四、欧姆定律的应用

1、PAGE 电学实验专题复习 学案【活动方案】活动一：熟悉仪器使用（电流表、电压表、滑动变阻器等）1.组内展示自己整理的仪器使用的知识点，组内补充。2.小组展示知识点，比一比哪个小组整理得更全面、更系统，组间补充。3.讨论：利用现有的器材能够完成哪些电学实验？活动二：重点实验探究欧姆定律设计探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。（2）组内就选择器材（量程），连接电路图； 控制变量法的运用、操作的特殊要求、电表读数；实验数据的处理（如画成图像或图像分析）；滑动变阻器的作用、调节的方法；实验结论的表达等方面交流。（3）先独立思考下面的问题，再组内交流。（4）组内讨论： = 1 * GB3 由于电路中

2、电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。 = 2 * GB3 实验探究分两步进行：a.保持_不变，探究电流与电压的关系；b.保持_不变，探究电流与电阻的关系。R0CPDABSA = 3 * GB3 某步骤的实验中，第一次是把15的电阻接入电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5V ，读取电流表示数；再把15的电阻换成10的电阻，继续进行实验（5）实验操作： = 1 * GB3 连接电路。 = 2 * GB3 实验操作，收集并分析数据。 = 3 * GB3 利用数据作出图像。 （6）讨论： = 1 * GB3 当把5的电

3、阻换成10和15的电阻后，闭合开关，电压表的示数将_；按照你连接的电路，详细叙述你接下来的操作过程： 。 = 2 * GB3 在探究过程中，滑动变阻器所起的作用有： ； 。 = 3 * GB3 某实验小组的同学利用如图所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验，他们使用的器材有：两节新干电池，三个定值电阻R1=5、R2=10、R3=20，标有“15 1A”和“30 1A”字样的滑动变阻器，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。如何选择滑动变阻器？2.测量定值电阻的阻值（1）组内就实验原理、选择器材，连接电路图、操作过程、电表读数、实验数据的处理与分析、减小误差的措施等方面进行问答。

4、（2）实验操作： = 1 * GB3 连接电路。 = 2 * GB3 实验操作，收集并分析数据。 = 3 * GB3 利用数据作出图像。（4）讨论：小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？写出你的建议： _；你提出这个建议的目的是_。3.测小灯泡的电功率（1）设计电路图（2）组内就实验原理、选择器材，连接电路图、操作过程、电表读数、实验数据的处理与分析等方面进行问答。（3）实验操作： = 1 * GB3 连接电路。 = 2 * GB3 实验操作，收集并分析数据。讨论：实验中三个电功率要不要求平均值，为什么？一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小电灯不亮，接下来应该怎么操作？若电流表无示数，但电压表有示数。试分析电路中可能出现的故障。 = 3 * GB3 另