大学生就业指导第八章课件

1、第八章从校园到职场目录从校园人到职场人的转换1理性对待跳槽3第一节第二节 就业后的启示张某是某大学工程系的学生,入学时就知道学校与用人单位签过协议书,毕业后可直接到用人单位去上班。4年的校园生活结束了,当许多毕业生还在人才市场奔波时,张某已经去单位上班了。上班后,张某工作也很努力,希望能够给领导一个好的印象。但时间一长,这股新鲜劲过去了,自身的一些不良习惯就逐渐地暴露出来。迟到,早退,上班时间乘没人监督,溜回宿舍睡懒觉；工作时,主管领导在,就认真干,不在就偷懒；餐厅中不排队,挑肥拣瘦,大声喧哗。时间过得很快,转眼已工作半年了。同来的同学适应能力较强,在各自的工作岗位上有很大的起色。案例导入张某

2、依然如故,整日蹓蹓跶跶,没事就喊“一缺三”,找人打牌。有一天,由张某负责的一个厂区电线出现短路,造成火灾。虽然造成的损失不是特别大,但公司依然下决心开除张某。张某很潇洒,“你不要我,我还不干了”。但背起行囊,张某茫然了,我该去哪里呢？资料点评：有些学生找不到工作,或在工作中干得不顺心,很多时候不是能力的问题,而是对工作缺少最基本的认识,缺乏吃苦耐劳的精神。这些学生态度不端正,经不起挫折,受不得委屈,缺乏务实、奉献的精神。刚步入社会的学生要努力克服这些缺点,逐步实现自己的职业理想。案例导入第一节 从校园人到职场人的转换对于即将离开校园、走向工作岗位的大学毕业生来说,最关心的就是怎样才能在新的工作

3、岗位上干出一番事业,最需要的是充分地认识自我和积极地适应社会,以尽快完成从学生到职业人的角色转换。这是一种典型的社会角色转换,在这个关键时刻,大学毕业生应以积极、正确的态度认识新角色,适应新角色。Text第一节 从校园人到职场人的转换一、 职场人与校园人的比较1. 社会责任不同大学生的中心任务是努力学习以专业知识为主的多方面的知识,培养以专业能力为主的各种能力。对于大学生来说,大学四年实质上就是一个接受教育、储备知识技能、锻炼自我能力的过程,是全面提高自身素质,努力使自己成长为社会所需要的合格人才的关键时期。职业角色的责任是利用自己特定的社会身份,依靠大学期间所学习的知识与技能去服务他人、完成

4、某项工作或任务的过程。LOREM IPSUM DOLOR LOREM第一节 从校园人到职场人的转换一、 职场人与校园人的比较学生角色与职业角色的社会规范也有所不同。两种角色社会规范的差异不仅表现在规范的内容上,也表现在规范所产生的约束力上。大学生角色的规范主要反映在国家制定的大学生行为准则和各学校制定的大学生手册之中,主要是告诉大学生应如何做人、如何进行自我发展等。2. 社会规范不同一34第一节 从校园人到职场人的转换一、 职场人与校园人的比较3. 社会权利不同学生与职业人的社会权利也有所不同。学生角色的权利主要是根据法律规定接受教育,并取得父母或他人在经济生活上的保证或资助,以顺利完成学业；

5、职业角色的权利则是依法行使自己的职权,积极开展工作,在对社会履行义务的同时,也取得相应的报酬。4. 活动方式不同学生角色是在接受外界的给予,即接受和输入,主要是要求理解；而职业角色则是运用自己的知识和能力,向外界提供劳动,即运用和输出,要求结合实际创造性地发挥自己的能力。第一节 从校园人到职场人的转换二、 职业社会对职场人的基本要求1. 有效的工作态度及行为(1) 积极的工作态度与敬业精神。在对广东省用人单位进行的调查中发现,在员工的各项素质中,有57%的单位认为工作态度最重要,46%的单位将职业道德放在首位,而17%的单位则最看重毕业生的创新能力。如此看来,工作态度是用人单位最关心的,那么对

