幼儿珠心算口诀表

1、. word.zl-. word.zl-幼儿珠心算口诀表加法口诀表工程 / 口诀 直接加法（几上几 ） 下五加法（下五去几 ） 进十加法（几去几进一） 去五进十加法（几上几去五进一）一一上一一上五去四一去九进一二 二上二二上五去 二去八进一三三上三三上五去二三去七进一四 四上四四上五去一四去六进一五 五上五五去五进一六 六上六六去四进一六上一去五进七七上七七去三进一七上二去五进一八 八上八八去二进一八上三去五进一九 九上九九去一进一九上四去五进一减法口诀表不进位加减法进位减法. word.zl-. word.zl-直接减法（几去几 ） 破五减法（几上几去五） 直接退十减法（几退一还几 ） 借（

2、退）十补五减法（几退一还五去几 ）一去一一上四去五一退一还九二去二二上三去五二退一还八三去三三上二去五三退一还七四去四四上一去五四退一还六五去五五退一还五六去六六退一还四六退一还五去一七去七七退一还三七退一还五去二八去八八退一还二八退一还五去三九去九九退一还一九退一还五去四从上表的 加来看共 26个动珠码， 减只是反向拨珠， 加与减是一上一下和一去一回的复原关系， 是一种动作相对形态。 手指拨打到后来已在脑中形成条件反射，珠动数出，这是完成的 化 的一种表现。训练珠心算从实拨到空拨，再到想拨，或同步进展等等，从心理上讲也是经过 珠算的动珠码映象 的形成，完成珠算的化过程。由于动静结合一次成象，

3、 珠心算的运算过程实际上是每码至多 3 种模型的不断转换过程。 珠算算法模式所具有的简捷性， 正是我国珠算继承古代数学精准的成果。 没有这样简捷的算法模式， 珠心算的成功率是一个疑问；其次，也决不可能期望珠心算的技术普遍地被掌握。这如同英文 26个字母可以包罗万象一样， 26 个珠算符号映象转换的简捷性正是珠心算成功的根本条件。珠算除法有归除法和商除法两种 .归除法用口诀进展计算，有九归口诀，退商口诀和商九口诀.九归口诀共61 句：一归用1除：逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九进九 .二归用2除：逢二进一，逢四进二，逢六进三，逢八进四，二一添作

4、五 .三归用3除：逢三进一，逢六进二，逢九进三，三一三余一，三二六余二 .四归用4除：逢四进一，逢八进二，四二添作五，四一二余二，四三七余二.五归用 5 除 ：逢五进一，五一倍作二，五二倍作四，五三倍作六， TOC o 1-5 h z 五四倍作八.六归用6除：逢六进一，逢十二进二，六三添作五，六一下加四，六二三余二，六四六余四，六五八余二.七归用7除：逢七进一，逢十四进二，七一下加三，七二下加六，七三四余二，七四五余五，七五七余一，七六八余四.八归用8除：逢八进一，八四添作五，八一下加二，八二下加四，八三下加六，八五六余二，八六七余四，八七八余六.九归用9除：逢九进一，九一下加一，九二下加二，

5、九三下加三，九四下加四，九五下加五，九六下加六，九七下加七，九八下加八退商口诀共9 句：无除退一下还一，无除退一下还二，无除退一下还三，无除退一下还四，无除退一下还五，无除退一下还六，. word.zl-. word.zl-无除退一下还七，无除退一下还八，无除退一下还九，商九口诀共9 句：见一无除作九一，见二无除作九二，见三无除作九三，见四无除作九四，见五无除作九五，见六无除作九六，见七无除作九七，见八无除作九八，见九无除作九九 .除数是一位数的除法叫“单归；除数是两位或两位以上的除法叫“归除，除数的首位叫“归，以下各位叫“除 .如，除数是534的归除，叫“五归三四除.即用五归口诀求商后，再用

6、34除.归法口诀表珠心算根底知识一、根本知识1、握笔：打算盘时，笔不离手，握笔时将笔的上端夹在右手的拇指和食指之间，下端夹在右手的中指和无名指之间，同时，中指、无名指和小指向手心自然弯曲。2、清盘：将右手拇指和食指合拢，沿着横梁从右向左迅速移动，把算珠弹回原处离梁靠框。3、个位档：从右边数第三档定为个位档。4、根本指法：右手指法：用拇指和食指拨珠，拇指负责下珠靠梁，食指负责上珠靠梁、离梁及下珠离梁。左手指法：用食指和中指拨珠，其余三指轻握算盘上下框，食指负责下珠靠梁、离梁；中指负责上珠离梁、靠梁，左手的作用主要是辅助进位。二、根本概念1、凑数：假设两个数字之和为5，那么称这两个数互为凑数。1

