高一地理营造地表形态的力量1

1、第一节营造地表形态的力量1.地表形态变化的内、外力因素。2.地壳物质循环。1能量来源：主要是产生的热能。地球内部放射性元素衰变2表现形式及作用 表现形式 对地表形态的影响地壳运动水平运动形成绵长的 和巨大的 垂直运动引起地势的起伏变化和 岩浆活动岩浆只有 才能直接影响地表形态变质作用不能直接塑造地表形态断裂带褶皱山脉海陆变迁喷出地表二、外力作用1能量来源：主要是。太阳辐射能2主要表现形式 表现 因素 作用风化作用温度、水、使岩石发生；为其他外力作用提供条件侵蚀作用水、 、空气等对地表岩石及其风化产物进行破坏；常使被侵蚀掉的物质离开原地，并在原地形成 地貌搬运作用风、 、冰川等移动 的产物为 输

2、送大量物质堆积作用外力减弱或遏制障碍物被搬运的物质堆积下来生物崩解和破碎冰川侵蚀流水风化或侵蚀堆积地貌的发育3.结果：总的趋势是。外力作用的表现形式主要有风化、侵蚀、搬运、堆积(沉积)、固结成岩；而外营力(动力)主要有风力、流水、冰川、波浪等。使地表起伏状况趋向于平缓三、岩石圈的物质循环1地壳物质：、 、沉积岩。2地质作用A ，B. ；C. ，D. 。岩浆岩变质岩冷却凝固固结成岩变质作用重熔再生 在地壳物质循环变式图的判断中应牢记以下“窍门”：一是自岩浆始，至岩浆终，而且生成岩浆岩的只能是岩浆；二是有一个箭头指向的方框应为岩浆岩，有两个箭头指向的方框一般为沉积岩或变质岩，有三个箭头指向的方框必

3、为岩浆。内力作用的表现形式主要有地壳运动、变质作用和岩浆活动，如下表所示。塑造地表形态的内力作用对地表形态的塑造表现形式地壳运动水平运动组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动岩层发生了水平位移和弯曲变形；形成了断裂带和褶皱山脉及谷地垂直运动组成地壳的岩层沿垂直于地球表面的方向运动岩层隆起和凹陷；地势的起伏和海陆变迁变质作用岩石在一定温度、压力下发生变质不能直接塑造地表形态岩浆活动岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表岩浆喷出经冷凝形成火山地震地表下岩层的断裂、错动，引起震动造成地壳的断裂和错动，引起海陆变迁和地势起伏不同的外力作用因其作用过程和强度不同，对地貌的形态和分布影响很大，如下表所示： 外力作

4、用 形成的地貌形态 分布地区 风化作用使地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形成风化壳(注：土壤是在风化壳的基础上演变而来的)普遍(例：花岗岩的球状风化)侵蚀作用风力侵蚀风力吹蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等干旱、半干旱地区(例：雅丹地貌)流水侵蚀侵蚀使谷地、河床加深加宽，形成“V”形谷，使坡面破碎，形成沟壑纵横的地表形态。“红色沙漠”“石漠化”湿润、半湿润地区(例：长江三峡、黄土高原地表的千沟万壑、瀑布)溶蚀形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特地貌，一般地表崎岖，地表水易渗漏可溶性岩石(石灰岩)分布地区(例：桂林山水、路南石林、瑶林仙境)冰川侵蚀形成冰斗、角峰

5、、“U”形谷、冰蚀平原、冰蚀洼地(北美五大湖、千湖之国芬兰)等冰川分布的高山和高纬度地区(例：挪威峡湾、中欧东欧平原)海浪侵蚀形成海蚀柱、海蚀崖、海蚀穴、海蚀平台等海蚀地貌 滨海地带 外力作用 形成的地貌形态 分布地区沉积作用冰川沉积杂乱堆积、形成冰碛地貌冰川分布的高山和高纬度地区流水沉积形成冲积扇(出山口)、三角洲(河口)、冲积平原(中下游)颗粒大、比重大的先沉积，颗粒小、比重小的后沉积(具有明显的分选性)出山口和河流的中下游(例：黄河三角洲、恒河平原等)风力沉积形成沙丘(静止沙丘、移动沙丘)和沙漠边缘的黄土堆积 干旱内陆及邻近地区(例：塔克拉玛干沙漠里的沙丘、黄土高原的黄土)海浪沉积形成沙

