《小壁虎借尾巴》(第一课时)课件

1、小壁虎借尾巴21第 一 课时猜谜语谜底：壁虎叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。(打一动物)激趣导入 今天我们会认识一只断了尾巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，让我们一起走进课文看看吧！壁虎： 壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。壁虎的尾巴为什么断了还能生长? 当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可以用分身术保护自己逃掉。 同时壁虎身体里有一种激素，这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了

2、之后，它就会停止分泌。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况壁虎四壁墙角砖墙 bqing我会认开“辟”出一块“土”地识字巧方法点、撇两“土”两个“口”，不论贫富家家有。识字巧方法壁墙 识字写字 wn yo蚊子蚊香咬牙咬紧我会认小“虫”子有“文”化识字巧方法 出“口” 成“交”识字巧方法咬 蚊dun b 挣断 断层拨水拨动我会认 “发”现一只“手”识字巧方法断拨半口吃“斤”“米”识字巧方法 shuign 甩尾甩手驱赶赶集我会认 一使劲把“用”拽出了长尾巴识字巧方法

3、一边“走”一边“干”争取速度抢时间识字巧方法甩 赶 shzhun 傻子傻瓜转身转变我会认俊人顶“囱”门头脑变迟钝识字巧方法 “专”用“车”识字巧方法傻转 把 下 面 的 音 节 补 充 完 整。b xi min de yn ji b chn wn zhnq_墙 y_咬d_断 b_壁 b_拨 _傻inounsh练一练i yn ji ji shn m hu yn m 给 音 节 加 声 母 或 韵 母 。b( )( )q( )( )un 壁 傻 墙 断 n( )b( )sh( )f( ) 您 拨 甩 房 g( )y( ) 赶 咬shindnuinno读一读:他很矛盾，内心挣(zhng)扎着，看是不

4、是要干这项工作挣(zhng)钱养家。挣zhng (挣扎)zhng (挣钱)多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。注意加点字的读音！加点的字是多音字！ 我 会 选 正 确 的 读 音。w hu xun zhn qu de d yn1没有尾巴多难(nn nn)看哪！2他看(kn kn)见老牛甩着尾巴。3你转(zhun zhun)过身子看看。练一练墙 蚊转 断傻咬 拨摘苹果壁甩 赶 【挣断】【掌握】【难过】【难看】【告诉】丑陋，不好看。理解词语试着把词语和意思连起来！说给人，使人知道。使劲将连系的东西分开。本课指壁虎为了逃生，将自己的尾巴与身体断开。指悲伤，痛苦，难

5、受。控制；主持。书写指导：左窄右宽，左高右低。第九笔撇的收笔穿插到提的下方，最后一笔捺写得较舒展。捉 zhu我会写捉蚊子组词：捕捉 捉拿造句：我们经常到草地上捉虫子。音序：Z 部首：扌结构: 左右书写指导：上放下收。第二笔横短撇长，与捺对称，收笔在横中线。上下穿插。条 tio我会写一条组词：一条 数条造句：鱼缸里有一条小金鱼。结构: 上下音序：T 部首：书写指导：“爪”字捺要舒展，“巴”字形体小巧，紧靠”爪”字的一捺，在捺的中间偏上位置。爬 p我会写爬到组词：爬行 爬虫造句：一只小壁虎在飞快地爬行。音序：P 部首：爪结构: 半包围书写指导：左窄右宽。女字旁靠近竖中线，第四笔竖位于竖中线右边，最

6、后一横起笔穿插在左边点的下方。姐 ji我会写姐姐组词：姐姐 姐弟造句：我有一个疼爱我的好姐姐。音序：J 部首：女结构: 左右书写指导：上长下短。上部左右靠近，心字底呈扁势。您 nn我会写您的组词：您好 您早造句：见到老师我们要说：“老 师，您好！”音序：N 部首：心结构: 上下书写指导：草字头位于上半格中间。”日”字较扁，最后一横紧贴横中线下方。第八笔横为主笔，要舒展。草 co我会写吃草组词：吃草 青草造句：小牛正在草地上自由自在 地吃草。音序：C 部首：土结构: 上下书写指导：第一笔点从竖中线上起笔，第二笔横折位置在上半格居中。内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上边。房 fng 我会

7、写房檐组词：房屋 房檐造句：小燕子在房檐下搭了一个窝。音序：F 部首：户结构: 半包围kn pn yn xi c y 看 拼 音，写 词 语。zhu zh min tio qng co捉 住面 条青 草练一练 读 拼 音，写 汉 字。d pn yn xi hn z1.(ji jie) _ (zhu) _了一(tio) _鱼。2.(p) _山虎(p shn) _了(fn) _顶。3.(co d) _上有一只兔子。4.(n) _好！欢迎来到儿童乐园。姐姐捉条爬爬上房草地你指导朗读 分角色朗读课文，注意读出小壁虎借尾巴时的语气。初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了，不同动物的尾巴

8、有不同的作用。本课小结有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意

9、时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的

10、心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人

11、生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把

12、工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也

13、做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学

14、习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生