《登高》复习案 统编版高一总复习

1、登高复习案 统编版高一总复习 登高复习案 【作者简介】 杜甫（712年770年），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵，是唐代现实主义诗人。代表作有“三吏”“三别”，其诗被称为诗史，后人推崇他为诗圣，其诗被称为诗史。 三吏：石壕吏新安吏潼关吏 三别：新婚别垂老别无家别 【解题】 登高诗就是指古人登高临远写景抒怀的诗歌统称。登高临远之地既有高山叠嶂，也有亭台楼阁，只要地势高，视野开阔，适宜远眺赏景即可。 【创作背景】 这首诗是杜甫大历二年（767年）在夔州所作。写这首诗的时候，安史之乱已经结束四年了，但藩镇势力又乘隙而起，相互争夺地盘，社会动乱，民不聊生。杜甫本入严武幕府，依托严武，可惜严武

2、不久病逝(765年)，使他失去了依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下。在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。国运的衰微，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世所有这些，像浓云似的时时压在他的心头。船至夔州时，适逢重阳，为了排遣郁闷，56岁的他抱病，独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，诗人百感交集。萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了老病孤愁的悲哀，写成了登高。 【登高】 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 【停顿】 风急/天高/猿/啸哀,渚清/

3、沙白/鸟/飞回。 无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。 层次：前四句写景，后四句抒情。 【译文】 秋风急劲，天空高远，猿啼声悲哀，沙洲冷清，泥沙清白，有鸟儿在盘旋。 无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 远离故乡，悲对秋景，感慨常年飘泊异乡，一生当中疾病缠身，今日独上高台。 一生历尽艰难，极恨功业无成而身已衰老，白发长满了双鬓，衰颓失意偏又刚刚停了浇愁的酒杯。 【“重阳登高”的文化寓意】 重阳登高祈寿，怀念亲人，思念家乡，抒发感情。 【赏析】 前四句写景，述登高见闻，紧扣

4、秋色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。 后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、飘泊天涯的悲哀之情。颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。 此诗语言精练，通篇对偶（对仗），宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思： 第一层：“万里”，夸张离家之远 第二层：“悲秋”言秋天让人感到悲凉 第三层：“作客”点出了羁旅之愁 第四层：“常作客”说明了半生飘零 第五层：“百年”借代有限的人生 第六层：“多病”指百病缠身 第七层：“登台”登高远眺，思乡心切 第八层：

5、“独登台”表示孤独的境遇（无人理解的苦闷） 【手法】 1.多角度写景，远景近景变换，俯视仰视更替。首联中上句“风急天高猿啸哀”既为远观之景，亦是仰视之物，而下句“渚清沙白鸟飞回”，则为近看之物，俯视之景。与此同时首联两句相对颔联两句则为局部之景，颔联“无边落木萧萧下，不尽长滚滚来”则为作者登上高处，远眺全面之景，如此变换写景，描写二幅气势恢弘，境界阔大之景。 2.视听结合。高远的天空，清澈的溪流，洁白的沙子，盘旋飞舞的水鸟，奔流的江水，皆为视觉形象;劲急的秋风声，悲哀的猿猴声，飘坠的落叶声则为听觉形象。 3.点面结合。风、天、渚等是面，而猿啸声、沙、鸟则为点。 4.直抒胸臆：（1）万里悲秋常作

6、客（2）艰难苦恨繁霜鬓 5.间接抒情：首联和颔联寓情于景，借萧瑟秋景寄寓悲凉之情。 6.动静结合：天高、渚清、沙白为静，风急、猿啸、鸟飞为动。 7.视听结合：风急、猿啸为声，天高、渚清、沙白为色。 【诗人形象】 穷困潦倒、漂泊无依、忧国忧民 【主旨】 这首诗通过诗人重阳登高的所见所闻所感，抒发了诗人飘泊无依、老病孤愁的悲凉凄怆之情。其愁苦之情包含：国运衰微之愁，羁旅漂泊之苦，壮志难酬之悲。 【配套练习】 杜甫（712年770年），字_，自号_，唐代伟大的_主义诗人，与李白合称“_”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“_”，杜甫也常被称为“老杜”。 律诗是中国传统诗

7、歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗在字句、_、_、_各方面都有严格规定。其常见的类型有_律诗和_律诗。 律诗每首四联，依次称_、_、_、_；每联两句，上句称_，下句称_；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。 1.给加点字注音： 渚清沙白()萧（）繁霜鬓（）潦倒（） 2解释词语： 啸哀：渚：鸟飞回： 落木：萧萧：万里： 常作客：百年：艰难： 苦恨：繁霜鬓：潦倒： 3.【思考1】思考这首诗写的是什么内容？诗眼是哪个词？这首诗的感情基调是什么？ 4.【思考2】找出诗中的意象

8、，思考这些意象分别有什么样的特点？表现出杜甫诗歌语言的什么风格？诗人描绘了一幅怎样的画面？意境有什么特征? 意象有“风天猿渚沙鸟落木长江” 意象特点：_、_ 语言风格：_、_ 画面：诗人描绘了一幅_、_、_、_、_的秋景图。 意境特征：_、_ 5.【思考3】鉴赏语言 “急”，写出了秋风之凛冽急劲。 “高”字就写出了诗人孤苦无助的凄凉心境。 “白”是冷色调，与前面的“清”字一起构成一幅苍凉的画面，形象地传达出诗人内心的凄凉。 “不尽”写出了江水的无止无休，“滚滚”写出了江水的滔滔气势。永不停息的江水反衬出人生的_。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”短暂的人生，在永恒的时间面前越发显得渺小。

9、语言特点：对仗工整，音调铿锵，语言凝炼，读起来有抑扬顿挫的音乐美。 6.【思考4】有这么一种说法，说颈联十四个字写出了八重悲，请补写后四个。 “万里”：诗人远离家乡，与亲人音讯隔绝。 “悲秋”：秋季是一个令人伤感的季节。 “作客”：客居他乡。 “常”：客居他乡时间之久，悲上加悲。 7下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A潦倒（lio）多财善贾（g）传记（zhun）杳无音信（mio） B双鬓（bng）前后相属（zh）伺候（c）洁身自好（ho） C萧条（xio）人才济济（j）静谧（m）博闻强识（zh） D混淆（xio）渚清沙白（zh）徜徉（chng）稳操胜券（qun） 8下列词语中没有错

10、别字的一组是（） A临摹度假作客他乡螳螂捕蝉，黄雀在后 B浊酒旋律涣然冰释鞠躬尽悴，死而后已 C呼啸寂寥要言不繁人为刀俎，我为鱼肉 D协迫邂逅穷困潦倒老骥伏枥，志在千里 9对下列诗句中加点的词语解释，不当的一项是() A渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲（陆地） B无边落木萧萧下萧萧树叶被风吹落的声音。 C万里悲秋常作客万里这里指到处漂泊，居无定所。 D潦倒新停浊酒杯潦倒政治上不得志。 10对本诗诗句的诵读断句不正确的一项是（） A风急/天高/猿/啸哀B无边/落木/萧萧/下 C百年/多病/独登/台D潦倒/新停/浊酒/杯 11对本诗的理解有误的一项是() A首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、

11、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。 B颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。 C颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。 D杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。 12.下列对登高的赏析，不恰当的一项是（） A首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。 B颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。 C颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。 D诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选