6、滩等海岸地貌 滨海地带 (2009年高考江苏地理卷)下图为岩石圈物质循环示意图，图中、分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程。读图回答(1)(2)题。(1)2008北京奥运金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属()ABC D(2)古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是()A BC D【试解】(1)_，(2)_ 【解析】(1)根据地壳物质循环规律，结合图表，可知代表重熔作用，代表岩浆活动，代表地壳运动，代表变质作用。玉石和大理岩都是变质作用形成的。(2)化石存在于沉积岩中，是古生物死之后其遗体保留在沉积环境中，然后经过长期的外力作用而形成的。【答案】(1)D(2)A

7、三大类岩石可以相互转化，组成地壳的物质处于不断地运动和变化之中。(1)地球内部的岩浆上升、冷却、凝固形成岩浆岩；(2)各类岩石在外力作用下都能形成沉积岩；(3)各类岩石在变质作用下都能形成变质岩；(4)各类岩石在地下深处重熔再生形成岩浆，回到地球内部。 (2009年高考重庆文综卷)下图中，甲、乙两处景观所在地是我国著名旅游胜地。读图回答(1)(2)题。(1)游客在甲景观地可普遍观赏到()A奇松、云海 B石林、石芽C椰林、孤峰 D森林、冰川(2)两地地貌形成主导外力作用与岩石组合正确的是()A甲物理风化风力侵蚀砂岩B乙物理风化风力侵蚀砂岩C甲化学风化流水侵蚀石灰岩D乙化学风化流水侵蚀石灰岩【试解

8、】(1)_，(2)_。【解析】根据景观图片判断地貌类型是进行解题的前提。从景观图片的特征可以看出，甲处应为喀斯特地貌，主要是可溶性岩石(如石灰岩)受到水的溶蚀和冲刷而形成的。乙处应为丹霞地貌，是砂岩受到流水侵蚀、重力崩塌作用形成的。【答案】(1)B(2)C外力作用形式的空间分布规律及地貌特点(1)不同的区域主导外力作用不同：干旱地区以风力侵蚀作用为主；湿润地区以流水侵蚀作用为主；高山地区以冰川侵蚀作用为主；沿海地区以海浪侵蚀作用为主。(2)同一种外力作用在不同区域形成不同地貌：流水作用：上游侵蚀，中游搬运，下游沉积。因此，上游高山峡谷，中游河道变宽，下游冲积平原、河口三角洲、冲积岛等。冰川作用

9、：高山上侵蚀冰斗、角峰等；山下堆积冰碛湖、冰碛垄等。风力作用：在干旱区，风力侵蚀作用为主，形成风蚀蘑菇、风蚀柱、雅丹地貌；在风力搬运途中，形成移动沙丘、堆积地貌(如黄土高原)等。(2010年泰安模拟)读下面景观图片，回答12题。1甲图景观的形成突出反映()A地壳的水平运动 B地壳的垂直运动C强烈的侵蚀作用 D剧烈的火山活动2乙图中构造形成及出露形成景观的主要原因是 ()A岩层受挤压后被侵蚀 B岩层受挤压后经沉积C岩层受张裂后被搬运 D岩层受张裂后经沉积【解析】本题组通过典型景观图考查影响地表形态的作用力。第1题，甲图为著名的华山景观，是地壳沿断裂面上升形成的。第2题，由图可知岩层受挤压形成褶皱

10、，经侵蚀而出露地表。【答案】1.B2.A(2009年高考上海地理卷)从古到今，各种各样的地质、地貌现象激发了多少探索者为之不懈努力。据此回答34题。3具有层理构造的岩石是()A侵入岩B喷出岩C变质岩 D沉积岩【解析】沉积岩具有层理结构。【答案】D4下列地貌形态中，经过堆积作用形成的是()A石林 B沙丘C海蚀柱 DV型谷【解析】选项中石林以风化、侵蚀(溶蚀)作用为主；沙丘以风力堆积作用为主；海蚀柱是以海浪侵蚀作用为主；“V”型谷以流水的侵蚀作用为主。【答案】B(2009年南京调研)钱币被称为“国家名片”，人民币则是中国的名片。目前人民币一共发行了五套，一些风景被印上了它们的背面。读图回答56题。

