录播系统对比表(各大厂家)

1、注：红色字体部分为贾工的批注。,北京中庆（红外跟踪）,上海易视（红外跟踪）,上海卓越（图像侦测）,北京竞业达（红外跟踪）,华银（图像侦测）,AVA（红外跟踪）,翰博尔（图像识别）,恒信（红外跟踪）,北京凯迪,南京天朗,深圳锐取（红外跟踪）教师跟踪,自主知识产权的空间网络定位及跟踪技术，1路红外发射控制接口；232串口-PC控制；232串口-CAM控制。内置空间网格定位及自动跟踪核心算法，（全教室定位）定位准确，抗干扰性强，内置模拟人工智能的机制和策略，智能化的进行画面调整与切换，符合视觉习惯，并可根据实际需要进行策略设置，老师无需佩戴任何跟踪设置。,教师佩戴领夹式麦克风（集成跟踪感应器），采用

2、连续跟踪摄像系统拍摄老师，跟踪平滑，始终将老师锁定在画面中央，并能够根据主讲人与摄像机距离的变化来改变摄像机的ZOOM值，不仅可以清晰的拍摄到板书画面，即使老师在整个教室范围内走动也能拍摄到。,采取多机位切换技术，通过运动图像侦测教师在教室中的位置，并发送信号给教师自动跟踪球机，实时驱动球机运转到教师所在位置，从而达到无人拍摄而摄像机实时跟踪拍摄的目的。由于采用多个摄像机，因此成本较高，而且教师离开讲台后无法拍摄特写画面。,教师佩戴领夹式麦克风（集成跟踪感应器）采用连续跟踪摄像系统拍摄老师，跟踪平滑，始终将老师锁定在画面中央，不仅可以清晰拍摄到板书画面，即使老师在整个范围内走动也可以清晰拍摄到

3、。,采用图像侦测技术。运动图像智能侦测的原理来确定教师位置，通过运动图像侦测教师在教室中的位置，确定教师实时的位置，并发送信号给教师自动跟踪球机，实时去顶球机运动到教师所在位置，从而达到无人拍摄而摄像机实时跟踪拍摄目的。,传统红外跟踪，整个系统无需后台人员服务与控制，只需被跟踪人员佩戴领夹式或笔形无线麦克风，就能实现自动锁定跟踪跟踪目标、无线语音传输等功能。,教师跟踪系统采用图像识别技术。整个跟踪工作过程无需人为干预，无需佩戴使用任何设备完成跟踪拍摄。跟踪系统不受声音、电磁波、红外线、光线等干扰。教师跟踪系统具有出色的跟踪性能，无论是教师在上课快速走动还是板书等，系统均能无误的采用不同的侧苦厄

4、自动变焦跟踪拍摄。拍摄效果上，整个跟踪过程联系、稳定、平滑，整个画面输出稳定。,传统红外跟踪，整个系统无需后台人员服务与控制，只需被跟踪人员佩戴领夹式或笔形无线麦克风，就能实现自动锁定跟踪跟踪目标、无线语音传输等功能。,手动,传统红外跟踪，整个系统无需后台人员服务与控制，只需被跟踪人员佩戴领夹式或笔形无线麦克风，就能实现自动锁定跟踪跟踪目标、无线语音传输等功能。,传统红外跟踪，整个系统无需后台人员服务与控制，只需被跟踪人员佩戴领夹式或笔形无线麦克风，就能实现自动锁定跟踪跟踪目标、无线语音传输等功能。学生定位,自主知识产权的空间网络定位及跟踪技术，学生起立和举手动作并控制跟踪摄像机进行追踪和定位

5、。自动给特写镜头，当学生坐下时，自动收回镜头，并自动切换到教师画面；学生只需起立，无需操作和安装任何设备。（特点：弹窗与跟踪是两部分，可以使用不同探测方式。教师到学生区使用学生去定位数据）,1.采用无线按钮，无需布线，回答时，学生按一下按钮，大教室也可拍摄学生特写画面2.采用无线光电感应，无需布线，在学生位置下安装感应器，学生发言时，无需任何人员操作，大教室也可拍摄学生特写画面,教室内放置若干无线麦克风，通过预设预知位，麦克风打开时，摄像机会拍摄对应的区域。无线麦克风传递比较麻烦，而且很难拍到学生的特写画面，发言学生通常不在图像中间的位置。,教室内放置若干无线麦克风，麦克风打开时摄像机会拍摄对