7、的凑数是 4， 2 的凑数是 3， 3 的凑数是 2， 4 的凑数是 1。2、补数：假设两个数字之和为10，那么称这两个数互为补数。1 的补数是 9， 2 的补数是 8， 3 的补数是 7， 4 的补数是 6， 5 的补数是5，6 的补数是 4， 7 的补数是 3， 8 的补数是 2， 9 的补数是 1。定数连加 1： 指的是将 1 连续相加到某个固定的数， 比方连加 1 到 100，即为连续加 1，加到答案是100完毕。定数2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9 连加类同定数连加 1。三、根本加减方法1、直加直减类：直加：口诀为“加看外珠，够加直加 例 2+6直减：口诀为“减看珠，够减

8、直减 例 8-72、凑5 加减类： TOC o 1-5 h z 凑 5加： 口诀为“直加不够， 下 5减凑 例 4+2下5减 2的凑数3凑 5 减： 口诀为“直减不够， 去 5 加凑 例 8-4去5 加 4 的凑数 13、满10加减类：满 10 加：口诀为“本档满10，加10减补数 例 7+8十位加1，个位减8 的补数2满 10 减：口诀为“本档不够，减10 加补数 例 10-6十位减1，个位加6 的补数44、满10凑 5类：满 10 凑 5 加：满10 加口诀和凑5 减口诀联合运用，例5+8 十位加1，个位减 8 的补数 2 时“去 5 加 3满 10 凑 5 减：满10 减口诀和凑5 加口

9、诀联合运用，例13-7十位减1，个位加上7 的补数 3 时“下 5 减 2 幼儿珠心算加法口诀一、 【幼儿珠心算加法口诀】加一请拨双下九，我们都是好朋友；加二请拨双下八，开心时候笑哈哈；加三请拨双下七，有时也会生生气；加四请拨双下六，快乐时候蹦又跳。减一请拨双上九，唱歌要学百灵鸟；减二请拨双上八，做事不要太拖拉；减三请拨双上七，排队做操要整齐；减四请拨双上六，早上不要睡懒觉。框珠不够，快请朋友下1下9, 2 下 8, 3 下 7, 下补 4 下 6.本档不够，进1 框朋友。 TOC o 1-5 h z 1进框9； 2进框8； 3进框7； 4进框6； 5进框5；进框 6进框4； 7进框3； 8进

10、框2； 9进框1.梁珠不够框，才把自己上 6进上6， 7 进上 7 进上8 进上 8,9 进上 9.看框珠，够直1梁1， 2 梁 2， 3 梁 3， 4 梁 4， 5 梁 5，直接 6 梁 6， 7 梁 7， 8 梁 8， 9 梁 9.二、 【幼儿珠心算减法口诀】梁珠不够 -，请上好伙伴1 上 9,2 上 8,3 上 7, 上补-4上 6.本档-不够，退1 梁朋友。 TOC o 1-5 h z 1 退梁9；2 退梁8；3 退梁7；4 退梁6；5 退梁5； 退梁 -6 退梁4；7 退梁3；8 退梁2；9退梁 1.框珠不够梁，自己往下躺6 退下67 退下7, 退下 -8 退下8,9 退下9.看梁珠

11、，够-直-1 框 1，2 框 2，3 框 3，4 框 4，5 框 5，直接 -6 框 6，7 框 7，8 框 8，9 框 9.怎样学习珠心算能让幼儿更能懂 ?枯燥的口诀变为易懂的儿歌，便于幼儿承受、记忆 学习加减拨珠，首先要记口诀，珠心算教材中原有的口诀较单一、枯燥，许多幼儿记不住，有的幼儿暂时记住了，但没过多久就忘掉。针对这一种情况，在教学中我时常组织幼儿把口诀编成儿歌， 边念边表演， 如在学习补数的加减时，我和幼儿一起把补数口诀编成了儿歌： 加一请拨双下九，我们都是好朋友； 加二请拨双下八，开心时候笑哈哈； 加三请拨双下七， 有时也会生生气； 加四请拨双下六， 快乐时候蹦又跳。 减一请拨双

