第三节化学与农业生产

1、CaCO3 Na2CO3 BaCO3 K2CO3(NH4)2CO3碳酸盐NaNO3KNO3AgNO3Ca(NO3)2Ba(NO3)2 硝酸盐(NH4)2CO3 (NH4)2SO4 NH4Cl NH4NO3氨盐 含K+、Na+、NH4+、NO3-全溶，碱溶有四位钾、钙、钠、钡 KOH、 Ca（OH）2 、NaOH、Ba（OH）2 碳酸盐大多不溶不溶氯化物只有AgCl 不溶硫酸盐只有BaSO 4 既不溶于水也不溶于酸第十一元 盐化肥课题2 化学肥料研学目标： 1、了解化学元素对植物生长的重要性及 常见化肥的种类和作用。 2、认识化肥、农药对环境的影响。 3、知道初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法常见的

2、氮肥：常见的磷肥：磷矿粉：Ca3(PO4)2钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4 硫酸钾（K2SO4）氯化钾（KCl）常见的钾肥:硝酸钾（KNO3）尿素：CO(NH2)2氨水：（NH3H2O）铵盐： NH4HCO3 NH4Cl (NH4)2SO4硝酸盐：NH4NO3、NaNO3复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。磷酸二氢铵NH4H2PO4磷酸铵氢(NH4)2HPO4复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸铵氢(NH4)2HPO4、硝酸钾（KNO3）4.复合肥料有机肥、无机肥配合施用使柑橘提早成熟，色泽鲜艳。五、不合理

3、使用 不合理地使用化肥，可能会形成：1.土壤污染 2.大气污染。化肥和农药使用的利与弊：利：化肥和农药对提高农作物的 产量具有重要作用。 弊：化肥和农药的不合理使用会 带来很多的环境问题。 如土壤污染、水污染、大气污染。五、不合理使用 不合理地使用化肥，可能会形成：1.土壤污染 2.大气污染。 氮肥 磷肥 钾肥碳酸氢钠氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性白色晶体白色晶体灰白色粉末刺激性气味无气味溶于水溶于水不溶于水钾肥 氮肥硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾分别取少量于研钵中，加熟石灰研磨有刺激性气味无气味二、化肥的简易鉴别2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3(

4、NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3NH4+的鉴别：加熟石灰研磨，有氨味。P83氨盐不能与碱性物质一起使用。 因为铵盐能与碱性物质反应生成有刺激性气味的氨气，从而散失肥效。一、看外观灰白色白色（磷肥）（钾肥、氮肥）二、加熟石灰，研磨有刺激性气味无刺激性气味氮肥钾肥磷肥、钾肥、氮肥在化学实验设计上要注重化学实验思维的有序性，先用物理方法，再用化学方法。物理方法：化学方法：二闻一看三溶沉淀气泡变色（类别、构成） 实验步骤 实验现象与结论 观察固体颜色灰白色的是过磷酸钙，白色的是氯化铵和氯化钾。 分别取少量白色固体于研钵中，加熟石灰研磨有刺激性气味的是氯化铵，无气味的是氯

5、化钾。 一、有三瓶固体，分别是氯化铵、氯化钾和过磷酸钙。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来。 实验步骤 实验现象与结论 分别取少量固体于试管中，加足量水溶解。并滴加少量Ba(NO3)2溶液有沉淀产生的是氯化铵，无沉淀产生是硫酸铵。 一、有俩瓶固体，分别是氯化铵、硫酸铵。请设计一个实验方案，把这俩种粉末区分开来。【例2】下列化肥不能与熟石灰混合施用的是（）A.氯化钾B.碳酸氢铵C.氨水D.硝酸钾【课堂练习】（2009广州）有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种。取少量样品，观察到外观为白色，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合，研磨，没有刺激性气体放出。这种

6、化肥是（ ） A、氯化钾 B、碳酸氢铵 C、硫酸铵 D、过磷酸钙（2011广州）下列关于化肥说法正确的是（ ）A、过磷酸钙Ca(H2PO4)和CaSO4的混合物属于氮肥B、凡施用过化肥的蔬菜都会危害健康C、硫酸钾与熟石灰混合，研磨，能闻到刺激性气味D、合理施用化肥能提高农作物的产量AD【例1】 下列化肥属于复合肥料的是:( ) A. NH4Cl B. NH4NO3 C. KH2PO4 D. KNO3 【课堂练习】【例1】 下列化肥属于复合肥料的是:( ) A. NH4Cl B. NH4NO3 C. KH2PO4 D. KNO3 【课堂练习】C D【例2】下列化肥不能与熟石灰混合施用的是（）A.氯化钾B.碳酸氢铵C.过磷酸钙D.硝酸钾【课堂练习】B【例1】下列物质可以直接做肥料施用的是（）A.磷酸钙B.氨水C.氢氧化钾 D.硝酸【课堂练习】B复合肥的种类1.氮肥农作物缺氮的表现：叶片绿色减淡