6、应的区域，无线麦克风传递比较麻烦，而且很难拍到学生特写画面，发言的学生通常不会在图像中间位置,（预置位方式）微波感应触发，微波触发装置设在学生座位下面，采用无线定位检测方式实现，通过在学生座位反面安装无线发射模块，学生起立发言时，自动发射电磁波信号给跟踪控制盒，实现学生定位。,无线发言按钮和无线话筒结合一起，即每位学生离席（可两位学生共用一套）均配置桌面隐藏式无线话筒和发言按钮。学生只需要按下隐藏面板上的按钮，无线话筒即被启用同时学生摄像机自动拍摄该学生发言的特写，取景范围可预先设置。需多个无线话筒。,学生跟踪系统运用先进的图像识别技术，无需操作任何跟踪设备，或使用红外线跟踪的麦克风，因此不受

7、声音、电磁波、红外线、光线等环境影响，抗干扰能力强。（学生是预置位，上述描述与缺点矛盾）,定位学生方法有两种1.无线遥控按钮和无线接收器，通过预置学生位置来锁定发言学生。2.带红外发射器的手持话筒来锁定跟踪。学生发言时，按桌面上的无线按钮,手动,定位学生方法有两种1.无线遥控按钮和无线接收器，通过预置学生位置来锁定发言学生。2.带红外发射器的手持话筒来锁定跟踪。学生发言时，按桌面上的无线按钮,定位学生方法有两种1.无线遥控按钮和无线接收器，通过预置学生位置来锁定发言学生。2.带红外发射器的手持话筒来锁定跟踪。学生发言时，按桌面上的无线按钮录制方式,五种录制模式，满足不同场合需求1.电影模式2.

8、资源模式3.全景模式4.全景资源模式同步录制5.电影资源模式同步录制6.画中画,1.电影模式2.画中画模式3.三画面电影模式结合4.资源模式,1.电影模式2.画中画模式,1.电影模式2.固定三画面模式3.资源模式,1.电影模式2.画中画模式3.多选模式,1.通用播放器无法使用的电影模式，需专用播放器2.独特的画中画模式3.三画面模式,1.单画面电影模式、三分课件模式和四分屏课件模式。2.三分课件模式时，客户端可交换视频和屏幕的窗口位置。3.资源模式,单画面电影模式和三分屏模式两种课件同时提供,电影模式和资源模式,电影模式和资源模式,1.电影模式2.固定三画面模式3.资源模式录制效果,视频分辨率

9、大小可调分辨率自适应：60048012801024,分辨率：1024768400kbp下帧率：30帧/秒,分辨率：1024768400kbp下帧率：26帧/秒,分辨率：1024768400kbp下帧率：22帧/秒,分辨率：1024768400kbp下帧率：22帧/秒,分辨率：16001200帧率：30帧/秒,视频分辨率大小可调，最大为1024768，VGA信号的分辨率最高支持16001200。系统录制出来的课件符合SCORM1.2国际标准,分辨率为1024768。系统录制出来的课件符合SCORM1.2国际标准,分辨率：最高为19201080P,分辨率为1024768,分辨率：14001050帧

10、率：30帧/秒直播/转播方式,自适应码流技术，单组播转换技术，Windows标准流媒体格式输出，格式有WMV、ASF支持VOD平台发布，支持免插件、免安装IE直播和点播。,1.采用asf格式直播，使用media player播放，延时大约10秒2.采用h.264格式直播，使用易视专用播放器，延时1秒以内（校园网内使用），并且录制模式可根据用户观看需求自行调节。,采用asf格式直播，使用media player播放，延时大约10秒,采用asf格式直播，使用media player播放，延时大约10秒,采用asf格式直播，使用media player播放，延时大约10秒,采用专用格式主播，使用专用

