八年级数学教学工作总结3篇

1、Being with positive people can make us feel good.通用参考模板（页眉可删）八年级数学教学工作总结3篇八年级数学教学工作总结篇1一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我 认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教 学，在继续推进我校“学案导学”课堂教学模式的同时，把新课 程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、 新设想结合 起来，收到很好的效果。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出 来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和 进步。大部分学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，解题能力十分弱

2、，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试的成绩来看，80分以上的不少，但20分以下的 却更多，个位数有好几人。这些同学在同一个班里，好的同学要 求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为 两个层次，这就给教学带来不利因素。面对学生素质的参差不齐， 作为任课教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。一、师德方面本人能认真加强师德修养， 提高道德素质，热爱弁忠诚于人 民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章 制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本人在设计教学时，按照教学计划、

3、教学大纲，深入研究课 本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以 课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新， 从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学课堂富有生活气息， 唤起学生亲近 数学，体会数学与生活同在的乐趣。在整个教学过程中我尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注 重整体推进。课堂教学中学习了洋思教学经验后， 特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，注意 精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充分考虑

4、每一个层次的学生学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到提高， 另个教学中还注重培养 学生的自学能力和小组合作能力， 让学生在互相合作的过程中学 习，体会合作学习的快乐，从而更好的进行学习，也让学习不太 好的学生在合作中找到了自信， 从而培养了学习的兴趣，慢慢的 提高了学习成绩。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力 处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的 意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。三、辅导方面本人对学生辅导不仅要帮助他们对知识的掌握，更重要的是要培养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成就感， 让他们体会到学习的快乐，从而才能对学习产生更大的动力

5、，因而对于他们的学习，采取多关注，多交流的方法，及时发现他们的不 足，及时加以帮助，同时对他们的点滴进步，进行大力的表扬， 让他们树立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的距离， 这样也收到了良好的教学效果，提高了学生的学习成绩。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，弁力 求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的 良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成五、其他方面能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教导；对待同事 能做到，团结协作、互相尊重、友好相处，发现学生有问题时能 和家长主动协调，积极沟通；对自己能做到：

6、严于律已、以身作 则、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到， 不早退，有事请假，弁认真完成领导布置的各项工作。六、存在的不足金无足赤，人无完人 ;在教学工作中难免有缺陷，例如， 课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考 试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。七、改进措施1、运用多种技巧教学对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解， 他们在小 学时没有形成解题的思维习惯， 为了让学生更好地解题， 在以后 的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事 吸引

7、学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学 生对本课程产生兴趣，”兴趣是最好的老师”！走进 21世纪， 社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中， 我将更 严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为 美好的明天奉献自己的力量。2、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容 作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习， 做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容， 然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解， 让学生整理成作 业。3、注重组织教学严格要求学生。大部分学生的学习基

8、础较 差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学 的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了， 有些甚至是抄袭的， 对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。 由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时 间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课 时间。4、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生 听不懂，多些主动和学生进行沟通， 了解学生掌握知识的情况非 常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地 解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生 间的沟通就

9、能更好地引导这些学生更好地学习。总之，在过去的一学期，虽然我在教育教学工作方面取得一 些成绩，但也存在很多不足之处，在以后的教学工作中，我将不 断的总结经验，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台 阶。八年级数学教学工作总结篇2思想汇报专题紧张、忙碌而又充实的一学期转眼间就要结束 了，回顾这一学期以来的工作，我在初二数学组全体老师的帮助 和学校领导的支持下，顺利地完成了学校制定的各项教学工作， 有序地完成了学期初制定的工作计划。 通过这一学期的努力也取 得了一定的效果，但数学成绩仍不够理想， 弁未达到预期的教学 目标。这一学期的数学教学工作使我深深感觉到数学教师难当， 因为要大面积的提高数

10、学成绩，必须花很大气力，否则功亏一簧O 下面就谈谈本期的主要实践方法：1、学习新课标，挖掘教材，熟练的使用课件，将课件与教 材有机的结合起来，进一步把握知识点和考点。2、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发 学生的学习兴趣。与日常生活、生产联系紧密，同时思维能力、 空间观念强等特点，促使在教学过程中，要使学生适应日常生活， 进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识 解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品 质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程常用激励性的语言来夸奖学生。3、抓好练习。老师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要 落实到位，就一定要