6、待工作应该拥有什么样的态度与精神呢？答案是积极的工作态度和敬业精神。 第一节 从校园人到职场人的转换二、 职业社会对职场人的基本要求(2) 有效的工作行为。积极的工作态度和敬业精神仅仅是工作取得成功的前提和保障,要想取得成功仅仅如此是不够的,还要切切实实行动起来,采取有效的工作行为。 衣着整洁、讲究仪表。走出校园,步入新的工作单位,一定要注意穿着打扮,衣着不一定要高档、时髦、追求品牌,但要符合自己的身份和工作单位的性质。对于刚刚走出校园的大学生来说尤其应该注意,不可穿着学生装或者比较暴露的服装,这会给人留下不成熟或者俗气的印象。第一节 从校园人到职场人的转换二、 职业社会对职场人的基本要求 言

7、行举止要得体。初到工作单位,言行举止要得体,好的言行举止可以体现一个人的修养,也会给别人留下好的印象。接听电话时应语气亲切、语言简练、使用规范用语；接受名片时应用双手,并道“谢谢”；接受名片后,应认真阅读,阅后妥善保管,以示尊重；与人交谈要诚恳、热情,吐字流利、准确；要善于倾听,不随便打断他人谈话或东张西望,不鲁莽提问,不谈论他人隐私。 遵守纪律。遵守单位的规章制度,上班不迟到、不早退。对于新入单位的大学生来说,最好能早到一会,打扫一下办公室或者准备一下当天的工作；下班晚走一会,看看门窗是否关紧。这些举动虽小,但会给人留下好印象。上班时间应保持良好的工作状态,不长时间接打私人电话、不浏览无关网

8、页、不做私事等。第一节 从校园人到职场人的转换二、 职业社会对职场人的基本要求 多请教,不可不懂装懂。出入职场遇到不懂的事情,要多向前辈请教,不可不懂装懂。有些人认为问别人简单的问题很丢面子,会让人看不起,这种想法是错误的。对于刚刚走上工作岗位的大学生来说,有不明白的事情是很自然的,谦虚地向前辈们请教,可以更快地适应工作。 少说多做,严守秘密。初入职场的大学生要认真工作,不能因为某些工作太累、太单调而加以轻视。一般来说,单位都会将单调的工作交给新手去做,目的是为了锻炼他们,因此新人必须任劳任怨,从小事做起,不管工作多单调,都要努力去做好。俗话说得好,“病从口入,祸从口出”,因此,上班时不要谈论

9、别人的是非,不要对同事评头论足,不要去窥探别人的隐私。从事保密性较强的工作的人应该严守机密,不得随便向外人透露内部情况。第一节 从校园人到职场人的转换二、 职业社会对职场人的基本要求2. 工作中的人际沟通人际关系是人与人之间的沟通,是生活的一个重要部分,若处理不好就会对生活产生不良影响。工作中的人际关系显得尤为重要,是否拥有良好的人际关系,是否能恰当处理工作中的人际交往是一个人能否取得职场成功的关键因素。处理好人际关系的关键是要意识到他人的存在,理解他人的感受,尊重他人,本着以下原则去处理工作中与领导、同事、下属、客户等人的关系：第一节 从校园人到职场人的转换二、 职业社会对职场人的基本要求(

10、1) 真诚。真诚是人立身处事成败的关键,任何对立与冲突,都能在真诚的言行中化解；(2) 主动。所谓主动就是积极地参与工作,积极地去与别人交流。对于刚参加工作的大学生,这一点尤为重要。(3) 不以自我为中心。当大学生走出象牙塔,进入一个新的工作单位时,要转换自己的态度,做事切不可只以自己的兴趣为主,不能想做的事才做,不想做的事就不做。123第一节 从校园人到职场人的转换二、 职业社会对职场人的基本要求工作中的人际关系复杂多样,包括上下属之间的关系、同事之间的关系等。不同的关系,处理方式也有所不同：(1) 如何处理与上司的关系。恰当处理与上司的关系,能博得上司的好感、赏识和帮助,有利于自己做好工作