11、播放器，延时1秒以内,用IE浏览器可收看直播，实时直播课堂音视频和屏幕信号，直播延时小于1秒,用IE浏览器可收看直播，实时直播课堂音视频和屏幕信号，直播延时小于1秒,用IE浏览器可收看直播，采用asf格式直播，延时大约10秒,自动导播技术,人工导播和自动导播方式可以在同一堂课内随时切换（电脑与老师、学生之间无缝切换）（鼠标在画面上指引中心位置，画面大小可选）,1.人工导播和自动导播方式可以在同一堂课内随时切换2.可以远程通过网络实现人工导播3.所框即所得功能（只要鼠标框住要观看的区域，摄像机将自动拍摄该区域）,1.可人工控制摄像机及VGA画面切换2.人工导播和自动导播方式可以在同一课堂内随时切

12、换,人工导播和自动导播方式可以在同一课堂内随时切换（电脑与老师、学生间无缝切换）,人工导播和自动导播方式可以在同一课堂内随时切换（电脑与老师、学生间无缝切换）,1.可人工控制摄像机及VGA画面切换，VGA画面可实时显示2.人工导播和自动导播方式可在同一堂课内随时切换3.可远程通过网络实现人工导播,1.可人工控制摄像机及VGA画面切换2.人工导播和自动导播方式可以在同一堂课内随时切换3.系统配有触摸式显示屏，通过触摸屏可直接添加字幕、切换通道、触控点击跟踪等操作。通过中控面板上的通道按钮可快速切换视频通道，以及设定为自动和手动导播切换。,人工导播和自动导播方式可以在同一课堂内随时切换（电脑与老师

13、、学生间无缝切换）,手动,无此功能,无此功能中控,一键上下课、直接控制外围设备电源管理和信号切换,选配,一键上下课、直接控制外围设备电源管理和信号切换,一键上下课、直接控制外围设备电源管理和信号切换,具有资产管理功能。,一键上下课、直接控制外围设备电源管理和信号切换,“一键式”自主录制。主讲人轻按录制按钮，开始录制；主讲人再轻按停止按钮，录制完成。,一键式开启图像定位系统和录播系统，通过面板可以选择自动导播和手动导播，通过面板直接切换相应通道。,选配,选配,选配,选配音频处理,全场景自动拾音（采用远距离拾音技术），7只强指向性专用话筒，1只鹅颈话筒。拾音效果更好。采集教师、学生发言的声音设备，

14、话筒自动选择开启与关闭，自动调整增益与降噪处理。教师与学生都无需佩戴任何采音设备。,2只高灵敏拾音器，最后生成的文件会带有一定的噪音，可以通过调音台调整，但是不能完全避免。,手持话筒和无线话筒拾音,手持话筒和无线话筒拾音,6路吊顶麦克风采集，由于6路麦克风同时采集声音进行混音的效果较差，所以采用了智能音频处理设备，效果不是特别好。,手持无线话筒拾音,全场景拾音器，四只半球拾音器。最后生成的文件会带有一定的噪音，可以通过调音台调整，但不能完全避免。,手持无线话筒拾音,选配,选配,选配远程互动,多套系统之间可以通过音视频进行交流，实现跨教室的互动教学,多套系统之间可以通过音视频进行交流，实现跨教室

15、的互动教学,无此功能,多套系统之间可以通过音频进行交流，实现跨教室的互动教学,无此功能,无此功能,多套系统之间可以通过音频进行交流，实现跨教室的互动教学,无此功能,无此功能,主控室与普通教室之间可以通过音频进行交流,多套系统之间可以通过音视频进行交流，实现跨教室的互动教学课件发布平台,具有数字为个教研评估系统具有课程资源管理系统具有后期编辑软件具有可见自动发布功能,具有课件发布管理平台具有课件自动发布功能,具有课件发布管理平台,具有课件发布管理平台,无此功能,具有课件发布管理平台及简单的后期编辑软件,具有学习管理系统和后期编辑软件,无此功能,无此功能,具有网络教学平台,无此功能设备,资源管理系