12、上九，唱歌要学百灵鸟； 减二请拨双上八，做事不要太拖拉； 减三请拨双上七，排队做操要整齐； 减四请拨双上六，早上不要睡懒觉。 由于教师积极发动幼儿与教师一起编儿歌， 幼儿喜欢学，乐意表演， 所以对口诀记得特别牢， 从而进一步提高幼儿的理解和记忆能力。 补数加减:加时,本档要满十,进一补数来加 ; 减时,本档不够减,退一还补数来减. 拨珠指法 :进一双分 ,退一双合 拨珠口诀1,加一:进一双分九 减一 :退一双合九 加二 :进一双分八减二 :退一双合八加三 :进一双分七减三:退一双合七加四:进一双分六减四 :退一双合六加五 :进一上五 减五:退一下五2,加六 :进一下四(4+6) 减六 :退一上

13、四(10-6) 加七 :进一下三 (34+7)减七:退一上三(1011-7) 加八 :进一下二(234+8) 减八:退一上二(101112-8) 加九 :进一下一(1234+9) 减九:退一上一 (10111213-9) 进退位直加直减:加时无补数去,减时无补数可还 拨珠指法:双手拨上,双手拨下 幼儿园珠心算教案-珠心算根本加减算口诀我们把 20 以的珠算根本加减法叫根本加减算。它包括加减1 9 几种拨珠方法。熟练进展根本加减算是学好多位数加减算的根底。按拨珠的难易程度分位四类：一 直加 直减 1. 直加要领：加看外珠，够加直加。练习： 2+23+1 2+1 5+3 3+54+5 1+5 2+

14、5 1+7 2+62. 直减要领：减看珠，够减直减。练习： 4-2 4-3 6-1 8-2 7-58-5 9-5 9-4 8-7 9-8二满五加 破五减 1. 满五加要领：下加不够，加五减凑。练习： 4+4 2+3 3+34+32 破五减要领：下减不够，减五加凑。练习： 8-4 7-3 6-2 5-2三 进位加 退位减 1. 进位加要领：本档满十，减补进一。练习： 2+8 3+7 4+6 5+54+7 4+8 3+9 2+92. 退位减要领： 本档不够减，退一加补。练习： 11-7 12-8 11-5 10-515-8 16-9 13-4 11-9 四 破五进位加 退位满五减1. 破五进位加要

15、领：本档满十，进一减五加凑。练习： 5+6 7+7 8+6 5+96+7 5+8 6+6 6+82 退位满五减要领：本档不够减，退一加五减凑。 练习： 12-6 13-8 13-711-612-7 14-8 14-7 13-6 附：直加、满五加根本练. word.zl-11-612-7 14-8 14-7 13-6 附：直加、满五加根本练. word.zl-习： 0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+26+2 7+2 0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+

16、4 0+51+5 2+5 3+5 4+5 0+6 1+6 2+6 3+6 0+7 1+7 2+7 0+8 1+8 0+9幼儿园珠心算的几大要点1.认识算盘，了解各部位名称， 学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。2.010 的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。3.直加直减：先是在算盘上练习，一位数36 笔加减混合算一位数模拟心算两位数模拟心算三位数 23 笔不同数字不进位加减二.满五加，破五减下五去凑，上凑去五，掌握凑数概念两数相加合为 5 互称为凑数算盘上练习心算.进位加退位减，掌握补数概念和起来为10 的两个数互为补数， 算盘心算三.破 5 进位加，退位满5 减.破 5 进位加，

17、退位满5 减心算. word.zl-. word.zl-.两位数35 笔加减算心算一分钟速算口诀一分钟速算口诀中对特殊题的定理是：任意两位数乘以任意两位数，只要式系数为“0所得的积，一定是两项数中的尾乘尾所得的积为后积，头乘头其中一项头加 1 的和的积为前积，两积相邻所得的积。如133X 46=1518个位数相加小于10,所以十位数小的数字 3不变 ,十位大的数4必须加 1计算方法：3X 4+1=15前积，3X6=18后积两积组成1518如284X 43=3612个位数相加小于10,十位数小的数4不变 十位大的数8 加 1计算方法：4X 8+1=36前积，3X4=12后积两积相邻组成： 3612如3 48X 26=1248计算方法：4X 2+1=12前积，6X8=48后积两积组成： 1248如 4 245平方 =60025计算方法 24 X24+1=600前积，5X5=25两积组成： 60025abx cd 式系数=a-c) x d+(b+d10) x c“头乘头，尾乘尾，合零为整，补余数。.先求出式系数.头乘头其中一项加一为前积 适应尾相加为 10 的数.尾乘尾为后积。.两积相连，在十位数上加上式系数即可。如：76X 75, 87x 84,但凡十位数一样个位数相加