11、,取得进步。(2) 如何处理与下属的关系。作为上司,要想处理好与下属的关系,首先,要学会聆听,聆听下属对工作的建议以及其他看法。(3) 如何处理与同事的关系。办公室就像一个小小的社会,处理好与同事的关系对自己事业的成功至关重要。第一节 从校园人到职场人的转换二、 职业社会对职场人的基本要求3. 职业道德的培养(1) 职业道德的内涵。所谓职业道德,就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,是长期以来自然形成、受到社会普遍认可的职业规范。职业道德通过人们的信念、习惯和社会舆论而起作用,成为人们评判是非、辨别好坏的标准和尺度,从而促使人们不断增强职业道德观

12、念,不断提高服务水平。第一节 从校园人到职场人的转换二、 职业社会对职场人的基本要求(2) 职业道德的培养。职业道德不是一个空泛的概念,它的形成需要经过自觉的培养。知识学习、习惯形成、实践强化和自我修养,是职业道德培养的四种主要途径。 职业道德的知识学习。“知是行之始”,培养职业道德的第一条途径就是学习有关道德知识。职业道德不是强加给人们的戒律,它的背后包含有深刻的人生价值观和理论支撑,包含具体情形中对于道德问题的判断。人们需要加强对道德知识的学习和理解,才能够真正懂得规范背后的道理,认同职业道德的意义,从而提高职业道德意识,形成职业道德信念,增强培养职业道德的自觉性和积极性。职业道德的学习形

13、式是多样的,人们可以从理论中学习,从先人总结的格言警句中学习,从职业道德行为案例中学习,还可以向具有优秀职业道德的模范榜样学习。第一节 从校园人到职场人的转换二、 职业社会对职场人的基本要求 引导学生养成良好的职业习惯。我国著名教育家叶圣陶先生认为,教育就是养成良好的行为习惯。可以说,良好的职业习惯是一个人通往成功的重要因素,并能使其终身受益。有一家提供免费培训的职业拓展中心(CDC)的负责人曾这样说：“在求职或者职场的生存发展中,重要的是良好的职业习惯。”许多大学生平时不注意职业习惯的养成,在实验室做实验时将实验材料到处乱放,不注意爱护实验器材,这种不好的习惯,如果被毕业生带到职场中,往往会

14、让他们吃尽苦头。 以道德实践为途径强化职业道德行为。大学生应通过道德实践来强化自己的道德行为,从而达到提高职业道德的目的。比如,要求寝室卫生做到“六净、六无、六条线”,寝室纪律达到“守序、安静、安全”,不出现严重违纪现象。再如,通过要求学生见到老师、来宾、领导时鞠躬问好,培养他们讲文明懂礼貌的习惯和服务他人的意识。续文第一节 从校园人到职场人的转换二、 职业社会对职场人的基本要求续文 注重职业道德的自我修养。职业道德的自我修养是形成职业道德约束机制的内在动力。教育只是解决认识问题,而更主要的还在于自我修养。道德上的自我修养是一个较高的境界,必须善恶辨清,是非分明,小处做起,持之以恒。Logo第

15、一节 从校园人到职场人的转换三、 校园人转换成职场人的方法就业对于大学生而言意味着新里程的开始。根据社会心理学的角色理论,大学毕业生从学生角色到职业角色的转换必然伴随着角色冲突、角色学习和角色协调等一系列过程。为了尽快实现从学生到职业人的转化,大学生应完成以下几方面的转变：1. 由兴趣导向到责任导向的转变学生做事多是凭借自己的兴趣,学什么不学什么完全根据自己的意愿,因兴趣而学也是多数学校所主张的。但是步入职场后却发生了重大改变。相比兴趣而言,职业人应该有更多的责任意识,这种责任包括对企业的责任、对家庭的责任和对社会的责任。第一节 从校园人到职场人的转换三、 校园人转换成职场人的方法2. 由个人

16、导向到团队导向的转变在校期间,学生虽然生活在大学这样一个集体里,但是学习任务还是靠个人来完成的。制定学习计划、选修学习内容、安排学习进度并最终圆满完成学业都要靠自己,应该说学校成绩的取得更多地取决于个人。但是在职场上单凭个人的能力无法取得成功,职业人必须与他人合作进行团体作战。因此在由学生到职业人的转化过程中,大学生应该改变以往以自我为中心的模式,多参与集体活动,多与他人合作。3. 由成长导向到业绩导向的转变在学校里,学生更关心自己的成长,衡量学生进步的标准就是成绩和各种各样的证书。于是学生努力学习,奔波于各种辅导班之间,参加各种类型的考试,考取诸如会计证、精算师证等证书。在职场上,职业人更关