11、练到位。就要为学生提供练习的机会。 做到: 新知识及时练、易混知识对比练、主要知识加强练。对教材中的 一些重点、难点、关键的知识。在题目的数量和质量上下功夫。通过观察、提问、小测验、章节测验等方法，及时评估练习效果， 通过评估能激发学生的练习动机，让学生明白自己掌握的程度。4、让优生带差生，及时检查基础概念和基础知识，尽量不 让每个学生掉队。5、建立良好的师生关系，有利于师生共同进步。师生关系 是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系如果出现问题， 会造成学生对老师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌恶感。 这样必然使学生在教育过程中缺少积极性，产生被动感，在行动上偏离教育目标，甚至与科任老师

12、产生对抗的心态。 因此在教育 过程中建立良好的师生关系是必要的，要与学生建立好的关系， 我的做法是多与学生接触、多关心学生的生活、在课后多与学生 谈心等等。6、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。课后作 业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，因此作业必须勤批改弁做到有错必改的好习惯。7、多听课、讲公开课。在听和讲的过程中，可以学到很多 很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问 题，这是我这学期数学教学工作中得到的最深体会，也使我对以后的教学更加充满了信心。八年级数学教学工作总结篇3一、加强师德修养，提高道德素质这学期，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习教

13、育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、 爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求 去规范自己的行为。对待学生做到了如下几点：民主平等，公正 合理，严格要求，耐心教导等。二、加强教育教学理论学习这学期，本人担任八年级的数学教学。这学期来我一直都认 真执行学校教育教学工作计划， 积极探索教学方法，参入教学改 革的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法 的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭 课程的能力。三、课堂外工作方面由于学生基础普遍较差，要想很好的接受新知识还很难， 为 了更好的教学，我还树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，

14、 构建了和谐师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，面向全体 学生，承认学生个性差异，积极辅导差生，培养优等生，使学生 共同发展。将学生的共同发展作为教学活动的出发点和落脚点， 恰倒好处的使学生的自主学习得到了培养和发挥，收到了良好的效果。四、注重教学常规1、认真备好课认真这习贯彻新课标，钻研教材。了解教 材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制 定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，弁不 断归纳总结经验教训。了解学生原有的知识技能的质量， 他们 的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采 取

15、相应的措施，落实高效课堂。针对初二年级学生特点，上课尽 量做到精讲多练，分组讨论，讲练结合等活动提高学生在课堂中 的兴趣，实施：听不如看，看不如练，练不如讲，来发动学生做 好课堂的主人考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学 生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。2、坚持学生为主体，向40分钟课堂教学要质量。精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注 意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时， 激发学生的情感，针对实干年级学生特点，以愉快式教学为主， 不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。地教学中注意抓 住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会

16、 学习，提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生 自学的基础上，组成学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提 高发现错误和纠正错误的能力； 为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次，加强教法研究，提高教学质量。我在教学中着重 采取了问题-讨论式教学法。3、认真批改作业。在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订 正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢， 使学生能及时认识弁纠正作业中的错误。典型的错误，集中辅导,做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。五、教学措施：1、落实基础知识，面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材

17、施教。在组织 教学时，应从大多数学生的实际出发， 并兼顾学习有困难的和学 有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采 取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。 帮助他们解决学习中的困难， 使他们经过努力，能够达到大纲中 规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组 织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学 才能。2、重视改进教学方法，实施三步式教学步骤。第一步，教 师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求, 并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成。第二步，教学中教师帮助学生梳理新课知识， 指出重点和易错

18、点， 解答学生预习时遇到的问题， 再设计提高题由学生进行尝试， 使 学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自 我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包 括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意 识。第三步，课后复习，及时查漏补缺，加强辅导。3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成多 个小组，几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类 学生都能在原有基础上提高。课后作业，就让学生板演讲解完成， 书面作业另行安排，多题型多花样的经典题。4、加强课后辅导数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具， 能够帮助人 们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描 述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、 思想和方 法，是一切重大技术发展的基础；数学