11、5与流水溶蚀作用密切相关的是()A甲图上的景观 B乙图上的景观C丙图上的景观 D丁图上的景观【解析】读景观图可知，甲为长江三峡，乙为珠穆朗玛峰，丙为桂林山水，丁为壶口瀑布。其中桂林山水为典型的喀斯特地貌，主要由流水的溶蚀作用形成。【答案】C6对乙图上雄伟壮丽的景观形成的叙述正确的是()A由太平洋板块与亚欧板块碰撞隆起形成B由内外力共同作用形成C由印度洋板块与亚欧板块碰撞隆起形成D由冰川侵蚀作用形成【解析】珠穆朗玛峰应为亚欧板块与印度洋板块碰撞隆起而成，其雄伟壮丽的景观由内力和外力共同作用而成，A错误，C、D说法不全面。【答案】B7读下图，完成蒙古高原黄土高原华北平原渤海的地质作用分析。(1)分

12、析的地质作用或环境条件：_；_；_；_。(2)判断A、B、C三处的地貌景观或地形区：A_；B_；C_。(3)分析、表示的季节：_；_；_。(4)“黄河下游的山东、河南帮助黄土高原治理环境，不仅是帮助别人，也是在帮助自己。”简要说明这句话的道理。【解析】解答本题要看懂图示中的关键信息：各地形区的气候特征、主要外力作用、地理特征等。蒙古高原因气候干旱，以风蚀地貌为主，黄土高原以流水侵蚀为主，华北平原以流水沉积为主。【答案】(1)风力侵蚀、搬运、沉积风力流水(渤海)地壳下陷(2)风蚀城堡、戈壁、沙丘水土流失、沟壑纵横冲积扇、华北平原、黄河三角洲(3)冬春夏秋夏秋(4)改善黄土高原环境，降低水土流失带

13、来的危害，使黄河下游泥沙淤积减少，从而减轻黄河下游的洪灾威胁。 ； / 发电机出租 发电机租赁 mqu31hno 些坡地了呢！”董家成说：“没有关系的，还俺们两家种哇！家里需要哪些粮食，你和弟妹说给俺们就行了。咱种了一起吃，不就妥了！”耿老爹说：“还就你们种哇！俺们爷儿几个啊，以后肯定是以操持学堂那边的事儿为主了。另外啊，俺还想组织一个土戏班子，把大戏台好好儿地利用起来呢！”耿直悄悄儿地问坐在近前的青山、青海和二壮：“人家二狗哥的大头哥都已经成家了，俺说你们这几位哥哥，怎么都不见有什么动静哇？”青海和二壮互相看一看没有说话，青山却凑过来悄悄儿地说：“哥哥和姐姐都还没有成家，怎么能轮到俺们呢！”

14、耿直不解，说：“这有什么不可以的呢？”二壮说：“这是咱这里大人们的习惯了。家里的娃娃们，总是要从大到小顺序成家的呢！”耿直明白了，说：“哦，原来是这样哇！可你们可以先找好了啊！”三人都笑一笑，不说话了。耿正和大壮大声谈论着，学堂里需要的那些桌椅板凳什么的都准备得怎么样了耿英和秀儿悄悄儿地说着小青姐姐给她们绣的那两件珍贵漂亮的绣品耿兰最关心的，则是赶快让自己成为文化人儿！她悄悄儿地对董妞儿说：“妞儿姐，你可一定得和俺一起去上学啊！”董妞儿说：“你放心，俺肯定要去上学的！俺的脑瓜子虽然没有你好使，但俺会拿出跟你学习绣花儿的劲头来，好好儿地念书认字的！”看着娃娃们分堆儿聊得很高兴的样子，耿老爹朗声对董家成和耿憨俩夫妇说：“明儿个八月十六，俺想带上全家人去五道庙还还愿去！这俗话不是说了嘛，敬神神常在，不敬也不怪。既然俺们当年走得时候已经怀着虔诚的心情祈求五道爷保佑了，现在父子们不但圆满归来，而且还可以实现所有的愿望了，理应去好好地拜谢一番哇！”刘氏嘴快，赶快说：“去拜谢一番哇，应该的呢。再说啦，这又不影响什么，咱们谢谢五道爷的保佑，心里不就踏实了嘛！”裴氏也说：“去拜谢拜谢哇，保不准儿还真是五道爷保佑的呢！”大家又欢笑着说一会儿话。看看该是拜月的时候了，郭氏站起来说：“月儿爷爷挺高了，咱们开始拜月哇！吃罢团月饼和鲜瓜鲜果子，娃娃们还要去看摇火团儿呢！”刘氏和裴氏都说：“是时候了