17、心经营业绩和薪酬,评判职业人工作好坏的标准就是业绩,职业人追求的是不断提高自己的业绩和薪资水平。第一节 从校园人到职场人的转换三、 校园人转换成职场人的方法4. 由“想”到“做”的转变学生学习重在开发智力,学习知识往往是思维的训练,面对问题,学生可以有各种各样的想法,只要想到了就可以。但步入职场后,仅仅想到是不够的,面对问题要思考解决的方法,并将这些方法应用于实践,实实在在地解决问题,只有做了才能产生效果。第二节 理性对待跳槽大学毕业生在13年间跳槽率达到70%,这条消息一经披露,便引来了各方关注。近年来,大学生频繁跳槽已经成为用人单位的心病,社会上更是以此指责大学毕业生诚信缺失。大学毕业生从

18、校园出来,对自己的职业定位不是很清晰,在工作中慢慢发现了自己的兴趣,换工作是可以理解的,可是如果像走马灯似的换工作,就弊大于利了,用人单位也很难委以重任。在当前就业形势严峻的情况下,大学毕业生要珍惜工作机会,不要“这山望着那山高”,跳槽也要有个度,最好等有经验积累后再换一个单位。据调查,1825岁的跳槽者竟高达跳槽人总数的53.5,其年龄之轻、跳槽频率之高令人惊讶。人力资源专家提醒,频繁跳槽容易使求职者产生焦虑、抑郁心情,还可能形成孤僻性格,这些都不利于其再次求职。年轻的求职者在跳槽之前不妨先问自己两个问题为什么跳槽？凭什么跳槽？第二节 理性对待跳槽一跳槽的理由二新手应慎重选择跳槽三跳槽前的注

19、意事项四跳槽时应考虑的问题第二节 理性对待跳槽一、 跳槽的理由跳槽的理由很多,为金钱、为职位、为工作环境、为自己、为家人等,应有尽有。那么,这么多的理由,究竟哪几种理由合理？哪几种理由不合理呢？1. 相对合理的跳槽理由理由一：企业文化差缺少了良好的企业文化,企业内部就会缺少凝聚力,造成管理的混乱,可以说,一个企业文化缺失的企业在商场上的竞争力也必然是缺失的。同时,作为一个职业者,如果其自己的价值观和企业文化格格不入,则很难在这家企业得到认同,当然也就不会有什么发展机会了。如果发现工作单位的企业和自己的价值观发生冲突,最好的解决办法就是跳槽。第二节 理性对待跳槽一、 跳槽的理由跳槽的理由很多,为

20、金钱、为职位、为工作环境、为自己、为家人等,应有尽有。那么,这么多的理由,究竟哪几种理由合理？哪几种理由不合理呢？1. 相对合理的跳槽理由理由一：企业文化差缺少了良好的企业文化,企业内部就会缺少凝聚力,造成管理的混乱,可以说,一个企业文化缺失的企业在商场上的竞争力也必然是缺失的。同时,作为一个职业者,如果其自己的价值观和企业文化格格不入,则很难在这家企业得到认同,当然也就不会有什么发展机会了。如果发现工作单位的企业和自己的价值观发生冲突,最好的解决办法就是跳槽。理由二：职业发展规划不合理这是用人单位比较容易接受的理由,也是职业咨询专家普遍认为合理的理由。可以划分为三种情况：为职业发展方向调整而