16、统软件、录播主机、教师自动跟踪主机、录播控制面板、智能探测接收器、智能探测发射器、学生自动跟踪主机、全场景自动调音台、鹅颈话筒、吊装话筒、DSP反馈消除扩声器、高保真音箱、摄像机、嵌入式网络中控、录播讲台,调音台、高速自动跟踪摄像主机、麦克风系统、感应带、高速球机（学生）、无线按钮、无线摄像定位仪、吸顶式麦克风、编码导播服务器、自动编辑工作站、图形图像工作站、直播模块,录播编辑控制台、自动导播机、图形图像工作站、卓越智能录播系统（软件）、卓越自动编辑策略系统（软件）、主景摄像机、全场景摄像机、学生互动摄像机（一体高速球机）、专业版数摄像机组、领夹式麦克风、现场互动主模块、无线麦克接收机、卓越多

17、镜头覆盖系统、卓越远程集控系统、自动录播授课讲台,自动录播场景切换系统、多媒体网络中控系统、显示器、全自动多画面录播主机、全自动多画面录播系统软件、板书摄像机组、鹅颈式话筒、无线领夹麦克、前置放大器、场景智能定位设备、智能定位系统软件、录播课件后期制作软件、录播系统资源管理软件、授课讲台,录播服务器、高清球形摄像机、教师自动跟踪系统，学生智能定位系统、板书智能定位系统、多媒体中央控制器、VGA智能切换器、智能音频处理器、声音话筒采集、录播音箱,录播系统主机、录播管理软件、“一键式”录播这样控制系统、主讲人跟踪主机、直播监视器、主讲人跟踪定位与无线领夹话筒、主讲人跟踪带云台一体高清摄像机、辅助跟

18、踪主机、无线手持话筒、辅助跟踪带云台一体高清摄像机、U段双通道无线话筒接收主机、智能切换系统、跟踪系统软件,课件实时录制系统、课件录制工作站、课堂直播系统、非线性编辑系统、图像定位系统、智能导播系统、跟踪摄像机、录播中控、录播讲台、录播触摸屏、拾音器、拾音器、拾音器,录播服务器、课件录制系统、课件直播系统、红外跟踪摄像机、教师场景智能定位、板书智能定位、智能切换底板、领夹式无线麦克风（接收机/红外）、红外双目跟踪摄像机、手持无线式麦克风（红外）,便携式采播录编一体机,电子教学录播编码器、录播服务器、点播系统、直播系统,录播服务器主机、高清编码器、VGA编码器、教室可视信号管理平台、后期编辑软件

19、、教师自动跟踪分析器、学生自动跟踪分析器、高清摄像头、数字音频处理器（反馈降噪消除器）、功率放大器、全频扬声器、吊麦、调音台优点,自主知识产权的跟踪系统和拾音技术，整个跟踪过程平滑稳定，老师学生无需佩戴任何设备及操作。真正做到常态化教学，跟踪方式无盲区，技术团队雄厚。全场景全自动拾音方案，几乎完美还原现场声音。录制模式多样化，图像质量好，整体方案相当专业，数字为个教研评估系统完善。,支持电影模式、画中画模式、三画面电影模式结合、资源4种模式同步录制，可以远程通过网络实现人工导播，所框即所得功能。多套系统之间可以通过音视频进行交流，实现跨教室弧顶教学。,系统安装环境无要求，板书录制清晰，录播编辑控制台方便实用。,跟踪稳定、声音效果好，多套系统之间可以通过音频进行交流，实现跨教室的互动教学,VGA画面录制效果好，老师无需佩戴任何设备,导播系统效果好,本地企业，以软件开发为主，软件技术实力雄厚，录制出来的课件符合SCORM1.2国际标准,跟踪稳定，声音效果好，录制出来的课件符合SCORM1.2国际标准,采集、播、录、编于一体，哪里需要哪里搬，效果好。,价格便宜，建议使用于网络录播。,跟踪稳定，声音效果好缺点,红外跟踪受光线影响。（解决方法：安装窗帘）（不对，光线没有影响）,异地企业，技术团队跟不上。跟踪系统不稳