章：.体验一个劳动岗位，了解不同岗位的辛苦。.能展示劳动成果，可以独立完成一道菜。.有一个为集体服务的岗位并能认真负责。特色章争章任务关心章：.坂前便后洗手。.不在课桌椅上乱写乱画。.不乱扔垃圾，遇到纸花主动捡起来。自信章：.微笑着与人打招呼。.与人交流时，看着对方的眼睛。.回答下列问题声音响亮，让所有同学都能听到。尊重章：.每天做到干净整洁；.校内外不乱扔垃圾，并会主动捡起垃圾；.学会合作，不嘲笑同学；.上课善于倾听，勤学好问；责任章：.认真完成每天的作业；.做好自己在班级内承当的值日工作.保护班级墙壁，不乱划。感恩章：.感恩父母一一记住父母的生日，每天要为父母做一件 力所能及的家

8、务事。.感恩老师一一不管老师在与不在都遵守规那么。3感恩他人一一对别人的帮助要真诚的道谢，每周为班级或同学做一件好事。每学期至少自觉自愿做一次校内志愿 服务活动。三、实施方法：流程如下：定章：确定本学期争章种类。制定争章计划，解析 奖章含义，明确获章标准和争章目标等；争章：开展实践。组织校内外实践活动，引导队员 记录争章过程和感受等；考章：量化评价。开展自评、互评、他评等；一颁章：颁发奖章。举行庄重热烈、形式多样的颁章 仪式，加强集中宣传等；护章：珍爱所获奖章。布置争章园地，开展争章成 果展示、鼓励争章积极性等。四、具体要求：.各中队（班）由中队辅导员（班主任）组织成立以中 队干部为主的红领巾

9、争章评比工作小组，小组评选工作必须 坚持公开、公平、公正的原那么。.活动步骤：定章：中队辅导员（班主任）为队员们（学生）解析奖 章含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定争章计划。争章：对照考章条件，通过学校少工委、大队部、各中 队（班）开展的一系列实践活动，引导队员们（学生）记录 争章过程和感受。考章：量化评价，各中队队员（学生）评议、推荐，中 队委员会研究，中队辅导员（班主任）核准，利用每周一队 会对学生争章情况进行检查，考评，及时填写个人争章手册, 并拍照存档，此工作纳入学期中队辅导员（班主任）工作考 核当中。颁章：本学期各中队（班）集中由中队争章小组核定， 报请中队辅导员（班主任）批准，举行颁章仪式，加强集中 宣传；六一前后举行颁章仪式，增强荣誉感。护章：下一学期后全体队员（学生）开始护章行动，中 队辅导员（班主任）、大队干部、队员们（学生）相互之间 等随机进行抽查、考核等，假设有不合格者取消所对应的章， 又要重新争夺奖章。.要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分 发挥红领巾争章优秀队员的示范带动、教育作用，为全体队 员（学生）树立典范，营造学习先进、争领