21、跳；为职业发展空间、平台而跳；为职业发展机会而跳一第二节 理性对待跳槽一、 跳槽的理由(1) 为职业发展方向调整而跳。这是刚参加工作不久的毕业生跳槽的首要理由。由于找工作的时候毕业生对自身定位不清楚,工作几个月后发现自己不适应目前的行业,于是跳槽。(2) 为职业发展空间、平台而跳。目前工作岗位发展空间太小,不能积累职业竞争力,对以后的发展造成了严重危机。(3) 为职业发展机会而跳。学习能力很强,事业心也很强,但目前的单位却不能给自己提供良好的晋升机会和培训机会。如果不跳,感觉有点浪费人才。第二节 理性对待跳槽一、 跳槽的理由2. 不合理的理由(1)追求高薪。追求高薪是一个比较普遍的跳槽理由,也

22、是造成跳槽失败的主要原因。能力和薪酬是成正比的,建议跳槽前对自己的综合能力做个评估,根据自己的能力来要求薪水,如果能力够强,用人单位一般会考虑给你加薪。切忌盲目追求高薪,更不能为了高薪而牺牲整体职业规划。具体来说有两点：薪金明显低于市场水平,无法提升,而原因又不在自己的能力上,此时可以选择跳槽；相反,如果原因是自己能力不够,那就应该考虑提升自己的能力而不是选择跳槽。新工作薪水虽然很高,但不符合自己的职业规划,这种情况下不能轻易跳槽。第二节 理性对待跳槽一、 跳槽的理由（2）人际关系不和谐。人际关系不和谐包括与同事、老板关系不和谐,这种情况确实会对个人的发展造成不利影响,但跳槽却不是解决问题的最

23、佳方法。因为人际关系的矛盾大多是因为自己处理人际关系不当引起的,而且与人相处,有各种矛盾也是无可避免地,如果一味采取跳槽这种回避矛盾的做法,治标不治本,问题依然存在。第二节 理性对待跳槽二、 新手应慎重决定跳槽毕业生短期内频繁跳槽和频繁换工作已经成为一种普遍现象。但这对毕业生的发展弊大于利。职业专家认为,在一年到三年的时间内,新人会慢慢成为公司的主力,也适应了工作生活,开始考虑公司是否能够使自己得到进一步发展,如果想换工作一定要慎重考虑,因为第一份工作的成绩和时间长短,往往影响以后求职的效果,现在公司普遍喜欢踏实的员工,所以刚毕业的学生不适宜在刚入行的时候跳槽。Logo1. 慎对转“行”跳在职

24、业道路上,未必每个人都能准确迅速地掌握自己的职业方向,转行可能也是摸索过程中不得已而为之的事。不过,转行的次数并不是多多益善,俗话说“隔行如隔山”,每一次转行都需要花费精力和时间去适应一个全新的行当和工作环境,这其中必然会支出不小的成本。人生说短不短,说长也不长,如果一个人的职业生涯始终不停地在各行各业中游走徘徊的话,那么对于他自身的能力增长是非常有限的,甚至是有害的。第二节 理性对待跳槽二、 新手应慎重决定跳槽第二节 理性对待跳槽二、 新手应慎重决定跳槽2. 慎对跨“区”跳有相当一部分毕业生认为到小地方就业没有奔头,到经济欠发达地区就业难以实现自身价值,他们的目标只局限在大中城市及经济发达地

25、区求职。在他们看来,与大中城市相比,小地方交通不便,信息不畅,文化氛围淡薄,生活质量不高。第二节 理性对待跳槽二、 新手应慎重决定跳槽3. 慎对跨“季”跳“金九银十”是跳槽的好季节,对于想要跳槽的人来说,也是种考验。跳槽的真正高峰是在春节后,而九月、十月是一年中跳槽的第二个高峰期。第二节 理性对待跳槽三、 跳槽前的注意事项如果有了充足的跳槽理由,那么准备跳槽者还应考虑几个方面：要分析自己的职业兴趣和职业能力倾向,了解自己的职业优势和劣势,挖掘自己的职业核心竞争力；同时,对将要从事的岗位也要全面深入地加以分析,判断自己与岗位是否匹配。具体来说,有以下几个注意事项：1. 确认你现在是否应该跳槽,是否有能力跳槽 若是想跳槽了,不妨先问问自己：跳槽能给自己带来什么好处；如果不跳,又能够给自己带来什么样的收益。如果你的跳槽理由无非是更高的薪水,此时你应该注意这个阶段对于你